09月22日, 2014 85次
一、活动目的：通过活动，培养学生从小树立“知法、懂法、守法”的法律意识，掌握一些法律常识，懂得一定的自我保护方法，使自己努力为成为一个知法、守法小公民。二、活动准备与形式：本着准备过程，即教育过程的原则，会前认真细地进行材料搜集、整理，以中队会主题为主线，以视听说演等多方面表现主题。1、查找资料与分工落实。2、排练表演节目。3、指导队会仪式。三、活动过程：整队报告：中队长：各小队，向中队长报告人数小队长：报告中队长，××小队共有少先队员××名，在这次主题中队中全部出席，报告完毕。中队长：接受你的报告。中队长：报告辅导员老师，五年级中队共有少先队员55名，在这次主题中队中全部出席，我们的队已经准备完毕，请您参加我们的队会，报告完毕。辅导员：接受你的报告，参加你们的队会，并预祝队会圆满成功！第一项：全体起立。第二项：出旗（全体少先队员敬队礼）。第三项：唱队歌。第四项：中队长讲话。亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，保护未成年人的健康成长，已逐步成为全社会的共识。在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，我们要认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则显得十分必要。所以我们今天在这里召开“与法同行，健康成长”主题队会，希望在这次活动中，我们能够受到教育，知法、学法，做守法小公民。现在我宣布，罗亭中心小学五年级中队《与法同行，健康成长》主题中队会现在开始。第五项：活动开始。★热身活动主持男：我们是祖国的小雏鹰，法制花儿在心中开放。主持女：我们是21世纪的主人，我们要做21世纪的法律小卫士。主持男：要更好地利用法律保护好自己，就要了解法律常识，懂得法律知识，下面我们就做个热身活动，主题为“法律常识知多少” （男女主持人轮流为各小队出题）主持女：看来同学们对基本的法律知识还是有一定的了解，但你们在日常生活中，懂得以法律为武器来保护自己吗？在我们身边常有许多意想不到的事情发生。当发生以下情况时，你会怎么做？1、收到匿名信、匿名恐吓电话怎么办？（学生讨论）答:告诉老师和家长一起到派出所去报案. 2、发现有人跟踪你怎么办?（学生讨论）答:快速走到人群中,大声呼救或寻求大人的帮助,或大声与熟人讲话等3、在校园内受到别人敲诈怎么办？答:告诉老师或家长寻求帮助或在老师和家长带领下到派出所报案. 男：同学们都很聪明，那就希望同学们时刻都能牢记一些法制知识，做一个知法、守法的好孩子。女：：接下来就请全体同学一起朗诵《遵纪守法好》遵纪守法好守法纪爱生命游戏室不要进录象厅不涉足更别沾黄赌毒防溺水不玩火危险事不能做交网友不痴迷陌生人要远离放学后即回家迷信事不参加好与坏要分清小公民人人敬男：（谢谢同学的朗诵）我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。男：我们在党的阳光下成长，在老师的教育下一天天长大。女：我们是跨世纪的新苗。可是，我们身边却经常会发生一些触目惊心的灾难。男：请看小短剧表演《踢球》女：同学们，看了小短剧后你觉得他们做得对吗?错在哪里? (请同学来说一说) 男：同学们都说的不错，有首儿歌其中有句话“过马路，两边看”这其实就是《道路交通安全法》第六十二条，行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交 通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。女：下面是举案说法的时间，让我们一起通过两个案例来考考大家对法律的认识和了解。请看案例一，哪位同学来帮我们读一下。男：今天我们同学学到的法制小知识可真不少，但是当我们独自在家的时候，安全知识和法制意识也不能少。女：请看小品表演：《家庭A剧》男:下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。女：看了这个表演后，你认为哪位同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢? (先请小组同学进行讨论，再请谁来说) 男：所以我们独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话。女：不管在什么时候，我们都要把法制、安全意识牢记在心，这样才能让我们在健康、舒适的环境下成长。男：同学们，我们在今后的学习与生活中应该怎么做？我来给大家提几条建议吧。