09月22日, 2014 91次
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这个要求很高，你想得太简单了，就像是你来到黑暗中，就想：上帝呀，我要光，马上就有了光。把网络想成万能的，要不得
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一、 汉语拼音。（9分）<br>1、 在字母排列顺序正确的一组后面打“√”。（1分）<br>① A B F E H J M N（ ）<br>② A B O P R T V W（ ）<br>2、 给加点字选留正确的读音，把错的划掉。（2分）<br>稀粥（zú zhú zhōu） 肃静（xú sù shù）<br>大厦（shà shuà xià） <br> <br> 渣滓（zǐ zi zhi）<br>3、 看拼音写汉字。（6分）<br>shā míng shuǐ xiù yì kǒu tó shēng<br>( ) ( )<br>rén men qíng zhe hóng qí huù rù guǎng chǎng<br>( )<br>二、 汉字（21分）<br>1、 下列词语中加点字有几种解释，请你选出最确切的一种，在后面括号里打上“√”（2分）<br>疾驰：①疾病（ ）；②痛苦（ ）；③速度快（ ）；④痛恨（ ）<br>绝招：①断（ ）；②独特（ ）；③走不通（ ）；④一定（ ）化险为夷：①破坏建筑物（ ）；②平安、平坦（ ）；③灭掉（ ）目之所及：①达到（ ）；②赶上（ ）；③比得上（ ） <br>2、 划掉下列词句中的错别字，并改正在后面的括号里。（3分）<br>登门拜访（ ） 流览课文（ ） 背颂诗词（ ） </font><br><br><font size=3></font><br><br><font size=3>我们都留恋那颗戎盛的大榕树，因为它有玩强的生命力。（ ）<br>3、 组词。（7分）<br>绅（ ） 决（ ） 檐（ ） 坚（ ）<br>坤（ ） 诀（ ） 瞻（ ） 竖（ ）<br>tiāo( ) zhēng( ) lè( )<br>tiǎo( ) zhèng( ) yuè( )<br>4、 成语填空。（6分）<br>①填上适当的词，组成成语。<br>身临其（ ） 莫（ ）其妙 各（ ）已见<br>②填上反义词，组成成语。<br>（ ）口（ ） 声扬（ ）避 （ ）由（ ）及（ ）<br>5、 照样子，填上适当的词。（3分）<br>例：高耸对山峰，正如低陷对（峡谷）。<br>①温暖对春天，正如寒冷对（ ）。<br>②热爱对朋友，正如仇恨对（ ）。<br>③平坦对大道，正如崎岖对（ ）。<br>三、 句子。（22分）<br>1、 联系课文，在理解句子含义最正确的一组后面的括号里打“√”（4分）<br>“洞中才数月，世上几千年。”<br>①在渣滓洞内度日如年，几个月就像几千一样长。（ ）<br>②在渣滓洞内才几个月，外面的世界发生了翻天覆地的变化，几千年统治中国的封建王朝崩溃了。（ ）<br>③在渣滓洞的牢房里，人们不知道时间的变化，以为才几个月，实际已过了很多年了。（ ）<br>“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”</font><br><br><font size=3> ①五座山岭弯曲连绵，乌蒙山气势磅礴，说明红军长征中山高路险（ ）<br>②五座山岭弯曲连绵，乌蒙山气势磅礴，可是，在红军眼里它们不过是细小的浪花和泥球，说明红军视困难为平常事。（ ）<br>③五座山岭弯曲连绵，乌蒙山气势磅礴，可是，在长征途中 像小小的泥丸和浪花， 说明红军长征非常顺利。（ ）<br>2、 照样子，把句子换个说法。（4分）<br>例：浏览了长城，我受到了教育。<br>浏览了长城，我怎能不受到教育呢？<br>①读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。<br> <br>例：王宁说：“我要像小明那样关心集体。”<br>王宁说，他要像小明那样关心集体。<br>②小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”<br> <br>3、 找出下面这段话中的毛病，用修改符号修改正确。（3分）<br> 小明和小刚一块到郊外去玩，他在小溪里发明了几个鱼，就对他说：“你能想个办法把这几个鱼抓住吗。”<br>4、 造句。（3分）<br>①是……还是……<br> ②宁可……也不……<br> <br>5、 给下面一段话加上正确的标点符号。（3分）<br> 妈妈下岗了 可她一点也闲不住 白天 她到菜市场上卖小菜赚钱 晚上 还帮一家劳保用品厂加工手套 妈妈多么辛苦啊</font><br><br><font size=3>6、 把下面排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，把正确序号填在<br>括号里。（5分）<br>（ ）一条小溪从田边流过。<br>（ ）湖面上碧波荡漾，白鹅浮游。<br>（ ）小湖那边新建的住宅群，隐藏在浓密的树林里。<br>（ ）我的眼前是一片金色的油菜田。<br>（ ）溪流心头是一个平静的小湖。<br>四、 按课文填空。（5分）<br>目之所及，哪里都是绿的。的确是林海， <br> <br> 这么多的绿颜色呢！<br>五、 阅读下面的短文，完成题目。（13分）<br>我跟小燕是邻居，从小就在一起上学。我觉得她什么都好，就是有点儿小气。比如说吧，一根雪糕三角钱，冰棒一角五，她就只买冰棒，不买地糕。又如，我们去春游，同学们差不多都带了汽水，可她呢，白开水一壶。我想她一定是小气，舍不得花钱。“真小气！”我有意想气气她，可是她只是笑笑。<br>一天早晨，我俩一块儿去上学。她对我说：“我攒了十五元钱，打算买一部《少年自然知识辞典》，明天你跟我一块去新华书店吧？”“哦，”我这才恍然大悟。小燕攒钱原来想买一本心爱的书哇。<br>早自习的时候，我们在教室里读书，班主任走了进来。从他（忧伤、悲伤）的眼神里，我（侦察、检查、觉察）到一定发生了什么事。（居然、果然、突然），他说：“昨天，李红家里失火了，家具、衣服、电器全都烧光了……”还没等老师说完，小燕马上站了起来：“老师作为一个少先队员，对同学的困难不能袖手旁观。我愿意捐献十五元钱来帮助她。钱虽然很少，但这是我的一点心意。”</font><br><br><font size=3>放学路上，我问她：“你把钱都捐给同学了，怎么买书？”她说：<br>“以后攒钱买不是一样吗？”<br>在金色的阳光照耀下，她胸前的红领巾显得更鲜艳了。我顿时感到她比过去高大了许多……<br>1、 把短文中括号里不恰当的词划掉。（3分）<br>2、 判断下列说法，在正确的说法后面打“√”（2分）<br>①这篇文章的主要人物是 “我”。（ ）<br>②这篇文章的主要人物是小小燕。（ ）<br>③这篇文章的主要人物是“我”和小燕。（ ）<br>3、 简述这篇文章的主要人物的主要事迹。（4分）<br> <br> <br>4、 作者写这篇文章，表达了什么样的思想感情？（4分）<br> <br> <br>六、 作文。（30分）<br>以《我长大以后》为题，根据自己的想象，把你想象你长大了干什么，怎样干……写一篇想象作文。要求内容要具体，有真情实感，语句通顺，有一定条理，正确使用标点符号。 本回答由网友推荐
