09月22日, 2014 123次
家长们结合着自身职业特点、兴趣爱好，为学生们带来了相关专业知识培训，引导全体同学共同参与感知……给孩子们献上了一堂堂别开生面的职业启蒙教育课，孩子们在生趣盎然中学习知识，拓展视野。“家长进课堂”这种别具特色的课堂模式，构筑了学校、家长和孩子三方互动的平台，丰富了学校的课程资源，充分挖掘家校合作的巨大潜力，有利于三方形成合作，促进学生全面发展。
为了丰富孩子的课外生活，扩大孩子的知识面，增强集体的凝聚力，让老师、学生、家长都真正参与到其中来。本周星期六下午第一节课，我班再次开展了一次非常有意义的活动：“快乐家长进课堂”。 今天一（4）班教室迎来王鸿皓宝贝的爸爸，孩子们对王叔叔并不陌生，因为德国巧克力的香味还保留在大家记忆中挥之不散，孩子们对王叔叔的到来表示很高兴。我们的主题是“分享海外生活，成就未来人生”。王叔叔给孩子们介绍了如童话般一样的德国生活并讲述了自己在德国的一段经历，一次洗礼和一份收获，用自己的故事潜移默化地影响孩子，教会孩子们为人处事的道理并告戒孩子们：当坚持成为一种习惯时，把成功当做下次起航时，你们，距离你们的梦就更近了一步！这节课上孩子们显得格外听话，眼睛睁得大大的，还不时提出各种问题，课堂气氛既活跃又融洽。不知不觉，一节课很快就下课了，所有的人都还在回味德国独有的美，享受异国的趣闻，分享别致课堂的快乐！ 正因为上次王爸爸从德国带回巧克力并送给孩子们品尝后，德国独有的香甜巧克力的味道早已让孩子们对德国充满向往！我想孩子们其实是很好学的，很乐意接受新鲜事物，只要你懂得引导，懂得激趣。 在我心中，王鸿皓宝贝是一个非常有责任心的孩子，不管做什么事情都是非常积极主动，特别特别懂事，这次听了王爸爸的讲课我终于知道为什么宝贝如此优秀了，这都得益于王爸爸的引导。非常感谢王爸爸今天在课堂上教会孩子独立、自主、自强，并在孩子心中播下梦想的种子！
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
家长对学校的建议。 感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了！我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持！由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。（还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。切记：不可提不能解决的问题，或者敏感话题如收费等，以免给老师留下不好的映像）建议学校多组织学生进行社会实践（当然，这只适用用于高年级），学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。 本回答被网友采纳
这个就是看你对小孩的学校和班级有哪些评论，比如说你觉得他们哪些地方做的比较好，哪天地方做的还不够，需要改进，反正你把自己的真实想法都写进去就可以了。
家长对学校工作的意见一、对本次家长学校培训的评价：1、学校对新生家长有许多提醒，很多细节都提到了，很有帮助。2、这个是很好的家长会，能使我们正确对待孩子的学习和成长。3、让我们家长能更好的配合学校来教育孩子，听完培训以后认识到星湾的老师都是一流的。4、改变了我对小孩子上小学读一年级的许多观念。本来我并不认为很重要，但现在我觉得我应该很重视小朋友的着第一步养成良好的习惯与老师密切配合共同努力。5、感谢学校精心地安排，感谢领导、老师精彩的讲座，本次活动特别成功。6、听了校领导和老师们的讲话后，对我即将成为一名小学生的家长来说，无疑上了生动的一课，让我懂得了怎样配合学校引导教育孩子，也让我感到家庭教育的重要性。这次长达2小时的培训内容都是老师们多年教育实践的精华浓缩，让我受益匪浅。7、此次培训像一场及时雨，让我们知道角色的转变后要注意很多问题，在孩子的教育问题上有了新的认识，谢谢学校对一年级新生的重视。8、很全面、很精彩，对于我们刚上一年级的学生家长知道的很详细，对于衔接的问题也了解了很多。