（1）法律提倡的——积极做（2）法律要求的——必须做（3）法律禁止的——决不做男：通过这次对会，我们学到了许多法律知识女：通过这次对会，我们懂得了如何保护自己男：在以后的生活中，我们也应该用法律作武器，保护自己和身边的朋友。女：最后请中队辅导员讲话。辅导员：今天是一次生动的主题中队会，然而当我们平时行动时是否能按照法律、法规或校纪校规的要求行动才是今天主题队会的真正目的。盼望着我们的同学能够在法制的社会中不仅学法、知法，还要守法、用法，让自己成为一个合法的好公民。祝愿我们的社会在法制的阳光普照下变得更文明，人民的生活更美好第六项：呼号（辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员回答：“时刻准备着！”）第七项：退旗。男：我宣布五年级中队《与法同行健康成长》主题队会到此结束。
活动主题：“精彩人生与法同行 ”活动目的:让队员亲身体会到法律对青少年健康成长的重要性，学会用法律的武器帮助他人，保护自己，最后立志做守法、护法的小卫士。活动过程：主持人:大家好，三年级二班“精彩人生与法同行”主题班会现在开始。首先请辅导员讲话（全体学生鼓掌）辅导员：同学们好，4月22日是世界法律日，法制生活的时代已经来临。法律时时在我们身边。我们的生活处处有法。今天我们一起与法同行，体验精彩人生。预祝本次主题班队会圆满成功！（鼓掌）甲：我国有句古话“没有规矩不成方圆”。这就是说，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。乙:对国家，对社会来说，这个规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律、维护法律。丙：我们小学生作为国家的小公民、社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以保护我们的合法权益，不损害他人和社会的利益。丁：只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用，遵纪守法的好公民。甲：那么什么是法呢？生1：法是由国家制定的，是国家强制每个人必须遵守的规矩。生2：法是人们行为的基本准则。生3：法是国家为了使大多数人生活得更好，而给人们的行为规定的一种规范、标准、尺度。乙：同学们都知道我国有哪些与我们的生活和学习有关的法律?生:法的种类有很多，比如：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国治安管理处罚条例》《中华人民共和国道路交通管理条例》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。丙：对，法是有许多具体法律条文组成的。这些法律条文清楚地告诉人们有哪些权利和义务，哪些是犯罪行为，应受到什么样的刑罚，在某些情况下必须做什么事，可以做什么事，不能做什么事。丁：嗯，比如：《中华人民共和国义务教育法》规定了什么是义务教育，义务教育的时限是多少年，公民应在多大年龄接受义务教育等。甲:对，《中华人民共和国刑法》规定了什么是犯罪，犯罪应受到什么惩罚。乙：《中华人民共和国未成年人保护法》规定了未成年人应当受到哪些保护，侵犯未成年人的权益应当承担什么法律责任等。丙：是啊，当今社会，法律已成为维护我们社会稳定公平，让我们的生活安宁幸福的有效保证。丁：法律时刻提醒着我们，约束着我们，衡量着我们的行为。因为有法可依，我们身处的社会才变得更加安全有序。甲：法律是公平的使者，是正义的化身，是我们的保护神。乙：如今社会纷繁复杂，所以身处其中的我们，不仅要懂法，还要学会对一切触动法律的陷阱与诱惑说：NO。丙：作为新世纪的小公民，我们还要学会运用法律的武器来帮助他人，保护自己，立志做守法护法的小卫士。丁：让我们从今天起，从这一刻起，踏上与法同行的道路吧，让法律监护我们健康成长!请听《一个真实的故事》：在四川的一个贫困山区，有一位十三岁的小女孩，叫杏儿，她非常好学上进。一年冬天，她的妈妈为了多挣些钱过年，大雪天，上山采药，不幸摔死在山崖。爸爸让她把上学的机会让给了已经长大的弟弟。而她为了生活不得不到镇上一家餐馆洗盘子，月工资只有300元。她每天工作十个小时，常常睡眠不足。一次由于实在太困了，不小心打碎了几个盘子。狠心的老板扣去了她半个月的工资。回家后，还被心情不好的爸爸一顿责骂。杏儿多么渴望能再次背起书包，捧起心爱的书本，重新回到老师和同学们当中啊！甲：同学们，同样是生长在新世纪，同样是花季少年，我们丰衣足食，而她却为了温饱和一个读书的权利奔波挣扎。同学们有什么想说的吗？生1：她太可怜了，我想给她捐些钱帮助她回到学校。