09月22日, 2014 124次
背景的话直接去百度找点你喜欢的漂漂图片就行了1.首先准备好要做成模版的图片，打开PowerPoint并新建一个空白的PPT文档。2.视图→母版→幻灯片母版，进入母版编辑状态。点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮（或按“插入→图片→来自文件”），选中要做为模版的图片，确定。并调整图片大小，使之与母版大小一致。3.在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层，使图片不能影响对母版排版的编辑。4.现在我们已经制作好了我们需要的模版文档，退出母版视图后，接下来就是保存了。文件→保存，打开“另存为”对话框，在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版”5.此时程序将打开默认的文件保存位置，不用更改它，在“文件名”中输入一个便于你自己记忆的名字，确定保存下来。6.现在关闭此PPT文档。再新建一个空白文档，看看你的“幻灯片设计”里，刚刚做好的模版文档是不是已经出现在那儿啦。1、背景的设置背景是指幻灯片的底色，系统允许用户根据自己的喜欢更改模板的 底色，即背景颜色。步骤：（1）打开powerpoint，进入幻灯片界面（2）在编辑窗口的空白处，右击鼠标，选择“背景”（3）在“背景”的对话框中，点击下拉列框按钮提示：若只是需要纯色，则点击“其他颜色”，选择自己喜欢的颜色；若想填充其他效果，则选择“其他效果”（4）在“填充效果”对话框中，选择需要的效果，点击“确定”（5）在“背景”对话框中，选择“全部应用”或“应用”提示：“全部应用”就是整个演示文稿全部都是一个背景，如果只是一张幻灯片用这个背景，选择“应用”即可。
没有比家长更了解自己的孩子了，这个情况下，就要想一些家长看不见的时候，他们孩子的表现了。
多大的学生 学校是公立还是私立 学生是否住校
主要是汇报生活内容和学习内容。若是初一学生，刚入新学校，重要的是行为习惯的养成，是他们如何适应新的环境，如何在新的环境里过他们的新生活，因此，展示生活的内容应该占据相当的比例。若到初二或初三，学习生活应该唱主角，比例就应该相对增加。模板：浏览器搜索办公资源，首页搜索框搜索家长会就会出现很多关于家长会的模板了，排版和设计都很专业。
那要看主题是什么了，最好有趣，生动，幽默一点的也可以尝试 本回答由提问者推荐
学期过半，不少学校已经结束了期中考试，着手准备召开家长会。相比与目前不少班级组建的家长群，家长会是家长和老师学校沟通的另外一个重要渠道，而且更加正式。而在其中考试前后这个档口举行，孩子的成绩更成了整个会议的重中之重。那么，老师们应该如何主持好家长会，才能有效帮助家长和孩子分析解决学习过程中遇到的问题呢？期中考试后，我们怎样开好家长会？@[嘘]不方便透露姓名的葫芦娃期中考试后举行家长会，意图是不言而喻的，教师与其遮遮掩掩，不如开诚布公。家长会是为了商量事情而来的。既然是为了学生的成长，不妨让学生主导家长会。家长会上，首先由学生自己展示个人学习成果，用下面的形式总结：“我设立的目标是??，我的优势有??，我需要在??努力，能帮助我实现目标的人是??我可能遇到的困难是??”同样，家长在学生表达完之后，及时回应：“我注意到你??，我为你的??而感到骄傲，我知道你有时候在做??的时候有困难，但是??，我很高兴你在??上付出了额外的努力。我想以后在??上帮助你??”。这样巧妙地将成绩转移到行动上，将问题转移到方案上，共同商讨孩子的成长计划。当然对于成绩进退步明显、习惯较差的同学，教师也要开诚布公：“我发现??的事实，学生将来是要融入社会的，需要??的素质、能力，因此，我希望你做出??的改变。”切不可发泄情绪，肆意指责。家长会也要营造温馨的氛围。班主任也可采取单个家庭预约或者多个家长圆桌会议等不同形式，可以准备一些糖果、巧克力等小礼物，营造良好的家长会氛围。个人不太赞成分层家长会的形式，这种给学生分成三六九等容易造成不良影响。@布鲁我认为只要营造和谐温馨且积极向上的氛围，谈成绩没什么不可以。毕竟了解班级现状和发展，尤其是孩子学业情况，是家长们关心的，也是家长会重要目的之一。我的尝试是：家长会，让孩子家长一起参与，变普通的家长会为亲子交流会。具体做法是，精选最能反映孩子综合情况的材料，家长孩子坐于一桌，分析问题——探讨问题——解决问题，讨论优者如何更优，成绩不理想的则谈论如何改进，并当场制订计划和措施。