9、感谢学生对家长和学生的关心，本次培训满意，使我们对学校和老师有了更深的理解。学校办学理念新，设备条件一流，相信我们的孩子在贵校学习，进步一定很快。10、学校已经做好了充分的准备迎接一年级的新同学，对他们很了解，很懂得怎样教育他们，包括文化、品格等。二、对我校今后工作的意见和建议：1、希望星湾学校打造成园区一流的学校。2、如果困难班能够延迟到17：00就更好了，因为我们下班就5点了，确实有点困难，或者能有一个房间让更迟的孩子呆，我愿多出点钱，解决这样的困难。3、让我深切感受到了学校及老师对每个小朋友的关爱及呵护的心情，让我很欣喜，我的选择没有错，也让我坚信在双方的合力下我们的小朋友会与学校一起成长，为学校写下绚烂的篇章。4、希望今后经常做这样的培训，加强学校与家长的沟通。5、希望能严格要求学生，能把孩子在学校的情况主动反馈给家长。希望老师多注重孩子人格的培养。6、希望定期有类似培训，校方建立一些老师与家长沟通的平台，如网络等。7、希望学校能在现今孩子们非常优越的生活和学习环境下，更能培养出他们吃苦耐劳的美好品德。8、为切实做好学习实践科学发展观，建议学校成立家长委员会，组织召开家长代表座谈会，多征求对学校各方面工作意见和建议，创导百名家长评校风活动。9、建议按不同季节配置校服，这样学生就不会有攀比心理，而且会觉得guǎn lǐ有序，校风校貌整齐严谨。10、希望每月都有这样的学习机会，使家长和学校成为孩子健康快乐成长的保障。
家长对学校班级的建议
家长对学校的意见和建议 一、家校沟通方面 1、学校开展的两次家长授课活动，内容好，形式丰富。希望学校多进行这样的家长授课活动。 2、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍，家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动，通过视频的方式向家长汇报，家长反馈好。 3、学校要成立家长委员会，利用家长的资源有效开展家校联谊活动。 4、每月召开一次家长会，增加一些教育孩子方面的知识，进行家庭教育培训，开展家长、学生、老师互动，多渠道交流。 5、利用网络，把学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流，让家长及时了解学校、班级和学生的动态。 6、每个月给孩子写一些评语。平时对学生的评价写在家庭作业本上，便于家长配合督促。新区校建立反馈表，每周一次，让家长及时了解情况。 7、开设开放课，让家长和孩子一起听课学习。 8、希望老师能提高校信通的使用率，扩大信息量。内容不仅限于布置家庭作业，还可以将学生在校的其他表现及时告知家长，便于家庭教育的跟进。 二、习惯培养方面 1、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动，要提前安排，组织更加有整体性。 2、家长到校与老师交流，进门比较困难，门卫态度恶劣。建议学校专设接待室，供与家长接待。 3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提高孩子的自觉意识。 4、老师建立一个统一的评价系统，并及时与学生、家长交流。 5、希望学校重视学生思想品德的教育，重视综合素质的培养。如：培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。 6、建议学校多培养学生独立生活的能力。 三、常规guǎnlǐ方面 1、加强学生的文明礼仪教育、行为习惯的培养，孩子在校奔跑、打闹现象很严重。 2、学校的大厕所内要定时打扫，保证干净，整洁。墙上建议设有挂钩，外面的水龙头过高，不便于孩子洗手和涮拖把。 3、学校进一步加强安全工作，尤其在消防、地震等自然灾害方面的演习教育，防患于未然。 4、班级规定孩子不带手机，不带零花钱、玩具、漫画书等。 5、建议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环境。 