生2：《未成年人保护法》规定：16岁以前的孩子应按国家规定接受义务教育，她爸爸应该让她回到学校继续读书。生3：《未成年人保护法》还规定：任何企事业组织和个体工商户不得招用未满十六周岁的未成年人。黑心老板应该受到法律的制裁。乙：同学们去超市都希望能愉快购物。可是一个小女孩在超市的遭遇却令人同情。《超市遭遇》：活泼可爱的小女孩玫玫最近一直郁郁寡欢，成绩有了很大滑坡。原来，一次在某超市购物时，她被保安怀疑偷窃了超市的东西，被迫接受搜身，并被关禁闭数小时。回家后她不敢将此事告诉家长。巨大的心理压力使她像换了一个人一样：怕见生人，怕与别人交谈，甚至怕别人看自己的目光。结果患上了轻度抑郁症。丙：遇到这样的事，我们可以依据哪些法律保护自己呢?生1：我国《宪法》第37条规定：禁止非法拘留和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。生2：遇到类似侵犯自己人身自由的人和事，不要忍气吞声，任人摆布，自认倒霉。而应及时求助于法律和他人的帮助，讨回公道，捍卫自己的合法权益。丁：说得对，该出手时就出手，我们一定要学会保护自己。校园是我们的第二个家，可是有时我们也会面临一些问题，请听听同学是怎么说的？《校园暴力》：校园是我们健康成长和努力学习的美好乐园，但并不排除校园里发生暴力事件的可能。有一个中学生组成的犯罪团伙，作案手段凶残老练，最大的17岁，最小的只有14岁。他们常常以在校生为目标，先骗后抢，再非法拘禁，敲诈勒索。丁：面对校园小霸王，我们该怎么做呢？生1：不要一味退缩与忍让，只有拿起法律的武器，才能真正保护自己的权益。生2：我认为尽量不要与小霸王发生正面冲突，惹不起，躲得起。生3：如果对方过于强大，可以假装顺从，然后再报告老师和家长，寻求解决办法。生4：为避免此类事情发生，建议同学们上下学要结伴而行。甲：我们还应学会用法律约束自己，远离违法犯罪。如果只顾自己享受，漠视法律，就会在不知不觉中误入歧途，受到法律的审判和制裁。那些藐视法律的人必将受到法律的制裁。请听故事《一个阳光男孩的沉沦》：学生A家庭条件优越，一次由于考试没考好，与父母发生激烈的争吵后离家出走。在一个网吧外面结识了一位大哥。在大哥的盛情邀请下，A跟着大哥进了网吧，又认识了几位哥们。此后他们经常玩游戏，泡网吧，一起在网吧同吃同住，花的都是A的钱。A的父母几次“围追堵截”，但是都在他的几个哥们的掩护下“全身而退”。A看见父母心力交瘁，日益苍老，心中略有后悔，可还是觉得跟着大哥似乎更自由快乐无比。后来，A跟着大哥们进了歌舞厅，在哥们的怂恿下吃起了摇头丸。终于有一天他的钱都花光了，没钱吃饭，想朝哥们借，却招致一顿痛打。没办法只好忍气吞声帮哥们偷窃抢劫，甚至贩卖起了毒品。后来遭到警察追捕和通缉。A整天战战兢兢，吃不好饭，睡不好觉，惶惶不可终日。甲：A的故事给我们带来哪些法律启示呢？生1：A违反了《未成年人保护法》非法定节假日，严禁中小学生进入营业性网吧的规定。生2：A的行为构成了《预防未成年人犯罪法》中规定的不良行为。生3：那些所谓的大哥们太令人痛恨了，他们违反了《预防未成年人犯罪法》第29条：任何人不得教唆、胁迫、引诱未成年人实施不良行为或为其提供实施不良行为的条件。他们理应受到法律的制裁。生4：那些坑人的网吧和歌舞厅也违反了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。根据规定，营业性歌舞厅等不适宜未成年人活动的场所不应允许未成年人进入。生5：应向公安机关举报或向青少年保护组织反映，寻求他们的帮助。生6：同学们也要注意，不管遇到什么情况，不要嫌父母管得太宽、太严，都不要离家出走，因为家是我们最安全的地方，离开家可能要面临很多危险。乙：是啊，我们只有了解法律，知道什么该做，什么不该做，用法律做准绳约束自己的行为，才能远离不法侵害，远离违法犯罪。丙：请全体起立，一起宣誓：立志从我做起，从现在做起，认真学习法律知识，严格遵守法律法规，积极宣传法律知识，维护正义和生命的尊严，人人争做守法、护法的小卫士！（宣誓完毕，请坐）丁：下面请班主任老师作总结。辅导员：同学们，“冰冻三尺非一日之寒”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松，很可能酿成将来一次大的失足，一失足成千古恨哪!所以希望每位同学从今天起，从这一刻起，增强法律意识，自觉遵纪守法，养成良好品行，力争使自己成为一名懂法、守法、护法的小公民！衷心祝愿同学们在成长的道路上与法同行，拥有精彩人生！主持人：谢谢班主任老师，谢谢大家，三年级二班主题班会到此结束！
精心策划一下，一定成功