由于家校生三方共同参与，避免了那种会后孩子“今夜有暴风雨”的恐惧以及家长无益于事的怒火，也较好避免了家长单方面开会导致的那种“听听激动，回家不动、难动或不知如何动”的现象发生。会中通常还穿插学生、家长的经验介绍，家长或学生担任颁奖嘉宾等，多方触动，多举措促动，能够取得不错效果。@Lxm上周学校刚开完期中家长会，其实家长们来开家长会的目的主要是想知道孩子在学校的学习情况以及期中考的成绩，但学校又不让公布成绩及排名，因此我就把话题引到了学生安全和学生在校学习情况以及纪律这三方面上，并暗示纪律好，表现好的学生期中成绩肯定会好，纪律差，表现不好的相应成绩肯定不好，这样分析完，家长们一般就明白孩子在班级的大体成绩了。希望家长们能理解我的良苦用心。@Freedom给大家介绍一下我在家长会上的几点做法。一、暖场的开场白。感谢家长对学校和老师们工作的大力支持；感谢班级家委员会成员为班级所做的工作；感谢孩子们在日常学习生活中为班级建设献上的一份力量。感谢的话语，拉近和家长的距离。二、暖心的微视频。我将平时拍摄或录制的学生在校学习、活动等的照片或视频，在家长会上播放，使家长了解孩子的学习生活。三、孩子们的真情告白。每个家长都会收到孩子们写给自己爸爸、妈妈或者家人的一封短信，包括表达自己的感激之情、自己的收获等，使家长了解孩子的内心世界，增进彼此了解。四、走心的“七嘴八舌”。家长们说说自己在教育孩子的过程中的困惑，大家各抒己见，找到适合自己孩子的方法。五、关心呵护“关键少数”。对于班级里在学习、纪律等方面暂时存在问题的“关键少数”，家长会上通过微信和家长定时间单独沟通，为其孩子“私人定制”有效的方法，“精准”对其进行帮扶，确保一个都能少。六、为每个孩子点赞。我会根据每个孩子在学习、纪律、卫生等方面的表现，为每个孩子“量身定制”奖状（注：我亲自书写），在家长会上颁发给家长。@Tina上学期的家长会，我让孩子给父母们画了一幅画，并写上一些感恩的话。因为是一年级，孩子们识字量不大，看到孩子稚嫩的图画家长备受感动。今年的家长会让孩子给父母打分，并写一封表扬信，孩子兴趣高涨，基本都是满分。在家长会上，我先采访几个家长，询问孩子在他们心目中的评分，形成反差，并传达了孩子们的心声：父母是独一无二，在他们心中是满分的。专家意见下面是我们本期的特约嘉宾孙国萍老师给大家的关于开家长会的经验：孙国萍，苏州市立达学校中学语文高级教师，长期担任班主任工作，第二届全国百名班主任之星、苏州市德育标兵、苏州市第一批名优班主任、苏州市德育学科带头人。期中考试后，教师怎样开好家长会？期中考试之后召开家长会，是很多学校的惯例。围绕学生期中考试的成绩情况、学生在校学习生活情况、家校合作情况等，召开一次班级家长会很有必要，通常我们可以从这样几方面做好家长会的工作：一是要充分备课，确定好家长会的主题。作为班主任，全面分析学情、深入了解学生家庭教育情况，是研究并确定好家长会主题的前提。只有确定好主题，才能明确解决什么问题，要达到什么目的，这样，家长会才能更有方向性和针对性，才能切实解决家长和学生的问题与困难。二是要精心策划，提升家长会的创意和特色。家长会可以家长单独开，也可以家长带着孩子一起开；可以按教室桌椅布局，也可以采用圆桌会议布局；可以一个班级单独开，也可以和相应班级一起开，总之，家长会形式的多样化、内容的丰富化，有助于家长和学生对于老师工作的理解，千万不能把家长会看做是对家长们上课。三是要全员参与，多方力量助力学生发展。在家长会上，班主任过于掌握主动权，班主任要充分发挥任课老师的积极作用，通过班级组、教学共同体等形式，让各科老师和家长进行互动，让家长变成家校之间共同的研讨会、交流会，真正架起家校合作的桥梁。四是要尊重诉求，积极引导。班主任要携手各科老师，充分了解和尊重家长的诉求，积极引导家长科学理性地对孩子的学习情况进行分析判断，一方面帮助家长营造和谐、健康的家庭氛围，另一方面促进孩子全面健康成长。北极校长也觉得，期中考试家长会的主旨，应该从评论学生考试成绩转换到分享学生成长上来，给家长和孩子科学的指导和建议，让每个孩子都充满希望和动力是最关键的！希望今天的交流分享能带给大家一些帮助。如果大家有什么好的建议或方法，希望能在下方评论区进行留言，一起讨论哦！
有以下几种形式：1、家庭互助式组织家庭之间互相交流图书、玩具等，对于需要特殊帮助的孩子、家庭给予帮助。2、小组探讨式请家长们组成2~4人的小组，各小组聚在一起针对问题进行讨论，搜集大家的观点或提出自己的观点，在接下来的会议中再进行阐述交流。3、郊游参观式通过郊游、参观等娱乐活动，让孩子之间，家长之间加强沟通、增进感情、发现问题、交流心得。4、成果展示式班级主题活动开展告一段落后，就进行一次成果展示，可以把要点通过幻灯片、黑板、或者海报呈现在家长面前，多利用多媒体，营造轻松地氛围。5、专家辅导式就孩子的某一特殊阶段出现的行为和心理特征，邀请专家开设相关的讲座，如在小班出入园、大班幼小衔接等阶段进行有针对性的指导。
