09月22日, 2014 95次
您好，领学网解答。幼儿园教师礼仪音乐的相关1、入园早入园，不迟到， 见老师，问声好。小朋友，也问道，别父母，不忘掉。2、离园离园时，互道别，先老师，后同学。见爸妈， 问声好，抱一抱更乖巧。3、盥洗（入厕）入厕前，先敲门，有人在，要等待。入厕后，要冲水，整好衣， 把手洗。4、盥洗（洗手）洗小手 不拥挤 排好队 袖卷起 洗手时 擦香皂 洗完后 水关掉5、盥洗（喝水）小水杯 双手拿 接好水 慢慢回 喝水时 归原位 小心喝 不浪费6、爱护公物（小椅子）小椅子 双手搬 轻放好 再坐上 人离开 椅收起 爱护它 常擦洗7、爱护公物（图书）图画书 要爱护 轻轻翻 细细读 不弄脏 不损坏 书小弟 乐开怀8、爱护公物（园内设施）教室内 玩具多 互谦让 不争夺 院子里 设施多 爱公物 齐动员9、学习活动学习时 要坐好 认真听 勤思考 要提问 手举起 回答时 字清晰10、户外活动 在户外 做游戏 与老师 不远离 集合时 收玩具 守规则 讲秩序户外活动要切记， 要把安全放第一。做游戏 听指挥 ，不乱跑 不乱推，与老师 不远离 ，集合时要及时，整理好场地人人夸11、睡眠礼仪（穿脱衣服）睡觉前 先问安 按顺序 脱衣衫 叠整齐 放身边 起床后 依次穿入睡房要安静， 衣放好 右卧眠。中途便 步要轻 ，若先醒 不出声起床时 要互助， 穿完衣 要梳洗12、睡眠礼仪（睡觉）不蒙头 不趴睡 枕放好 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜13、睡眠礼仪（起床）起床时 要安静 去方便 歩要轻 衣穿好 被叠齐 先梳洗 后游戏公共场所礼仪儿歌：14、在公共场所如何讲话公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹 讲话时 声要小 对他人 无打扰15、学会倾听他人讲 细倾听 不打断 表尊敬 转述时 口齿清 话简单 语意明基本礼仪儿歌16、礼貌用语（请）借物品 求帮忙 要说清 才像样 有问题 说请问 客人到 您请进17、礼貌用语（您好 再见）见面时 要问好 早中晚 不能少 分别时 说再见 临时睡 道晚安18、礼貌用语（谢谢 不客气）人帮我 谢谢你 我帮人 不客气 谢谢你 不客气 常用起 更知礼19、礼貌用语（对不起 没关系）做错事 对不起 用诚心 表歉意 不要紧 没关系 互谦让 明事理节日礼仪儿歌20、十月一 国庆节国庆节 十月一 共庆贺 同欢喜 唱国歌 升国旗 祖国啊 我爱你21、八月十五 中秋节中秋节 月儿圆 瓜果香 月饼甜 同分享 长者先 赏明月 共团圆22、元旦新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你来唱 我来跳 同庆贺 共欢笑23、洗手歌小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。24、轻轻起床要轻轻，走路要轻轻，说话要轻轻，开门要轻轻，搬桌椅也要轻轻。做个轻轻的好宝宝，文明礼貌人人夸。25、好孩子（双手拍膝盖三下）微笑讲礼貌（双手拍大腿） 见到人（拍小腹）微微笑（叉腰点头） 心情好（双手在胸前交叉并拍三下）没烦恼（双手拍双肩） 这世界（双手拍头三下）多美好（双臂向上打开）26、学好样走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要像那大螃蟹，横冲直撞真糟糕。坐着要学大白鹅，挺起胸膛精神好，不要像那大青虾，驼着背儿弯着腰。唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙，不要像那黑乌鸦，张大嘴巴哇哇哇。生活礼仪儿歌27、用餐礼仪：吃饭歌小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。