09月22日, 2014 89次
首先来说就是快乐，有了这种前提孩子学什么知识都有了兴趣，孩子们会学会独立思考而不是传统形式的填鸭式教育，孩子可以自主学习，然后是创新教育，孩子们通过自己的努力发挥自己想象的空间自己创造东西，而和同学和老师的配合使他们充分理解团队意识的重要性，对今后的学习月生活都有很大的帮助，孩子在所有的学习与娱乐的过程中所接触到的物理、编程、历史、自然等全方位的知识。 本回答由网友推荐
乐高玩具是很不错的，玩乐高玩具孩子会学习到不少的知识。第一个：对形状的认识。孩子可以通过乐高玩具组合出很多的形状，对于形状以及空间能力会有所锻炼。第二个：创造力。孩子可以随心所欲的拼出自己想象自己的形状，随意组合，可以很好的培养孩子的创造力。第三个：自信心。当孩子能拼出一个又一个的形状，孩子的自信心会增强，孩子也会获得一种成就感。教育孩子是一门学问，需要不断的学习与思考。 本回答由网友推荐
乐高课侧重于培养孩子解决问题能力，沟通表达能力，自我学习能力和创新实践能力。乐高教育产品旨在激发学生天性好学的潜能，使老师有机会在课堂上扮演顾问的角色，指导学生探索新知识的方向，而不仅是简单地告诉学生一个结论，搭建一个作品。你会发现，孩子会开心的告诉你这堂课我搭建了什么，这个是桥、那个是升降机等等，而这其中的原理，是在家里玩乐高时没有专人引导，也没有人可以系统的完成教学的。乐高教育以全面发展孩子的技能为目标，有利于孩子的逻辑思维的提高，数学、物理、编程、预测和分析能力等，也许你会发现某一天，很多孩子头疼的物理、数学等，在你的孩子身上却显得特别的轻松，在乐高的课程中，用好玩生动的方式培养孩子的思维、思考、解决问题的能力，融入传统的应试教学，让学习更加有趣，孩子更乐于学习、善于学习。
当时国内了解这方面知识的人甚少，我们需要到全国各地到处给学校老师，相关教育人士培训，介绍乐高的教育理念，产品等等知识。 为了让更多人认识，了解乐高机器人器材，决定以竞赛方式推动。 在常年和全国各地机器人老师，学生，打交道，交流的过程中。获得了很多值得思考的信息： 1：）很多机器人老师反映，很多能被学校，班主任老师批准，有机会学习乐高机器人，并参加比赛的，很多是被戴上了如下“标签”的学生 考试成绩非常不好的，对主课学习非常没兴趣的，调皮捣蛋的等等诸多国内传统意义上的所谓“差学生”，是被众多的老师，通过多年的学习成绩来看，确实“无可救药”了。这些孩子“玩机器人”不会影响学校的升学率，或者优秀率。 这些孩子经过一段时间学习机器人后，有班主任老师会找到机器人老师，惊讶的问“某某某学生，感觉最近变化很大啊，不仅成绩上去了，学习态度还发生很大变化，你都教什么了？” 曾经有老师给我们发来文章，专门记录对比了很多所谓“差学生”，经过学习乐高课程后，随后的几年里，各科学习成绩确实有了很大的提高。 2:)马老师5年前认识的一个高中学生，他当初接触乐高是高一，但却表现出在这方面的兴趣和天赋。高考结束，我有一次问他，乐高究竟带给你什么？他说，通过接触乐高，他真正知道了自己的兴趣所在，所以高考选择专业，他选择了喜欢的自动化专业，而没有选择父母之前为他安排好的其它专业。 通过众多的例子，乐高课程究竟能带给学生什么?是什么让很多学生发生了很大的变化？ 我觉得，最重要的还是孩子喜欢，孩子有兴趣。但是搭建一个好的机器人，结构要好，程序要能实现任务。是需要知道，了解很多知识的。物理的，机械的，数学的等等。很多知识甚至远远超出他目前的年龄接受能力。所以孩子如果真的有兴趣，他会主动学习这些知识。 自然而然，会对从前毫无兴趣的课程，逐渐会产生兴趣。 所以，我很认同之前转载的那篇文章中，关于中国学生学习主动性的结论。 现在几乎全民孩子学"奥数",其中有多少孩子真正喜欢？ 兴趣是最好的老师。就看孩子是主动学习？还是被动学习？ 本回答被提问者和网友采纳
首先，乐高的课程是有美国麻省理工大学为其研制的，因此很专业很权威。可以锻炼孩子的动手动脑能力，以及独立解决问题的能力！还能培养孩子的团队合作和沟通协调！1.思维方式的培养科学家都说孩子（特别是7岁以下）的手就是孩子的大脑，当孩子的手在做一些尝试的时候，大脑其实在积累很多经验。通过乐高课上的“动手”，对孩子进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。 孩子们虽然会模仿，但是他们并不喜欢跟随和仿照他人，他们喜欢有自己的风格，经常会出现一些与众不同的看法、答案、意图和成果。（举个例子：要求孩子们搭建一辆小车，从相同高度的斜坡下滑下，看哪辆车跑得最远。孩子们会不断的动脑筋去尝试，去改变车身重量、车轮大小，甚至去改变整体的车身的结构，从4个轮子的车改成3个轮子的等等。）2.观察力和专注力的培养玩乐高还可以培养孩子的观察力和专注力。孩子在搭一个车的时候，原来可能只知道车轮是圆的，但是当自己动手搭的时候，他才发现轮子是由轮毂和轮胎组成。还有孩子搭挖土机、推土机，刚开始会把挖斗装到驾驶舱的后面，因为平时家里开车，爸爸就是坐在前面的，但搭好后发现不对，挖斗应该安装在驾驶舱前面，方便驾驶员操作。动手搭建，并与现实进行对照，再去探究原因，孩子的观察力也就提升了，同时也提升了孩子的创造力和问题解决的能力。3.性格培养玩乐高对于孩子的性格培养也有很大的帮助。孩子自己动过手、失败过，他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都会强很多；通过这个过程，孩子会知道做事情不是这么容易的，他的宽容度、包容度都会比较好。希望我的回答能帮到你！ 本回答被网友采纳
可以去上节课看看，你就可以了解了。
具体说不清，要看总体有没有提高
比如逻辑思维能力、沟通能力、团队协作等等，让孩子爱在动手过程中学到有用的知识，并且培养综合素质能力，做的乐高教育比较有口碑的是贝尔机器人，受广大家长和孩子的欢迎，孩子在里面各方面有了明显的提升，并且有效的促进了亲子关系。
这个乐高课程是培养孩子动手动脑的科技类课程，让我们的孩子玩中学，能更快的更好的记住所学的只是。并且在团队配合和与人沟通的能力上都有所提高。
别参加培训班，别参加任何比赛，给你的孩子买一套乐高科技8043或者12年8月将要推出的9398玩玩，喜欢编程就买一套8547（这个是乐高机器人）。如果孩子真的喜欢，就继续坚持每年购买科技旗舰和孩子喜欢的中等套装。如果不喜欢就算了。你自己尽量抽时间陪孩子玩，这个花多少钱都买不来。
不要以为相信这种东西。。还是要靠自己努力。。