幼儿园家长会的形式：1、“体验式”的家长会，它可以打破传统的家长会模式,不仅能克服“一言堂”的单调乏味,充分调动家长的主动性、积极性,而且能让家长乐于全身心地投入到家长会中,令家长会取得事半功倍的效果。2、“私人订制”式家长会，这种个性化、高效的“一对一”家长会，能让家长更细致、更具体地了解孩子在园的学习情况、生活情况等。家长会上，教师针对不同的孩子给出不同的教育建议，与家长进行充分的交流沟通，共同促进孩子健康成长。3、发布会形式：多为学校或班级有重大事项宣布；或学生面临升学；或类似一堂家长学校课程。其目的是为了准确，及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。4、以照片的形式，将幼儿在幼儿园的一日活动呈现给家长，让家长直观的了解孩子在园的表现。5、“幼小衔接”的家长会，使家长明确幼小衔接不仅是知识衔接，更是良好学习习惯和学习态度的衔接，所以把大班幼儿需要培养的学习习惯进行重点解释，使家长能够配合幼儿园，在家庭中一如既往地坚持培养，为幼儿入学做好知识、能力和心理情感上的准备。扩展资料：开家长会的步骤：家长会(parents meeting)，一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。1、明确家长会的目的确定家长会的主题，即通过这次家长会，需要达到什么样的目的，是通报学生的学习生活状况，还是辅导家长如何做好学生的考前的准备工作等，只有明确了主题和目的，才能围绕这个主题组织家长会。2、确定家长会的形式根据主题和内容的不同，选择和确定合适的家长会形式，参照第一条。总的来说，家长会的形式应该以内容来确定，而不是拘泥于形式本身。3、做好家长会前的“备课”相信大多数的教师，尤其是班主任老师，对学生和学校的情况是了如指掌的。但是有一些新的情况，仍然需要老师做一些对应的准备，比如刚刚出来的考试成绩情况，或教育部门、学校新发布的教育政策等内容。做到有问必答，有备无患。4、确定家长会的流程家长会的流程应从家长的召集准备开始计划，到会议的发言顺序，总体时间的把握等多个方面进行明确。通常以时间为顺序，把会议涉及到人事物尽量明确下来，比如明确发言的顺序，明确讨论的范围，明确会议的整体进行时间等。5、拟定家长会的发言内容无论是什么形式的家长会，作为教师的发言，都将是家长会的重要开场白或结束语。它将引导会议的议题和进程。所以，拟定一份家长会上的教师发言稿十分重要。如何拟定，可参阅“家长会教师发言稿的撰写”一文。6、做好家长会的通知和召集列示家长会的出席各方名单，然后将会议时间，主题等通过各种形式，及时通知到与会者方。最好能够同时对明确赴会的名单有一个收集。7、做好会场布置和家长的到会接待在会议开始前，应做好家长的接待，位置安排，以及会场布置等工作，可以动员同学们一起来完成这个事项。参考资料来源：百度百科-家长会 本回答被网友采纳
1、发布会形式：多为学校或班级有重大事项宣布；或学生面临升学；或类似一堂家长学校课程。其目的是为了准确，及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。 2、汇演慰问形式：通常为由教师组织，学生表演，或学生作品演示，家长参观或鉴赏为主要内容。多安排在学期末，或重要节日前举行。 3、共同活动形式：通常为教师，学生和家长三方，共同参与某一项或多项有意义的活动，比如旅游，运动会等。 当然家长会还有很多其他的形式，比如以家长发言为主的家长会，以学生向家长提建议和意见的发言为主的家长会。或者以上各种形式结合的家长会。 本回答被网友采纳
我是初中生好班。一般家长会开在期中考后，这次家长会老师安排同学们和家长一起开。主要的就是分析这半个学期的学习情况与生活情况。还有对考得好的同学进行颁发奖状，告诉家长要早早的给孩子树立目标，有了目标，就会朝这个目标进发，不然就是无动于衷，还有一些学习习惯和方法的问题。大多就是这些。你该不会考砸了才怕老师说什么吧 = =