《遵纪守法与法同行》主题班会教案 活动目标 1、通过这一次活动教育学生懂得什么是违法行为，做一个知法的学生。 2、通过学生的自我学习，相互交流，了解身边存在的问题，知道如何通过法律渠道解决，做一个守法的学生。 3、通过这次活动，提高学生的法律意识，努力以自己的实际行动维护法律，做一个护法的学生。 活动准备 1.布置有关的节目，指导学生进行练习。 2.周围环境的布置以及有关材料的准备。 活动过程 一、主持人出场宣布班会开始 A：我们是21世纪的主人， B：我们是祖国的未来和希望， A：我们是充满生机的新一代。 B：然而，有的人却没有迈好青春的第一步，而误入了法网，给自己留下了人生的永久遗憾，也给我们敲了警钟。 A：是的，我们一定要迈好第一步很关键。下面我们观看一下小品。 （表演小品：生A怀疑生B偷了他心爱的钢笔，但由于没有证据，情急之下两人起了争执，生A争不过生B。于是，放学之后，生A找了他所谓的“铁哥们”，跟踪生B并殴打他。） B：刚才我们观看了小品，相信大家一定有所感受，现在大家现在一起讨论一下，然后我们各抒己见谈一谈。 A：亲爱的伙伴们，在我们的身边也存在着小品中发生的故事。 B：这些故事中都触及到了一个敏感的词——法律。 A：法律一直存在于我们的周围，它与我们的生活息息相关。 B：今天，就让我们一起走进它，进一步了解它。 A：我宣布山口镇中心小学五年级三班， A、 B：《遵纪守法与法同行》主题班会正式开始。 第一篇章：做一个知法的小学生 二、儿歌导入：（八荣八耻歌） 八荣八耻牢记心，荣耻分明见行动； 热爱祖国报效心，危害祖国千古罪； 服务人民最荣尚，背离人民最可耻； 崇尚科学立大志，愚昧无知变文盲； 辛勤劳动是美德，好逸恶劳是懒虫； 团结互助力量大，损人利己不道德； 诚实守信最可贵，见利忘义不能做； 遵纪守法人人夸，违法乱纪要禁止； 艰苦奋斗是榜样，骄奢淫逸遭唾弃； 道德教育娃娃起，知荣知耻好孩子。 三、知识问答 A：同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时； B：当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时； A：当你与别人交往接待时； B：当你购物或售物时，你是否想到"侵权"两个字？ A：为了自己和他人的安全， B：为了每个人幸福和欢乐， A、B：让我们多掌握一些法律知识吧！ A：首先，以小组为单位进行法律知识竞答，法律知识竞答，分必答和抢答两部分，由主持人来提问，每个小组积极参与回答。必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小组得分最多就是优胜小组。 学生参与比赛。 材料： 附一： 必答题： 1、选择题。 （1）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（）手段，维护自己的合法权益。 A、武力 B、法律 （2）父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和（ ）义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 A、赡养 B、抚养 （3）不得披露未成年人的个人隐私。 A、任何组织和个人 B、学校 （4）在我国，国家的一切权利属于（ ） A、人民 B、全国人民代表大会 C、中国共产党 （5）国际消费者组织规定“世界消费者权益保护日”是每年的（ ） A、3月5日 B、3月12日 C、3月15日 2、判断题。 （1）任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。（ ） （2）公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。（ ） （3）未成年人的父母或者其他监护人，可以允许不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。（ ） （4）旷课、夜不归宿是青少年的不良行为，是违背学校管理和监护人管理的行为。（ ） （5）放学时，学生骑自行车在赶时间的情况下，可以攀附机动车行驶。（ ） 抢答题 1、选择题。 （1）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或其他监护人，不得让未满（ ）的未成年人脱离监护独自居住。 A、十四周岁 B、十八周岁 C、十六周岁 （2）根据民法通则的规定，不满10周岁的公民是（ ），由他的法定代理人代理民事活动。 A、完全民事行为能力人 B、限制民事行为能力人 C、无民事行为能力人 （3）中小学生旷课的，学校应当即及时与其父母或者其他（ ）取得联系。 