四、教育教学活动方面 1、引导学生进行体验性活动，培养勇气和自信。 2、学校多组织一些有益的课外和校外活动，培养孩子多方面的能力，还可以利用一些休息日，举办一些集体活动，如春游、训练营、公益活动、亲子活动等，以适应未来社会生活。 3、一切活动应以学生学习为主，课外活动少一些，不能影响正常上课。 4、学奥数;多搞主科竞赛，提升淮清中入学比例。 5、每周有复习试卷，家庭作业多一些，让孩子时间紧一些。 6、老师给班级，甚至每个学生制定目标，给予压力和动力，促进孩子们努力。 7、加强班风建设，多关心有问题的学生，老师多沟通理解，多关爱鼓励，多给与笑容，让孩子有信心去努力。 8、班中开展好差生结对子，提高孩子学习积极主动性，在培养孩子自主学习方面上点心。 9、在可能的情况下，经常调换位置，避免影响孩子视力，让高个子学生也能离老师近一些。 10、希望学校重视课外阅读，多推荐有益孩子身心成长的课外书籍。 11、毕业班冲刺阶段，希望学校：拓宽知识面;把教材进一步向深度挖掘;以考带学，多安排有质量、有难度、有针对性的模拟考试;平时训练能做到题型多样，针对自主招生。 五、其它 1、建议学校关于作息时间定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息时间等。 2、一年级的部分老师非常认真负责，另外孩子较小，建议教师跟班走，至少跟到二年级。 3、学校争取街道配合，清理学校大门两侧的摊贩;和交警部门联系，建立安全护学岗，保证学生上学放学路上安全。 4、关注孩子全面发展，不能长期无专职老师上课。不要在学期中途调换老师，给孩子学习带来波动。 5、半托班督促孩子在校多吃饭，多喝水。天气热，学校为学生提供饮用水。 6、希望学校在毕业班冲刺阶段，能改善伙食，均衡营养，适量补充水果就更好了。 7、建议学校能为家长多提供小升初的政策。 8、一、二年级全托班的床改成一层的。 学校将高度重视家长的意见和建议，积极做好相应的工作，为切实将师院附小打造成一所家长满意的学校而努力。第2篇：家长对学校的意见和建议 校园文化是学校教育的重要组成部分，是展现学校教育理念、办学特色的重要平台，是校容、校貌、校风及育人理念、价值取向和师生行为规范的综合体现。 近年来，大竹县不断加大对校园文化建设的投入，通过开展多种形式的校园文化活动，校园文化建设朝着纵深方向推进。 让每个细节都充满文化 遵循“因校制宜，整体规划，分步实施，逐步完善”的原则，近年，大竹县教育局要求全县各学校根据自己的地域特点和地域文化，从校门装饰到校园每一个角落，每一环都要做到精心设计，都要重视文化建设，从而营造出良好的校园文化氛围，彰显出独特的环境育人优势和素质教育理念。 一段时间里，各校相继建起或优化了艺术墙、运动墙、文化长廊、名人雕塑等文化景观，将学生的美术书法作品、小制作小发明、文学作品、电脑作品等公开展示，用学生自己创作的作品代替了以前的警示语，让学生成为校园文化建设的参与者和创建者，校园一下子变得温馨起来。同时，各班也设置了壁报、艺术角、图书角等，体现出了校园处处皆教育、学生个个当楷模的自主管理模式，起到了润物无声的作用。 让学生在活动中强素质 “开展丰富多彩的校园文化活动，一来可以丰富校园文化生活，二来能增强学生的综合素质。”大竹县教育局党组书记、局长李道军如是说。 校园文化建设不是一句口号、一种形式，还得通过各种载体开展丰富多彩的活动，才能让学生真正受益。为此，近年，大竹县教育局在全县各学校相继开展了师德师风建设、城乡综合环境治理和以爱党、爱祖国、爱家乡、爱校园、爱学习为主题的“五爱”德育活动，发动全县师生广泛参与。今年是大竹县教育局确定的“校园文化建设年”，将通过发动全县师生读一本好书、做一件好事、写一篇优美文章等形式，在全县师生中形成勇当先进、积极向上的和-谐氛围，从而增强教师终身从事教育的信念，陶冶学生的情操。 此外，全县各学校还紧密结合三月文明礼貌月、“五四青年节”、“六一儿童节”和教师节等重大节日，组织学生开展演讲赛、辩论赛、征文赛等活动，组织学生办手抄报、写读书心得等，让学生通过参加活动获得幸福体验和快乐享受，从而不断提升自己的素质。 本回答被网友采纳