盱眙王尊敬的各位家长： 下午好！首先感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。 召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便我们能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子”。他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。 一、首先说说班级整体情况和存在差异 （一）我们班的同学聪课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能及时完成，书写漂亮。 期中成绩汇报： 应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。 （二）存在问题 这次考试虽然有值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异 1、学生习惯有差异 班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，上课的时候默默无闻。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。 2、重视程度有差异 对于学生的学习情况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。 在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。 3、学习效率有差异。 作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能1个小时了，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在半小时以上，都是很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做1个小时甚至2个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。 4、学习方法的差异 有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了。故学习的过程中，有些同学是一直处于饥饿状态，而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果？同台较技，自然是后者落败的可能性来的大了。 5、部分学生自信心不足，少部分学生盲目自大 6、学科之间不平衡，有偏科现象。 二、孩子进入初二的变化。 孩子升入初二年级，一切又是一个新的起点。学生的各项发展要求，都和原来有了很大的区别。因此初二年级是很重要的一个转折，如果孩子能很快适应，那么他会越学越轻松，反之，孩子会越学越累，成绩越落越后。如果要使孩子顺利的完成这个过渡过程，初三中考考上心目中的学校，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子这个过程中的变化： 1、学习方面： 知识学习更广泛了，考试类型更多更复杂了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规范了。知识点越来越密集。随着年龄的增长，接受能力、理解能力也在逐步提高。其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。所以呀，有些家长不要忧心忡忡，尤其是看到孩子的成绩像“高台跳水”一般从99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不认真成绩退步了，又是抱怨老师水平低，把自己的孩子教差了。其实，我要告诉在座的各位家长，这是必然的也是正常的。我们不能光看分数，更要看分数的含金量。 2、心理方面： 其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。独立意识大大增强，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最后的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，因为这阶段的孩子太怕“丢面子”，很容易有逆反心理。冲动是他们最大的特征，好奇是他们一生的高峰 3、思想意识。 再次，孩子们的思想从单纯更走向了复杂。