09月22日, 2014 65次
新生入学教育是学生管理工作中重要的一环.新生刚入校,思想和认识正处在形成时期,如果能够抓住这一时机,对新生加以正确引导,抓好新生入学教育,可为以后学生管理打下良好的基础.对于大学生管理工作而言,新生入学教育是不可忽视的重要环节.学生一入校就从思想、政治、能力、行为等各方面加强对他们的培养,夯实基础,能为学生未来几年的思想教育和管理奠定良好的基础.本文探讨如何更好地对大学新生进行入学教育,指导学生更快地融入大学的文化氛围,并尽快适应大学生活,使他们身心健康而愉快顺利地渡过大学生活.
新入教育管理工作重要环.新刚入校,思想认识处形期,能够抓住机,新加确引导,抓新入教育,管理打良基础.于管理工作言,新入教育忽视重要环节.入校思想、政治、能力、行等各面加强培养,夯实基础,能未几思想教育管理奠定良基础.本文探讨何更新进行入教育,指导更快融入文化氛围,并尽快适应,使身健康愉快顺利渡.
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新生入学教育是学生迈进大学的第一堂课。这堂课的目的在于给予新生及时、科学的学习和生活指导,使他们尽快地熟悉、适应大学生活,完成从高中生到大学生的角色转变,开启大学学习和生活的良好开端,为日后的成长、成才打下坚实的基矗 本回答由提问者推荐
如何更好地为他们上好大学的第一堂课,成为摆在我们面前的一个必须让我们认真思考的问题。大学新生入学教育是高等教育阶段的基础工程,是指高校为了使入学的新生具备基本素质而进行的准备性教育,是高等教育发挥其职能的首要环节,是对学生进行思想引导和教育的起点和关键,在很大程度上影响着大学生个体一生的发展。随着高等教育的发展和大学生需要适应的新形势,大学生入学教育的内涵有待进一步拓展,内容有待进一步丰富,形式有待进一步多样化,大学生入学教育应朝着长期化、制度化、科学化、人性化的方向发展。改变以往千篇一律的入学教育,让入学教育成为高等教育的一个特色和亮点。笔者集合基层学生工作的体会,就目前大学新生入学教育谈谈自己的看法。一、高校新生入学教育现状及原因分析1.入学教育教师不固定。从事入学教育工作的工作人员流动性大,人员结构单一,专业人员不足,目前我国的高校从入德学教育工作的基本上都是德育工作者,包括德或思想政治教研室的教师、团委、辅导员等,而更泛的专业教师和专家级人......(本文共计1页) [继续阅读本文] 本回答由提问者推荐
1 高校进行“入学教育”的必要性入学教育是高等教育中不可或缺的重要组成部分，是以引导大学生尽快适应心理、学习和环境的变化为出发点的。（1）入学教育是大学新生心理适应的需要。由于高考存在着一定的偶然性，有的新生是发挥失常进入大学，他们心存怨气、不服气的心理踏入学校的大门；同时，有的新生觉得考入大学很满足，终于可以脱离中学时代的生活方式，产生“考上总比考不上的强”，这些学生会产生理想信念缺失的现象。倘若入学后不能予以及时的引导则会使他们心理失衡，甚至出现自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、精神分裂等心理健康问题。（2）入学教育是大学新生生活适应的需要。大学的生活和中学存在明显的差异。现在的大学新生绝大部分都是独生子女，从小到大几乎没有离开过父母，处处都有父母的照料。进入大学后，班级、寝室、各级学生组织和社团成为他们生活的主要环境，各方面的人际关系也发上了变化。如果他们的意志、性格、情感等非智力因素一时难以适应变化的环境，就会造成生活和学习上的不适应。（3）入学教育是大学生学习适应的需要。大学的素质教育与高中阶段的基础教育从学习形式、学习方法和学习内容上比较都有着较大的区别。在学习形式上，高中阶段的教学主要以教师为主导地位，学生被老师“带着学”，自身的主观能动性发挥不是很充分。而大学阶段的教学以学生为主导地位，绝大部分的知识需要学生在课外通过阅读大量的文献资料获取，学生的主观能动性得到充分发挥。在学习方法上，高中阶段着重于提高学生的升学率，通过“题海战术”来培养学生的应试能力，学习方法以“灌输式”为主。大学阶段提倡培养学生的专业素质，通过必修与选修相结合，理论与实践相结合的学习方法，学习方法以“汲取式”为主。在学习内容上，高中阶段的课程主要是语文、数学、外语及综合，学习内容相对单一。