A、监护人 B、保护人 C、负责人 （4）我国预防未成年人犯罪法规定，任何经营场所不得向未成年人出售（ ）。 A、食品 B、烟酒 C、生活用品 （5）父母为了了解子女的思想状况，私自查看子女的日记。这种做法从法律上看（ ）。 A、侵犯了子女的隐私权利 B、侵犯了子女的荣誉权 C、侵犯了子女的名誉权 （6）李某身患残疾，赵某就拿他的生理缺陷开玩笑，并给他起绰号，赵某的行为侵犯了李某的（ ）。 A、隐私权利 B、荣誉权 C、人格尊严 （7）未满（ ）周岁的儿童不准骑车上路。 A、10 B、12 C、14 （8）我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）的公民。 A、十四周岁 B、十八周岁 C、十六周岁 （9）预防未成年人犯罪法的规定，（ ）属于未成年人不良行为。 A、旷课、夜不归宿 B、强行向他人索要财物 C、偷窃、故意毁坏财物 （10）营业性的歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置（ ）标志，不得允许未成年人进入。 A、未成年人禁止进入 B、禁止进入 C、明显的未成年人禁止进入 A：比赛进行得真激烈！现在我宣布获得优胜小组的分别是：第2小组、第3小组、第5小组。 B：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，知道了许多法律常识。 【设计意图：通过小组竞答的形式调动学生的学习积极性，全班同学都能够积极参与进来，进而学习相应的法律知识。】 第二篇章：做一个懂法的小学生 四、调查实践 A：但是光知道法律知识是不够的，需要进一步了解它。下面我们来看一下各小组在活动前做的调查。（出示学生在校门口、十字路口、大街上对学生、家长的几组调查数据） 附件二：调查报告相关题目 小学生法律知识调查问卷 你好！ 为进一步了解小学生对法律认识，促进小学生学法，知法，懂法，用法，为我校五(1)班开展法制教育主题班会提供依据，特举行本次问卷调查活动。本次调查不记姓名。请认真，如实填写，在你认为正确的选项画“√” 1. 您的性别是 男 女 2. 您所在年级是 低年级 中年级 高年级 1、你有过用法律武器维护自己的经历吗？ A、有 B、没有 2、你经常参加关于法律方面的活动吗？ A、经常 B有时 3、你经常看有关法律方面的读本吗？ A、经常 B、不是 4、你最近有过闯红灯的经历吗？ A有 B、没有 5、关于律师法，你觉得你了解的多吗？ A、多 B、一般 C少 6、你觉得你有违反过校纪校规吗？ A、有 B、没有 7、你会听法制讲座吗？ A、听 B、不听 C 有时 8、你认为法律对你用处大吗？ A、大 B、不大 C、 不清楚 9、你认为你的法律意识强吗？ A、强 B、不强 C、一般 10、你认为法律离我们远吗？ A、远 B、不远 B：从这些数据中我们发现越来越多的人懂得了法律并融入了自己的行为中。那么参照以上行为，看看你都做到了吗？ 学生交流，发表自己的意见。（主要围绕目前自己遵守了哪些法规，还需要改进的、进一步实施的是哪些法规。） 【设计意图：通过以上调查可以看到，几年来，注重对队员进行法制教育，促进了队员个性心理的发育，使他们养成了遵纪守法的好习惯，形成了良好的思想品质和道德品质。】 五、小法官断案：（小品表演：走在犯罪的边缘） A：“好好学习，天天向上”已经成为校园文化的主流，但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗流，请看小品《走在犯罪的边缘》。 （小品简介：高年级学生由于法律意识还不够强，到低年级去偷学生放在班级的文具和钱财。） 附三：小品：《走在犯罪的边缘》 一节音乐课上，大家都排着整齐的队伍去专业教室上音乐课，只有小叶、小姜、小杭、小张、小潘偷偷的在排队过程中溜了出来。 小叶：无聊的音乐课，我就不想去上，还不如在班里自己玩了。 小杭：昨天我丢了一块橡皮，回家和我妈妈说了又要被骂了。 小张：我肚子好饿啊，今天中午的菜难吃死了，我一点胃口都没有。好想念小店里那美味的汉堡包啊！（一边说一边甜着舌头） 小潘：你又没钱，想了也没用，又吃不到。诶，我有个办法可以让小叶不无聊，让小杭有橡皮，又填饱小张的肚子。就是不知道你们愿不愿意跟着我一起来做。 合：什么办法？快说快说呀。（着急的样子） 小潘：（手一挥）跟我来！ 于是大家就跟着小潘走出教室，径直望2年级一个正在上体育课的空班走去。 小叶：来2年级干吗？你想再读低年级啊？ 小张：来这里干吗？我还是饿啊，快点告诉我哪里有好吃的呀！ 小杭：不是说跟着你有橡皮的吗？ 