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三月份是学习雷锋精神月,每年到了三月份,我国要肠道大家,来学习雷锋,弘扬雷锋精神,因为这个社会太需要像雷锋这样的人了,现在的人太自私了,又没有社会责任心,长此以往,这个人人不关注别人!

点头像自取。。。

活动方案一、指导思想  雷锋精神是社会主义核心价值观的生动展现。今年是毛泽东同志为雷锋同志题词51周年。51年来,学雷锋活动在神州大地长盛不衰,已经成为我国思想道德建设领域的一道独特风景线。学习雷锋精神已成为一个表征崇高精神人格和道德理想的文化符号,是推动社会主义先进文化建设的重要载体。积极践行和培育社会主义核心价值观,需要我们进一步挖掘雷锋精神的时代内涵,不断扩大雷锋精神的文化影响力和价值渗透力,让雷锋精神发挥更大的作用。根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》、《省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》,立足我校未成年人思想道德建设实际,在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上,注重当代文明礼仪养成教育的实践创新,融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向,引导未成年人从小做起,学礼仪、知礼仪、行礼仪,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的“双中好学生”。  二、活动主题学习雷锋精神,践行社会主义核心价值观三、活动目标以“向雷锋同志学习”题词纪念日为契机,组织学生开展形式多样、扎实有效地学雷锋活动,引导广大师生学习实践雷锋精神,以自己的言行感动自己、感动他人,促进社会主义核心价值观的入脑、入心、入行。四、活动领导小组组 长:副组长:王成 员:各班班主任五、活动时间20年3月六、活动内容及要求:  全校师生都要在学雷锋活动中行动起来,积极学习雷锋精神,开展各种学雷锋活动。  1.立足校园、立足身边学雷锋。  全体同学严格遵守《中小学生日常行为规范》、《中学学生基本文明礼仪规范(试行)》的要求,从身边的小事做起,力争把“忠心献给祖国,爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心留给自己”。各班级要召开一次以“雷锋精神伴我行”为主题的班会,出好一期学习和讨论雷锋精神的主题墙报,组织一次班级学雷锋活动,准备一本登记本班队员学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”,各班组织学雷锋小组帮扶学困生、贫困生等,在学雷锋活动月之后每班评选一批学雷锋标兵和“在学雷锋的日子里”优秀征文。  2. 学雷锋“服务他人,奉献社会”。  以班级为单位走上街头或其他单位,开展以打扫卫生、美化环境、清理垃圾、清除杂物为主要内容的环境清整活动。  3. 举行“中学雷锋班”、“中学小雷锋”推荐评比活动,表彰先进集体及个人。  七、具体活动安排:  (一)3月2日 —— 3月8日  “走近雷锋学习周”。  1.各班出一期“我与雷锋精神同行”的主题墙报。  2.立足校园和社区,开展美化环境活动。  3.各班级组织学生利用课余时间广泛开展读雷锋书籍活动。  (二)3月9日 —— 3月15日  “学习雷锋行动周”。  1.各班于3月9日组织一次以“我与雷锋精神同行”主题班会。  2.各班组织学习互助小组,发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神,鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”,共同克服学习上的困难,提高学习成绩。  3.结合3·8国际妇女节,各学生要争做一名感恩小雷锋,制作一张节日贺卡送给妈妈,为妈妈做一件家务活。  (三)3月16日 —— 3月22日  “践行雷锋巩固周”。  1.在学生中开展“一言一行见公德”的道德实践活动,结合《中小学生日常行为规范》、《中学学生基本文明礼仪规范(试行)》加强学生的常规教育,培养全体学生做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“双凤中学小雷锋”。  2.各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上,并及时写成通讯稿件上交德育办;各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛。   (四)3月23日 —— 3月31日  “深化雷锋总结周”。  1.评选“雷锋班”、“小雷锋”。  2.塑造身边的学习典型,每个年级评出1个“雷锋班”,每个班级评出1名“小雷锋”。  (五)学雷锋“服务他人,奉献社会”覆盖本年度。  整合“文明伴我行,做一个有道德的人”为主题教育实践活动,将学雷锋“服务他人,奉献社会”覆盖本年度。

