09月22日, 2014 114次
分三部分。第一部分第一自然段；描写院子外绿意浓浓的山林景观。第二部分第二至五自然段；写老人面临的恶劣环境，为改造山林，绿化家园所作出的巨大贡献。第三部分第六七自然段；写作者的心灵感触。
第一自然段讲了作者院子周围美丽的景色。第二自然段描述了晋西北恶劣气候。第三自然段讲了老人坚持种树的事。第四自然段讲述了所作的贡献。第五自然段讲了老师对土地的热爱。第六自然段讲了作者与老人道别时的感受。第七自然段总结了全文“青山是不会老的” 追问 苏教版 本回答被提问者和网友采纳
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是人教版的吗
把那句话发来
第1自然段是第一部分，写月夜少年刺猹的场景。第2.3自然段是第二部分，写“我”和闰土认识的原因。第4.5自然段是第三部分，写“我”和闰土第一次见面时的情形。第6~16自然段是第四部分，写闰土给“我”讲捕鱼、拾贝克、看瓜、看跳鱼儿等有趣的生活。第17自然段是第五部分，写闰土和“我”的友谊与分别。
将课文分成四大段。第一部分第（1）自然段，写我回忆闰土的往事。第二部分第（2～5）自然段写我和闰土相识。第三部分第（6～16）写我和闰土相处。第四部分第（17）自然段写我和闰土相别。主要段意就这样了。
17 少年闰土： 外貌特点 活泼可爱 在雪地捕鸟 聪明能干 详写 管西瓜刺猹 机智勇敢 品质特点 海边捡贝壳 略写 见多识广 沙地有跳鱼 追问 分段咧
？？ 追问 将课文分成几大段，写出段意。 追答 第一段（1到3）：我盼望见到闰土。 第二段（4到16）：闰土和我讲了雪地捕鸟.瓜地刺猹.海边检贝壳和潮汛看跳鱼的事，我非常羡慕他的见多识广。 第三段（17）：正月过了，我和他互送了几样礼物后就没见面了。 本回答被提问者采纳
本文向我们介绍了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林中，用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代，让我们看到了我国人民保护自然、改造山林、绿化家园的坚强决心。
看不清
写老人建设树林的故事
不清
1：运用比喻的方法，描绘了老人改造山林，绿化家园所做的巨大贡献。2~5：主要些老人改造山林，绿化家园所面临的大小环境以及所取得的好成绩。6~7主要写“我”的感悟：青山是不会老的，点明了文章的主题。
拜托告诉是哪一版的那一课?是苏教版的？人教版的？ 追问 人教版的 追答 不好意思，这里是苏教的
12~56~7
一（第1自然段）：我的伯父鲁迅先生逝世后人们以各种各样的形式来追悼他,向他致敬.表现了鲁迅先生在人民群众中享有很高的声望.二（第2、3自然段）：鲁迅与我谈论《水浒传》.表现了鲁迅先生关心青少年.三（第4-13自然段）：鲁迅妙语讽刺旧社会.四（第14-22自然段）：鲁迅救助一位黄包车车夫.表现了鲁迅先生理解和同情下层民众.五（第23、24自然段）：女佣阿三回忆伯父鲁迅生前的事情.表现了伯父“为自己想得少,为别人想得多”.简而言之：深切追悼、趣谈水浒、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣
牛郎织女那一课吗第一部分：（1---2自然段）牛郎是个 孤苦伶仃的穷孩子，与老牛相依为命。 第二部分： （3---5自然段）牛郎在老 牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻。 第三部分： （6---7自然段）牛郎与织 女过上了幸福的生活，但老牛死了。 第四部分：（8－－10自然段）王 母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追 赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将 他们隔开。 第五部分：（11－－12自然段） 牛郎织女从此隔河相望，只在每年七 月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。