小潘：你们别急呀，呶，橡皮不是在课桌上等着你吗？（指着2年级某学生课桌上的精美橡皮） 小杭：可是那不是我的啊。我妈妈说这样的行为叫“偷窃”。 小潘：拿了不就变成是你的了吗，上面又没写“不是你小杭的”这几个字。 小杭：对啊，哈哈！ （小潘又在班级中寻找有没有什么好玩的东西，正在这是，看到一个铅笔盒里有3元钱） 小潘：诶，小张，你不是饿了吗？喏，这里有3块钱，可以买你想吃的汉堡包了！ 小张：啊？这个…....不过我是的确饿了……好吧。（于是抓起钱就往小店跑。） 小叶：这个铅笔盒里也有1块钱，这个也有，还有这个…… 小杭：我也来找找，看谁找的多，哈哈 （为了所谓的“比赛”，三个小孩就到处翻找二年级学生的铅笔盒和书包。） 小张：快下课了，我们快走吧！ 小叶、小杭：好好。（两人纷纷应和着。然后拿着自己的战利品回教室了。） B：“偷窃”，一个不雅的名词，一个触犯法律的行为。一直认为这个行为离我们很远，其实“它”却离我们如此近。 A：也许你会对这样的行为不屑一顾。 B：也许你对它只是望而远之。 A：但这样类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪的边缘。 B：俗话说：“小错不改致大祸”。看了刚才的小品，相信大家一定深有感触。现在你就是一名小法官，你会如何处理这个案件？ 学生交流如何按照法律规定处理好这个案件。 【设计意图：小品是大家喜闻乐见的表演形式，而且小品内容贴近学生的生活。以这样的形式反映校园生活中的违法行为，使学生受到了潜移默化的教育。】
大家都知道，如今的世界是一个法制的年代，法律是用来治理国家的一个重要武器，随着我们人类社会的不断进步与发展，法律法制不断地完善，已成为衡量这个国家现代化程度及文明高低的标志。 俗话说：“小事情，大道理。”违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄，受不良习气影响，带来不良习惯行为，比如：不讲社会公德，打架斗殴、惹事生非，在学校不遵守校纪校规等等。有的同学认为违纪与违法是两码事，违反校纪校规大 本回答被提问者采纳
你不是法学专业的吧？还是你们是大学学法的？ 如果只是普法的话，可以讲故事一样将一些案例就行了吧？另外看看推理型侦查案件的也行，关键是要找到还得材料。至于后者，我推荐《一级谋杀》，（下载： ftp://202.202.96.244/%BE%AA%CF%D5%C6%AC/%D2%BB%BC%B6%C4%B1%C9%B1.rmvb） 拍得很好的电影~美国片！或者是法治竞赛啊！学法的话可以做法治论坛，找些案例，大家各发己见——当然不是上课那种很典型的哦！下面的内容仅供参考: 主题班会 ： 法律与我们息息相关 班级 X年X班 活动目的 ： 通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法， 养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的 意识，培养他们运用法律的能力。 活动准备： 1 查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》， 以及《初中政治教材》 2 以小组为单位排练文艺节目 3 制作案例幻灯片，并配录音说明 4 学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动 活动过程 一 在欢快的音乐中班长报告本次活动的意义 班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养 遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》 的主题班会，再这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功！ 主持人： 我宣布，二年五班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始！ 同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧；首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。 必答题： 1 《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？ 一组一题 《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。 2．