  一、活动目的  现今社会上,相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问,现在都什么年代了,还学雷锋精神是不是过时了?又或者,学生们只知道老师教育他们要学雷锋,但是为什么要去学雷锋,却很少有人答出来。  通过“学雷锋”的主题班会课活动,目的在于引导学生明白:雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献,而奉献正是美的真谛,从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感,学会关心与帮助周围的人,共同创造生活中的美。  二、教育要点  引导学生去思考、去理解,学习雷锋精神,应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习,了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论,“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例,让同学们明白到,雷锋精神离我们并不遥远,在我们身边的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋,不是喊口号,而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。  三、准备资料  1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。  2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。  3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。  四、活动过程  1、引导学生发言,谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少,雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。  (事迹材料一)  雷锋,(1940--1962),中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团,担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久,调到中共望城县委当公务员,被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设,多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵,同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时,他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时,又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长,担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模范共青团员称号,出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长,被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋,做毛主席的好战士”。  (事迹材料二)  在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话:“……如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远地坚守着你生活的岗位?如果要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?我想问你,为未来带来了什么?在生活的仓库里,我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”  “人的生命是有限的,可是,为人民服务却是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去”。  (事迹材料三)  发扬雷锋精神,并不只是单纯的发扬个人的优秀品质,而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神,而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中,在学习和工作中学他的钉子精神;对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神;对待生活学他艰苦朴素的优良作风。  雷锋精神的实质,就是爱,爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上,可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑,我们的确能从他的笑中,体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友,也快乐了自己。雷锋是个孤儿,从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此,他的“我把党来比母亲”的感受,是发自肺腑的。他从别人那里得到了宝贵的爱,又把爱回报给社会。他的爱和奉献,是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。  雷锋精神并不过时,或者说,雷锋精神并不是雷锋独创的,雷锋精神的实质,就是爱,而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋,是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱,爱是永远都不会过时的,所以,雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们,但是,他的博爱精神没有走,以爱为核心的雷锋精神,是永远都不会珉灭的。  2、通过前一阶段的学生发言讨论,使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后,围绕主题展开辩论,“雷锋精神是不是过时了?”  正方:雷锋精神的内涵是奉献,是互助互爱,雷锋精神永远不会过时。  反方:今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了,还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗?  3、学生自由发言:举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。  在同学们的身边存在许多活雷锋,如平时做的一些小事,一些好人好事,都是乐于助人的榜样,都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。  4、班主任小结。  雷锋精神永远不会过时,雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱,依然存在我们的生活中,并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神,创建一个团结互助的班集体,让雷锋精神得以延续。

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雷锋,这个平凡而又伟大的共产主义战士,将他短暂的青春完全献给了党,献给了人民。他的一生,平淡无奇,没有做过什么惊天动地的壮举,但却成为人民心中永远的英雄。 一个初夏的星期天,雷锋肚子疼得厉害,他在团部卫生连拿些药回来的时候,看见建筑工地的人们正在建一所小学,于是他忘记了疼痛,高兴地加入施工队中来,一直忙到中午。当辽阳发生百年不遇的洪水时,雷锋毅然把自己积存的二百元钱全部捐献给了灾区人民。出差在火车上见旅客拥挤的雷锋,把自己的座位让给了一位老人。战友小周的父亲得了重病,他悄悄地寄去十元钱。战友小韩的棉裤有一个小洞,他在夜里一针一线地为他补好。……这也正实践了雷锋他自己所说的“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”也正是因为这样,他多次获得了荣誉称号,受到了许多中央领导人的称赞。他的名字,他的事迹,被万人传颂。而今天,我们的二中校园也涌现出了一批批雷锋式的人物。在我们八(5)班,一位位“雷锋”热心帮助他人,为他人解决疑难,为班级奉献出自己的一份光和热。不信,请看:()、()、()等同学在捡到他人餐卡时,主动交给了老师。()同学在捡到胡俊杰同学的一百元钱时,毫不动心,将它如数归还。()同学在老师两次多找给了他钱的情况下,主动送还给老师。()等同学经常帮助腿脚不方便的()同学,照顾她的生活起居。()同学主动承担了班级的黑板报设计任务。()同学在搬桌子时,不小心打破了别人的开水瓶,主动找老师,表示愿意赔偿。()同学在操场上看到垃圾,把它捡起来,扔到了班级的垃圾桶内。……好了,我想不用再多举例了。其实,他们都是我们身边的活“雷锋”,我们都应该向他们学习。同学们,雷锋虽然离我们远去了,但他却永远活在我们的心中,其实我们每个人都可以成为雷锋式的人物。你可以弯腰为他人捡起一本书;你可以扶盲人过马路;你可以为有需要的人让座;你可以扶起摔在地上的小朋友……这些都是毫不起眼的小事,只要你坚持做了,你就是别人心目中的雷锋。同学们,二中的校园现在变得越来越美了,和谐校园的创建需要更多的雷锋出现。让我们像雷锋那样,从我做起,从身边的小事做起,为建设一个互助友爱的和谐校园,贡献自己的一份力量