所以我常常听到你们说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。应该说，初二年级正好是他们的一个心理特殊期。在这个阶段，孩子们的辨别力比较弱的。他们不能把社会上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口风”保持一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将绝对出现效果为“零”的教育，有时甚至还会出现负数。 三、我的教育教学思想 不管我教的学生是几年级，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一，学习第二。 要做好这个人，诚信是首要。 我总是在学生面前说到做到，不食言！（有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。这是教育人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？你们家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的原因就在于此。）对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。 其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。 对父母，对老师，对同学，对生活……他懂得感恩了，一定会把学习搞好。我提倡孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦……学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么一定要包办呢？刚开学，我每天都来亲自打扫教室，我就几次三番说：“咳，要是有人来主动夺过我手中的扫把劳动的人，我一定很欣赏！”现在，我只要拿起劳动的工具，来抢的人一定很多，因为我大肆表扬了一番。现在，当有人又要来抢时，我又说：“咳，要是我没做，你们就看到脏的地方并且主动去打扫了，我更高兴。”各位家长，你认为我是做的小事情吗？这是在塑造人，塑造一个勤快的、善解人意的人！这样的人谁不喜欢？哪样的社会不欢迎？ 再者是培养孩子做一个有修养的人。 中学三年很快就会一晃而过，学生在校学习的内容于今后生活所运用的知识比起来，绝对是杯水抽薪的问题。所以在校学习阶段，致力每个学生都能自己主动地去学习，特别是让每个学生有今后学习的能力，这是至关重要的。如果他学会了学习，那他就拥有了一个聚宝盆。通过学习，孩子的心智会快速地发展起来，品德性情都会有显著的提高。这样的人，我想定会是一个有修养的人。到老时，你还会为自己的子女不孝顺而揪心吗？需要家长配合的几个方面：1由、于工作需要和学生工作的不定时性，比如说：晚上八九点钟孩子出现事情了就要及时联系家长，希望无论多晚家长都要接电话，也许当时没听见电话，无论多晚，都要给我回个电话或者发个短信，因为我打电话就说明有事情，越晚打电话事情就越严重，出现事情我们都要负责任的及时解决，逃避是解决不了问题的，家长的态度对孩子的影响是无形的。2、 最后，我想用美国人的一段话，与各位家长朋友们共勉。 儿童在生活中所学到的，与其生活环境有关：如果儿童生活在批评的环境之中，他就学会指责；如果生活在敌意的环境之中，他就学会打架；如果生活在嘲笑的环境之中，他就学会自卑；如果生活在羞辱的环境之中，他就学会内疚；如果生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐；如果生活在鼓励的环境之中，他就学会自信；如果生活在赞扬的环境之中，他就学会抬高自己的身价；如果生活在公平的环境之中，他就学会主张正义；如果生活在安全的环境之中，他就学会具有信念；如果生活在赞许的环境之中，他就学会自爱。 在孩子的教育的路上我们将同行一路，今天这次家长会，不是我们的第一次握手也不会是最后一次！想和您探讨的东西很多，希望以后通过书信，面谈，电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。再次谢谢大家！ 播种一个习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。
学校取得了好的成绩父母要多关心孩子，要关注孩子心理健康服么多与老师交流
表扬好的，批评差的
表扬喜欢的，批评看不顺眼的。