大学阶段的课程是通过人才培养方案（或教学计划）设置必修、限选和任选几十门课程，学习内容较丰富。大学新生因对学习感到不适应，学习成绩也就相对较差，这也是大学新生第一学期补考（或重修）人次往往最多的重要原因之一。（4）入学教育是大学生适应校园环境、所学专业的需要。作为一名新生，整个校园环境对他而言都是陌生的。他们不知道去哪儿上课，不知道怎么在图书馆查阅资料，甚至不了解校史、校情和校规。因此，不要说使他们产生“今日我以母校为荣，明日母校以我为荣”的自豪感，连激发他们的爱校热情也无从谈起。甚至有的新生因他们刚刚从高考的重压下解脱出来，在不了解校规的情况下，因一时的放纵（如：逃课、作弊）而触犯了校规校纪。同时，新生对所修专业思想准备不足，不了解所学专业的前景，专业思想不稳定。若不能及时培养他们对所学专业的兴趣，不仅将无法激发他们的学习热情和动力，还很可能会使学生一事无成。因此，“良好的开端是成功的一半”。新生入学教育环节的过渡，能帮助他们在思想上有所转变，缩短心理跨度，克服人际关系的障碍，坚定自己的理想、信念和信心，逐渐适应大学的学习生活，为四年的大学学习和生活奠定良好的基础。2 新生入学教育的内容及实施（1）角色转换教育新生从中学进入大学，人生角色发生了改变，他们的生活方式、学习环境等方面都发生了很大改变。在入学教育时，可通过高年级学生和新生沟通交流、座谈会、联谊会，名生讲坛等方式，使新生尽快了解、适应大学生活，以积极的状态投入到大学生活中去。（2）心理健康教育在新生入校时，在全体新生中开展心理健康普查，建立新生心理健康档案，筛选存在心理问题的学生进行及时的辅导治疗。同时，还可以开展针对新生的心理健康教育讲座，帮助他们调整好心态，适应大学生活。此外，还可以开展针对新生的团体心理训练活动，帮助他们树立人生目标、学习目标，摆脱自卑心理、敢说会说，学会与他人相处，特别是在集体中与他人相处的方式、方法。（3）理想信念教育结合新生的思想实际，把理想信念教育作为新生思想政治教育的首要成分和主线。注重紧密结合当前国际国内形势和时事特点，教育学生认真学习邓小平理论、胡锦涛同志科学发展观和构建“和谐社会”重要思想，树立科学的世界观、人生观、价值观和方法论，自觉运用马克思主义的思想、观点和方法分析问题、解决问题。通过形势政策教育、国情教育、时事教育开展理想信念教育，在广大新生中树立建设有中国特色的社会主义共同理想，增强历史使命感和社会责任感，增强学习的目标和动力。（4）诚信教育随着国家和社会各界对在校大学生资助措施的增加，伪造虚假信息、违约现象日益增多，影响恶劣。这就使得高校必须要在学费缴纳、贷款还贷、诚实考试等方面进行诚信教育，做好新生缴纳学费、住宿费及“绿色通道”工作，通过深入细致的思想政治工作，既要让学生了解国家和学校的有关政策，又要让学生养成“缴费上学”、“有借必还”的诚信美德。（5）校情校史、校规校纪教育学校的优良校风、光荣传统是入学教育的一个永恒题材，应让大学新生入学伊始就对学校的历史、文化、发展现状进行了解，从而激发他们对学校的热爱，增强对学校的认同感。因此，可以通过观看校史纪录片、校史展览馆和对校园文化、校训的解读等方式来使新生了解本校的发展历程，并聘请学校知名专家、学者和校友为学生作相关讲座。当然，也要从细处着眼，通过具体介绍师资队伍、各处设备设施的位置和使用方法等，减轻新生们由于信息获取不充分所产生的抵触心理，从而方便今后更好的学习和生活。校规校纪教育。如普通高等学校学生管理规定、学生学籍管理规定、课程考核管理规定及各项奖惩制度等都是校规校纪教育的应有内容。对刚到大学进入陌生学习、生活环境的新生，应让他们了解大学生活的特色和自觉遵守校规校纪的重要性，并提高他们遵守各项制度的主动性和自觉性，养成勤奋好学、诚实谦虚的美德和优良的学风。（6）专业思想教育如何让新生了解和喜欢自己所学的专业，是新生入学教育中的一项重要工作。高校通过对院系的培养方案、教学科研、仪器设备、师资队伍、专业人才、专业前景、专业的就业方向及知名校友情况的介绍，激发广大新生对本专业的了解、兴趣和热爱，进一步明确学习目标，以积极的心态投入到今后的学习中去。同时，还可给新生介绍选修、辅修等问题，使得学生了解在课余时间可学习自己感兴趣的专业知识。（7）生涯规划设计教育大学生涯规划设计不仅可以为职业生涯的长远发展奠定基础，而且对发掘自我潜能、不断完善自我具有重要的意义。新生根据自己本身的兴趣爱好、特点，树立适合自己的目标，在未来的三年里学习好专业课，掌握本专业的技能，积极参加各项社会实践活动，增强自己的交际能力，不断积累社会经验，这样才能将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，可以最大限度地实现自我价值，在就业时出于有力地位。 本回答由网友推荐