28、仪容仪表：站立歌站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。29、起立歌小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。30、端坐歌坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。31、排队歌队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。32、走路歌走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。 33、洗手歌小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。 34、起床歌太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。35、午睡歌轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。 本回答由网友推荐
只要节奏清晰的就行，我们在全运会礼仪培训时用的是《我是明星》，这个有歌词。你可以选一些轻音乐或者民乐。
雨中的记忆 追问 有木有更好的，这个都有歌词啊 追答 找曲子不就得了
轻音乐 快乐还是忧伤
要钢琴曲，那就找理查德.克莱德曼的情调钢琴曲
（1）游戏：大脚和小脚 材料准备：单元筒2个、体操垫2套。 游戏方法：全体幼儿和家长分成人数相等的两组，一个家长领一个幼儿，两组各站在单元筒的起点处。家长、幼儿脱掉鞋子，幼儿双脚分别站在家长的双脚上，面对面站好，家长握住幼儿的双臂。游戏开始，家长握住幼儿的双臂迈开双脚迅速向前走，幼儿要在家长脚上站稳并配合家长的动作一起向前走。到达终点后，第二组方可出发，依次进行。哪个组先全部走到终点即获胜。 （2）游戏：抢阵地 材料准备：体能环8个；音乐。 游戏方法：家长和幼儿手拉手，在大圆上准备，听到音乐声后，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到体能环站在中间。未抢到体能环者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。在游戏的过程中，家长与幼儿要手拉手；开始时必须走在大圆外，音乐声停止后才能找体能环；家长必须抱着幼儿找体能环。 （3）游戏：钻山洞 材料准备：钻爬筒2个、单元筒2个、体能环2个、投篮器1个、体操垫1套。 游戏方法：幼儿依次通过钻爬筒、体能环和单元筒组成的山洞、家长手脚着地撑起身体搭成的山洞，爬过体操垫，最后到投篮器里嬉戏。游戏可反复进行。也可以计时比赛看哪个幼儿最先到达投篮器。 （4）游戏：亲子传球 材料准备：橡塑球60个、体操垫2套、大龟背4个。 游戏方法：游戏开始前，幼儿与家长分别面对面在体操垫上横排坐好，之间距离2米，每个幼儿旁的大龟背里存放10个球，每个家长旁边放一个大龟背。游戏开始，幼儿将球推滚到家长那里，在规定时间内，接到球最多的家庭获胜。 （5）游戏：小袋鼠 材料准备：体操垫2套。 游戏方法：家长抱起幼儿，双手轻轻托住幼儿屁股，幼儿用双手勾住家长的脖子，双腿夹住家长的腰，家长学袋鼠向前做跳跃的动作，从起点到终点。游戏可反复进行。也可以计时进行比赛，看哪个家庭从起点到终点用时最少。 （附儿歌：袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装个乖乖，乖乖和妈妈相亲又相爱。） （6）游戏：捉小鱼 材料准备：协力布道1套。 游戏方法：全体幼儿和家长分成人数相等的三组，三组同时游戏。游戏开始前，家长围着布道成一圈，拉住协力布道的边缘，举过头顶。