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五(2)中队学雷锋主题班会资料 一、活动目的: 1通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 2.利用介绍、采访、评议等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。通过活动,希望更多的逗小雷锋地出现在我们的日常生活中。 二、活动准备 1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。 3.课件、无线话筒。 三、活动过程 一、主持人导出队会主题 合:尊敬的领导、老师、同学们,上午好! 甲:52班队会现在开始!(逗现在开始地,全班齐说。) 乙:全体起立,行队礼,升队旗,唱队歌。 甲:三月,阳光明媚。 乙:三月,万物复苏。 甲:三月,春风送暖。 乙:三月,大地换新颜。 甲:同学们,三月,是什么日子呢 全班答:学雷锋活动日。(此时,大屏幕出示青松翠柏树围着雷锋的画像及队会主题。) 乙:对了。 合:(手指大屏幕)逗学习雷锋好榜样地,接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义接班人。 乙:是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。 二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士 1.请听:雷锋的生平 雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿。解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。为此,他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时,年仅22岁。甲:雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。 2.请看大屏幕:《雷锋故事联播》 故事(一)人民的勤务员 雷锋自己十分节俭,一双袜子补了又补还舍不得更换,却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟。1960年,辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。 故事(二)助人为乐 一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:地同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!地逗我不累。地雷锋叔叔是永远不知道累的。 故事(三)钉子精神 雷锋总是利用点点滴滴时间看书学习。一次看电影,放映前几分钟,雷锋捧着书看。有战士说:逗雷锋别看了,马上就要看电影了。地雷锋笑着说:逗还有几分钟,看一页是一页。地当雷锋听到有的同志说工作这样忙,实在没有时间学习时,他便根据自己的学习体会,在日记中写下了这样一段话:逗有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间。要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢看这就是靠压力硬挤进去的,硬钻进去的。由此看来,钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲,我们在学习上,也要提倡这种‘钉子’精神,善于挤和善于钻。地这就是人们广为称道的雷锋刻苦学习的逗钉子地精神。 甲:同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢(评议后找小组代表回答。) 乙:雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。 3.请听《格言朗诵》(事先找6名朗读能力、表演能力强的同学上台朗诵演示。) ①人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去…… ②一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。 ③一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种逗钉子地精神。 ④我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。 ⑤青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。 ⑥对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。 合:风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。 乙:这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在52班的集体中。 三、使学生明白逗雷锋精神地在现实生活中仍然存在,以点带面,促进更多的同学向雷锋学习 1.请听《校园广播》。(即XX同学拾金不昧的事迹,提前从广播中录音。) 甲(采访);①请问你是XX同学吗(是) ②我是XX电视台的记者,XX同学,当你捡到一块昂贵的手表时,心情是怎样的(焦急。) ③为什么焦急 ④为什么要交给老师 乙:XX同学的事迹登载在(XX报)上,出现在电视屏幕上,传遍了整个校园。继XX之后又一个逗活雷锋地出现了。 2.请看小品(看报纸)。一名同学拿着报纸,急匆匆地从外面跑进教室,大声叫到:逗看报,看报!特大新闻,特大新闻。地同学们争先恐后地叫着:逗我看看,我看看,是谁地逗大家不要叫,不要叫,让我给你们读。地(读XX报上的通讯稿,即XX同学的事迹。) 甲;XX同学,你能不能把事情经过讲给我们听听呢(XX同学讲事情的经过后,同学们献花。) 乙:小雷锋一个接一个地出现,上学期逗手拉手献爱心逗捐款活动,我班的72名同学都拿出了自己的零花钱,其中两位同学捐了50元,还有6位同学捐了20元。主持人请几位同学站起来,并表示感谢。)钱虽少,但雷锋的精神是不可磨灭的! 甲:是啊!从这些同学的行动中,我们懂得了什么 全班齐答:为人民服务其乐无穷,好好学习,天天向上,做一名真正的共产主义接班人。(逗接班人地,全体起立,行队礼。) 乙:逗学雷锋,做好事地的事例真是太多太多了,雷锋叔叔永远是我们学习的榜样! 下面(开逗火车地,学雷锋)活动开始(即老师自编学雷锋活动《三字经》,每个同学都有动作,逗火车地开完后,最后几句全班齐说。) 一是一,二是二, 不缩小,不扩大。 学雷锋,见行动, 进教室,开窗户。 洒洒水,扫扫地, 擦黑板,抹桌子, 擦凳子。小同学, 勤学习,多思考, 齐进取,齐上进, 爱祖国,爱人民, 做一名,好学生。 甲:逗雷锋精神地在我们心中永驻,逗雷锋精神地已在我们心中生根。同学们,学习雷锋好榜样(手指大屏幕),让我们一起唱起来吧!(全班唱《学习雷锋好榜样》) 合:班会到此结束,谢谢! 四、辅导员老师讲话: 同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会,我相信会有更多的逗小雷锋地出现在我们的周围。同时,也希望同学们继承革命英雄的光荣传统,努力学习,做一个合格的共产主义事业接班人。 本文转自逗ppt课件下载站地 转载请注明出处 本回答由提问者推荐

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