1.校史校情教育校史是学校的宝贵财富，校史教育在培养师生员工对学校办学传统、精神与理念的认同感、归属感和自豪感，激发工作激情和学习动力，培育优良校风、学风发挥着重要的作用。对于刚步入大学校门的新生来说，对学校尚不能全面了解，有的新生来到学校发现与自己的期望值不符，他们有可能对学校产生抱怨、不满的情绪，甚至想打退堂鼓。辅导员通过开展校史校情教育，可以让新生全面了解学习的发展史，学校的教学理念、师资状况以及学校所取得的荣誉，让新生感到一种自豪感、认同感、归属感，从而激发他们对学习的热情。在条件允许的情况下，可以采用主题班会的形式进行校史教育，这样更能吸引学生的兴趣，激发他们的热情，转变学生对母校的看法，让学生从内心真正感受到学校的温暖。2.校纪校规教育校纪校规是新生入学教育的第一课，让学生自觉遵守校纪校规是对每一位学生的基本要求，也是学生在校正常生活和学习的基本保证，因此，辅导员要让学生懂得“无规矩，不成方圆”的道理。在此前提下，辅导员要认真领悟校规并引导学生熟悉校纪校规的基本内容和要求，在新生入学时进行严格的管理，加大管理的力度，在今后的班级管理过程中就比较容易监管，学生犯错误的可能性也会减少。新生入学教育过程中加强学生对校纪校规的学习，既有助于新生良好品质的形成，减少辅导员对班级管理的难度，也有助于班级良好班风、学风的形成。3.专业介绍专业介绍是新生入学教育的重要组成部分。由于大部分学生对所选的专业存在一定的盲目性和随意性，对所报专业不够了解，甚至非常陌生。如昆明卫生职业学院护理专业的学生人数比较多，大部分学生都认为学习护理专业是从事护士相关的岗位，护理专业的男生可能会出现情绪低落，萌发转专业的念头，极个别的男生可能会选择退学。面对这些突发问题，辅导员应找学校内该专业课的教师给学生进行详细介绍，包括专业简介、培养目标、就业岗位、相关资格证书的获取，应掌握的技能等内容，让学生消除心中的顾虑，端正自己的学习态度。另外，还可以带领本班的学生到对应专业的实训楼进行参观，让学生对所学专业产生一定的兴趣，有一定的认识和了解，增强学习的动力，为今后的学习奠定坚实的基础。4.心理健康教育进入高职高专的新生，大部分学生心理上存在一定的自卑感和失落感，有的新生甚至抱着“混日子”的念头度过大学光阴。为了避免类似不良行为的发生，教师应把握入学教育的机会，引导学生正确评价自己、正确看待自己，帮助学生调整好学习的心态，消除悲观的情绪，树立自信。如教师可以采用讲述一些成功人士的先进事迹或经验来激励学生，鼓舞学生振作起来，适应新的学习环境；教师还可以通过讲述身边的一些典型事例，如本校毕业的优秀学生，让他们意识到每个人都有优势，只要坚持不懈地努力学习，充满自信，成功之门同样为其敞开。5.文明礼仪教育现代所需要的人才是有修养、有道德、有文化、有知识的四有人才，因此，文明礼仪教育是新生入学教育不可或缺的一部分。然而，大学生的文明礼仪尚不尽如人意，部分大学生不同程度地表现出一些不良的现象。如见到老师不主动问候，随地乱扔垃圾，随地吐痰，讲脏话粗话，个别学生甚至在校园里面有酗酒、打架、赌博等不文明行为。为此，辅导员应在学生入学之初加强文明礼仪的教育，强调文明的重要性，全面提高学生的素质，让文明礼仪之花开遍校园。6.安全教育安全教育作为从学生入学到毕业的一项经常性工作，各班应根据不同专业及学生的特点，在各种教学活动和学习活动中，特别是节假日、学生外出实习、春游、举办大型活动前适时进行，并善于利用已发生的安全事故教育学生，在班级中积极组织开展安全教育，普及安全知识，增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力。三 新生教育的意义新生入学教育作为学生迈入高职高专学校的第一课，也是对学生进行思想政治教育的重要一课，直接影响到学生的发展方向和成长目标，辅导员应予以充分重视，抓住时机，为把学生培养成为适应社会主义市场经济发展所需要的、具有优良素质和较强竞争能力的专门人才而奋斗。同时也是年轻辅导员成长的必然之旅，是辅导员提高自己业务水平的主要途径。 本回答由网友推荐