游戏开始，家长按顺时针或者逆时针方向边念儿歌边慢跑，幼儿则在协力布道的下面，自由学小鱼游啊游，当儿歌说道“快快抓住”的时候，家长停住，蹲下身子的同时，将协力布道向下拉至地面上，幼儿则需尽快跑到协力布道外边去，不被扣在下面，否则就是那条被抓到的小鱼。游戏可反复进行。 （附儿歌：许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓住。） 活动结束 1．颁发奖项。 2．亲子运动会结束。 主持人进行小结，各班幼儿和家长离场。 （摘自《亿童运动包整体方案（小班）》 ） 三：童话剧（白雪公主） 案例回放 兰润小朋友带来了动画片《白雪公主》，孩子们对其中的部分情节和角色非常感兴趣，并在表演区借助各种材料、自由分配角色、设计台词进行表演。海澄提议：“我们来表演白雪公主和小动物，帮助小矮人打扫房间吧。” 思嘉说：“你扮演小鸟，她扮演小松鼠，我扮演小鹿运衣服。”玩了一会儿，扮演小鸟的兰润说：“没有鹿角，运的衣服就少了。”扮演小鹿的思嘉说：“我有办法了，用我们的手指头表示鹿角。”（他边说边要求同伴将衣服挂在食指、中指上面） 游戏没有进行多长时间，就有孩子说：“哎呦，好累！”还有的孩子干脆就让衣服直接从手指缝里滑下来，嘴里还说：“这样手指太酸了！” 正当孩子们为要不要小鹿这个角色争执时，我走过去对他们说：“刚才，大家都是用手指来当作鹿角，还有其他办法吗？”孩子们想到了小女孩的辫子，几番尝试后都没有成功，于是大家总结出：辫子软，衣服挂不住。怎么办呢？兰润想到了把辫子编起来，增加硬度，尝试后也以失败告终，结论是：头发太光滑。这时，扮演小鹿的浩冉再次发话了：“要不，我们把衣服搭在肩膀上吧，小鹿可以托在背上运衣服。”林浩然说：“那鹿角不是没用了么？”瑞奇说：“有了，我们可以用塑料袋装上衣服，挂在手腕上，这样不就有用了么？”于是，大家都表示赞成并纷纷开始尝试，有的孩子把塑料袋挂在手腕上，还有的尝试先用纱巾把衣服系起来，然后套在手腕上。最后在表演的过程中，有好几只“小鹿”都争着来帮白雪公主打扫房间，小朋友们玩得可开心了。 活动中使用的材料：皇冠头饰、纱巾、彩带、腰链、颜料瓶、皮球、塑料袋等。 案例分析 案例中的教师通过提问的方式帮助幼儿发现问题，并培养了幼儿解决问题的能力。 教师要在不干扰幼儿游戏的前提下，参与幼儿游戏，关注幼儿需要，并适时给予引导、支持。幼儿在思维局限于用手指表演鹿角时，教师及时提出问题，使幼儿突破原有思维，不断探索和尝试。当幼儿在游戏中遇到困难，或因思维受到限制、缺少创新而使游戏无法继续深入时，教师参与的策略应该是抛出能启发幼儿思维的问题，引导幼儿自己试着去解决。 （摘自《亿童活动区使用手册（大班）》 四：音乐剧表演：（萤火虫和小蚂蚁） 音乐介绍 1.歌唱——《蚂蚁搬豆》 2.柴科夫斯基——《儿童进行曲》 3.柴科夫斯基——《小锡兵进行曲》 4.李斯特——《小星星变奏曲》 5.律动游戏——《拍手舞》 6.歌唱——《小小萤火虫》 角色介绍 一只莹火虫 幼儿1扮演 蚂蚁黑黑 幼儿2扮演 蚂蚁灰灰 幼儿3扮演 群萤火虫 众幼儿扮演 群蚂蚁 众幼儿扮演 场景介绍 夏日的森林里，枝叶茂盛，一棵老树下有一个显眼的蚂蚁洞，地上有几丛草，几片树叶散落在地上，树林一侧是一处地势稍高的土坡。 第一幕 暴风雨过后，大地显得格外宁静，空气变得非常清新，小蚂蚁黑黑和灰灰出来找食物。 （音乐：《蚂蚁搬豆》伴奏） （背景音乐停） 黑黑（招手喊小伙伴）：灰灰，快过来，你看我找到了什么？（在一片树叶下有一颗豆） 灰灰（高兴地拍手）：太好啦太好啦！我们一起搬回家！ 说完两只蚂蚁开始搬豆，它们使足了劲仍搬不动，抬不动，推也推不动：嘿哟嘿哟，一二一！（背景音乐：柴科夫斯基《儿童进行曲》） 累了，坐在地上喘喘气。 黑黑（一边擦汗一边说）：灰灰，怎么办呢，我们的力气太小了！ 灰友：咦！我想出了一个好办法。 （音乐起《蚂蚁搬豆》），两只小蚂蚁各表演） 一只蚂蚁在洞口找到一粒豆 用尽力气搬不动只是连摇头 左思右想好一会儿想出好办法 回洞请来小朋友合力抬着走 第二幕 灰灰回去找伙伴，黑黑守着大豆。 