制定《未成年人保护法》的目的是什么？ 保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。 3．对未成年人教育的范围是什么？ 《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。 4．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？ 下列原则：（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年身心发展的特点（4）教育与保护相结合 抢答题： 1 什么是未成年人？ 指未满十八周岁的公民 2 《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？ 尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。 3 《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定？ 对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。 4 《未法》对未成年人招用有那些规定？ 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。 5 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？ 1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。 6．《教育法》共有多少条多少章？ 教育法共有十章、84条 7．义条教育法是何时分布和施行的？ 1986．4．12通过并公布、自1986、7、1起施行。 8．对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？ 适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。 主持人： （先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？ 法治小品 第一小组：表达正当防卫与防卫过当。 打比拼 第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法） 第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援） 第四小组：强行借物（钱）不"私了" （以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分）。 主持人： 同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。 生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。 生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思， 生3，放学生有人跟踪我，怎么办？ 生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好？ …… 六、 画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象 看投影 画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。 讨论： 画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。 画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 主持人： 通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。 七． 内容一、开学了，同学们背着书包上学，而A同学确被父母留在家 小品 中种地，同学们对A对白。 表演及 主持人、（A的父母属何种行为，A应如何办？） 文艺 内容二、《学法》快板 内容三、相声《如此兄弟》 内容四、舞导《喜乐年华》 八、 刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什] 么收获，你今后打算怎么做？下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。 