09月22日, 2014 162次
暖房里的花儿终究不鲜艳，我觉得，最美的是那沙漠里的仙人掌花，它饱经风霜雨露，绽放的最美，还有，它今朝的艳丽是它一路跌跌撞撞，磕磕碰碰争取来的，我也想拥有那美丽的芳容，所以，首先给我自由，我渴望自由。
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自己的事情自己做，ppt也要自己做，虽然我不是你的老师，但我也有资格教下你，如果你不自己的事情自己做，以后长大就会变成社会败类，衣来伸手，饭来张口。
自然选择和人工选择。
教学目标1、知道同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也不同，与周围的环境相适应，是大自然选择的结果。2、知道自然选择和人工选择改变着生物，丰富着生物的多样性。3、感受大自然的生存法则，优胜劣汰、适者生存，意识到环境与生物的密切关系，增强环境保护意识。三、教学重点和难点1、重点：指导学生分析资料，对问题寻求适当的解释，了解自然选择。2、难点：指导学生理解自然选择的基础：生物个体都不相同，存在着差异。
顺叙指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。如《一面》；倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程，如《背影》；插叙，指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情，如《驿路梨花》。 本回答由网友推荐
【教学目标】 科学概念：1、同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也不同。2、生物与周围的环境相适应，是大自然选择的结果。环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。3、自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。过程与方法：培养学生的读图、读文能力，对资料内容归纳提炼，获得认识。情感态度价值观 1、感受大自然的生存法则，优胜劣汰、适者生存2、意识到环境与生物的密切关系，增强环境保护意识。【教学重点】指导学生分析资料，对问题寻求适当的解释，了解自然选择。 本回答被网友采纳