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不能依靠答案哦！！！！~~~~~答案真没有！！！！！~~~~~~
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百度上有呀，
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公式 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式 正方形 c周长 s面积 a边长 周长＝边长×4 (c=4a ) 面积=边长×边长 (s=a×a ) 正方体 v体积 a棱长 表面积=棱长×棱长×6 (s表=a×a×6)体积=棱长×棱长×棱长( v=a×a×a )长方形 c周长s面积 a边长 周长=(长+宽)×2 (c=2(a+b) )面积=长×宽 (s=ab )长方体 v体积 s面积 a长 b 宽 h高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 表s=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 (v=abh )三角形 s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 (s=ah÷2 )三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底×高 (s=ah )梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 (s=(a+b)× h÷2) 圆形 s面积 c周长 ∏ d=直径 r=半径 (1)周长=直径×∏=2×∏半径 c=∏d=2∏r (2)面积=半径×半径×∏ 圆柱体 v体积 h高 s底面积 r底面半径 c底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 (4)体积＝侧面积÷2×半径 圆锥体 v体积 h高 s;底面积 r底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数 和差问题的公式 (和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数 和倍问题 和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数) 差倍问题 差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数) 植树问题 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形 ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1) ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么 株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1) 封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 盈亏问题 (盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 相遇问题 相遇路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间 追及问题 追及距离＝速度差×追及时间 追及时间＝追及距离÷速度差 速度差＝追及距离÷追及时间 流水问题 顺流速度＝静水速度＋水流速度 逆流速度＝静水速度－水流速度 静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2 水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2 浓度问题 溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量 溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度 溶液的重量×浓度＝溶质的重量 溶质的重量÷浓度＝溶液的重量 利润与折扣问题 利润＝售出价－成本 利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 涨跌金额＝本金×涨跌百分比 折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1) 利息＝本金×利率×时间 税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)分数应用题 ： 单位“1”的量×分率（百分率）=对应量 已知量÷对应分率（百分率）=单位“1”的量 比较量÷单位“1”的量=分率（百分率）分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。分数的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数。 本回答由网友推荐
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