突然草丛里传来了呜鸣的哭声。 黑黑：咦？是谁在哭呢？（四处寻找，只见一只小萤火虫正趴在地上伤心地哭） 黑黑（关心地问）：小萤火虫，你怎么啦？ 萤火虫（难过地边哭边说）：我……我的翅膀被雨水淋伤了……呜呜，我飞不起来了……我回不了家了……呜鸣。 正说着，灰灰带着群蚂蚁来了。 黑黑：灰灰。小萤火虫受伤了，我们先来帮助它吧！ 灰灰：好！小伙伴们，我们一起把它抬回家。 群蚂蚁抬的抬，推的推，“一二一”“一二一”一步步艰难地把小萤火虫送回家。（背景音乐：柴科夫斯基《儿童进行曲》） 小萤火虫：谢谢你们救了我! 第三幕 （背景音乐：风声，雷声起） 黑黑：又要下大雨了！ 灰灰：天快黑了。我们快搬家吧！ （背景音乐《小锡兵进行曲》） 小蚂蚁排起长长的队，急急忙忙开始搬家。有的在山坡上挖洞穴，有的背粮食，往山上爬。 黑黑：小伙伴们加油呀！天快黑了，我们马上看不见啦！ （背景音乐：轰隆隆的雷声） 灰灰：你们看！飞来许多小星星。 （背景音乐：《小星星变奏曲》，群萤火虫飞过来！） 萤火虫：小蚂蚁，你们好！我们是来帮你们照亮的，你们快搬家吧！ 群蚂蚁：谢谢你们！ 音乐声《小小萤火虫》响起，群萤火虫表演舞蹈，蚂蚁继续搬家。 第四幕 背景音乐小声起：《拍手舞》） 群蚂蚁：我们一起来跳舞吧。 雨过天晴了。萤火虫和小蚂蚊一起开舞会。 （音乐背景律动：《拍手舞》） 剧终 五：舞会（糖果舞会） 活动导言 本次活动是激发幼儿通过感官感受糖果的硬软，说说摸到的糖果，并借助两个有趣的糖果形象硬糖先生、软糖小姐。帮助幼儿区分不同曲风的音乐——《水族馆》B段和《军队进行曲》，提升中班幼儿的音乐欣赏能力。 活动重点是幼儿能听辨区分不同性质的音乐。难点是幼儿能用不同的肢体动作表达硬硬的或软软的感觉。 活动目标 1.有倾听音乐《水族馆》B段和《军队进行曲》的意愿，并乐于说说自己的感受。 2.能听辨不同性质的音乐，区分硬糖先生和软糖小姐不同的音乐形象。 活动准备 1.经验准备：幼儿对各种各样的糖果有一定的认知经验。 2.材料准备：音乐CD《糖果舞会》（《水族馆》B段和《军队进行曲》）；硬糖先生和软糖小姐的画像、硬糖软糖若干、圣诞老人的红色礼物摸袋、摆放糖果的托盘两个。 3.常规准备：将幼儿的座位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。 活动过程 情境导入 1.教师出示礼物袋，请幼儿猜一猜。 师：今天老师带来了一个礼物袋，你们猜里面会是什么？” 2．教师请幼儿摸一摸，感受硬糖和软糖的不同。 师：“你摸到了什么？这颗糖果宝宝摸上去什么感觉？”（重点感受硬和软） 3.教师引导幼儿说说自己的糖果。 请几名幼儿从礼物袋里摸出一颗糖果，大声地告诉大家：“我的糖果是硬硬的/软软的。”（重点表达硬和软） 4．教师出示硬糖先生和软糖小姐两个形象的画像，请幼儿观察井告诉他们形象的名字。 师：你们看这是谁？他们是硬糖先生和软糖小姐。” 听辨曲式 1.教师播教音乐CD，幼儿倾听《水族馆》B段，感受音乐的轻柔委婉。 师：“六一节快到了，硬糖先生和软糖小姐也要像我们小朋友一样聚到一起，他们聚到一起会干什么呢？对呀！他们一会儿跳，一套儿扭动……（小结幼儿说到的事）玩得真高兴呀，好像在开新年舞会！你们听，这是硬糖先生在跳舞还是软糖小姐在跳舞，为什幺？”（鼓励幼儿大胆地用语言表达自己对音乐的感受） 2.教师播放音乐CD，幼儿倾听《军队进行曲》，感受音乐的雄壮有力。 师：“软糖小姐跳舞是软软的，美美的，那硬糖先生会是怎样跳舞的呢？音乐里硬糖先生是怎样的？” 3.教师交替播放两段音乐，请幼儿区分不同的音乐形象。两段音乐交替播放。幼儿在倾听的过程中进行区分，如果听到软糖小姐的音乐时可想象自己是一粒软软的糖果（软软的手指、软软的身体、软软的腿、软软的表情……），如果听到硬糖先生的音乐时可想象自己是一粒硬硬的糖果（硬硬的手指、硬硬的身体、硬硬的腿、硬硬的表情……）。