九、 法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保 主持人： 护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌 十、 齐唱《让我们荡起双浆》 十一、 同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学 班主任 们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法 总结 永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！ 十二、 主持人宣布： 班会到此结束：（仪式略） 参考资料： http://zhidao.baidu.com/question/670756.html?fr=qrl3 哥、我觉的这个不错
同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，我们应该增强我们的法律意识，这样别人都不会侵犯我们的权利。 同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧。 不知你们是否听过这个故事——很久很久以前，有一个美丽的山谷，叫慧真山谷，慧真山谷中小溪纵横，花草丛生，里面住着一对形影不离的好朋友，“青春”与“法”，他们从小就一起吃饭，一起玩耍，一起读书……人人都夸他们是好孩子。 有一天，青春和法一起去打猎，他们看到了一只大野兔，紧追不舍，可是，当他们打着了野兔，却迷路了，青春看到西边有许许多多的漂亮的房子，便说：“瞧，那不是慧真山谷吗？”法一看，急忙说：“不是，不是！那是邪恶山谷，老祖先说过那儿的人很坏，千万不要去那儿，法硬拉着青春回到了慧真山谷。 晚上，青春躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，心想：这么漂亮的房子，怎么是坏人住的地方呢？于是，他从床上爬了起来，朝着记得的路来到了邪恶山谷，那时已经是清晨了，青春敲响了那一家人的门，说：“请问有人在吗？”房里的人一听是外地口音，他安排好了下人，然后出去恭恭敬敬地说：“请进！”青春一进门，就挨了一顿打，多亏他机敏侥幸逃跑了，后来…… 但有许多人不懂得这一点，更因为一时的怒火冲昏了头脑，就触犯了法律，结果酿成了大祸。比如去年3月15日，浑南新区五三街道西黄泥坎村的4名村民在抓捕盗窃分子时，在小偷失去抵抗能力的情况下，4名村民持械对小偷进行人身攻击，令小偷头部遭受钝性外力作用，导致颅脑损伤死亡。事后，4名村民为自己对小偷以暴制暴的行为付出了沉重代价，4人被沈阳市中级人民法院一审以犯故意伤害罪判刑4年。 现在大人们的世界就是我们未来的世界，那么我们应该怎样创造我们的未来呢？除了好好学习，掌握好未来的本领之外，我们的一个很重要的事情就是：从我们现在做起，从我们日常生活做起，从我们的日常积累做起，无论做什么都要注意遵守社会规范，为我们未来生活在一个公平、公正、合理的法制社会打下我们的基础。 …… 现在有些人做一些违法的事，比如有的人在卖冰毒，还有一些人则是在搞一些偷盗抢劫的事……这些都是一些很严重的犯法的事．有一个人，因贩卖毒品几千克，被关在监狱里几十年，他们的青春白白得浪费了，只能在监狱中度过。 看到这一幕，我不由得替他们感到惋惜。很多人都是从好奇慢慢地走上犯罪的道路。他们为什么不去找个工作呢？为什么不想想犯法是非常可耻的。他们都怀着侥幸心理，总是想着赚钱，赚钱……老想着天下掉下个馅饼。可他们为什么不能用自己的双手去赚钱呢？ “爱护花草树木”也是一种法，这种法律常识是人人都应该知道的。如果，游人践踏草坪，随意采摘花朵，随意撇小树枝……我们应该急忙走上去阻止，告诉他（她）要爱护花草树木，不能破坏花草树木。虽然只是一件很小的事情，但是人们如果不爱护花草树木的话，后果可不堪设想。 有的孩子还会把法律用到，自己的家庭上。比如说家长打了孩子，骂了孩子，惩罚了孩子。孩子们就会说，你不能打孩子，骂孩子，惩罚孩子，这样做是犯法的…… 这样家长会无言以对。在这方面，同学们想过没，家长是你的法律监护人，他（她）们有权教育你。所以孩子们不能把法律用到这里。 法律无处不在。每件事情上都有法，就看你留心观察了没？有的人把法律用到了不该用的地方，有的人很公正的把法律用到了该用的地方。有些很细小的细节，如果不注意的话，也会造成不好的后果。 法就在你我的身边，今后我们不但要时刻牢记法律，利用法律来保护自己，还要向更多的人宣传法律法规，让更多的人拿起法律武器，捍卫自己的权利，走好人生的每一步。