关于如何提升中小学生成绩的一点建议 据史记记载:孔子幼好俎豆之礼。论语为政篇子曰:吾十又五而志于学。以此而论，以圣人之资，幼时也只是以兴趣所好，戏于俎豆，而至青少年时期才立志于学。因此，在幼儿及青少年时期，学生学习共分为两种:一是兴趣，一是立志。 在我们小时候，家长为了让孩子好好学习，常常许以各种好处，以求达到激励孩子的目的。而这种做法，虽然对于有的学生，有着良好的督促作用，却对于大多数学生，也只是能鼓一时之气，无法达到始终如一，而这也是因为人在幼儿时期无法自我定性，处于善变时期:喜人之所喜，好人之所好。 在这个时期，人的兴趣是多种多样的，而如何让孩子在众多喜好中，独独对学习产生兴趣，并持之以恒？就要利用人在孩童时期的另一特性:自我表现力。 “突出自我"是每个人都拥有的特性，而这个特性在孩童时期却尤为明显，如果能够将这一特性，与学习有效结合起来，形成学生学习的兴趣，必将能快速提升学生学习成绩。 比如:让孩子自己来做老师，把在学校学到的东西，反哺给自己的家长，并试着由孩子，布置一些家庭作业，再进行独自批改后，交由学校老师审阅，挑出其中易错内容，进行辅导，这样孩子对每个学到的知识，共有四次掌握过程:1，老师上课讲解时;2，孩子自己讲解给父母时;3，孩子批改家庭作业时;4，老师辅导易错内容时。 这四次过程中，在孩子心中，每次都是作为重要对象参与其中，必将加深对每个知识点的印象，而且在这种家庭互动中，不仅能促进家庭更加和睦，还能让家长巩固基础知识，更重要的是培养孩子独立性，在以后的种种场合中，更加自如。 子曰:吾十有五而志于字;其中“志”在我看来，却有着两层意思:发愤与逼迫，发愤也就是发愤图强，而逼迫一是自我逼迫，二是外力逼迫。 当今社会，随着科技高速发展，以及人们压力骤增，各种新兴娱乐、游戏项目层出不穷，为了缓解压力，几乎每个人手机或者电脑中，各类软件也是琳琅满目，而这也间接导致青少年时期学生，更有明确性的在学习和玩乐之间偏向后者，虽然其中有着不少有着良好自我约束力的学生，尚能顾及学业，可是大多数管控力较差的学生，却在不觉间荒废了青春。 对于这些学生，如果想要重新侧重于学业，在没有外力的作用下，只靠自己自我逼迫或发愤图强，几乎是不可实现的，因此，外部因素的形成，对于他们以后的学业和人生，都是十分重要的。 而如何实现这个外力压迫，对学校老师、学生都是一个关键，如果失误，很可能造成难以承担的后果，因此:如果能够将每个班级，不再以成绩优劣排列座位，而是采用一些别的方式，不分优劣，将所有学生混合在一起，以“畦田”的方式，依据主课老师数量，将班级学生分割为几大块，每位主课老师负责一块，并担任另一主课辅导师。 例如:语文教师，辅导另一主课为数学，那么语文老师在上自己课前，只向自己所负责区域的学生，询问今天所学的一到三个数学问题，而学生回答的对错，将决定家庭作业的有无，如此，最后再由班主任汇总，决定学生作业多寡，将全班压力集中在每个学生身上，并鼓励学生团结互助，尊敬友爱，如此，在外部压力下，学生必将会产生自我逼迫的思想，从而达到发愤图强的目的。 而在这种模式下，有着一个极大的缺陷，因为回答问题的对错，决定学生作业的多寡，那么常常答错问题的学生，必将遭到众多学生的排斥，如若不管不问，必将发生一些恶性事件，而这就需要老师及时疏导，并在某些方面给予这些学生一些荣誉，以免学生自卑，而这也就是“畦学之道，重灌急排”。 另:道德老氏曰:吾有三宝。。。一曰慈;论语有子曰:礼之用，和为贵;子贡曰:夫子温、良、恭、俭、让;三字经有教不严之言;故为人应以慈和为本，为师应以温严为用。而现在有些老师却均认“严”为主，多严必少温，少温则失和，失和则无礼，以身作则，须慎之戒之，老子不有言:善者吾善之，不善者吾以善之，德善！
家长对学生的要求及评价
你好，已经被拉黑名单，用这个号那就打不通了，是智能机的话，你可以用网络电话给她打，我知道一个软件叫“易信”，还可以用电话给她留言，她手机不会显示你的号码，或者你可以用别的手机或用公用电话给她打，如果对方拒接所有电话，那你就没有必要再给她打了，不值得。有什么疑问可以追问，谢谢采纳！