09月22日, 2014 85次
没有课件，给你一点复习思路吧，适用任何学科。 1、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。 2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。 3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。 4、做题练习：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。 复习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。 本回答由网友推荐
语文第九册期中质检试卷 一、看拼音写词语: （10分） jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点的字选择正确的读音，打“∨”；（3分） 踮（diǎn diàn）起脚尖 夹（jiā jiá）丝玻璃 榨(zhà zà )油 苔藓(xiān xiǎn) 潺潺(chán chǎn) 粘(zhān nián)在一起 三、把四个字的词语补充完整。（8分） （ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不尽 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）不同 呕心（ ）血 颇负（ ）名 能书（ ）画 星罗棋（ ） （ ）断丝连 安然无（ ） （ ）望相助 千（ ）一律 四、按照课文把下列句子补充完整。(8分) （1）悠悠天宇旷， 。 （2）江南几度梅花发， 。 （3）欲要看究竟， 。 （4）书 ，善读之可以 。 （5）读书有三到，谓 、 、 。 五、选字填空。（4分） 幕 慕 暮 （ ）色降临 开（ ） 羡（ ） 爱（ ） 辟 避 劈 躲（ ） 开（ ） （ ）柴 （ ）开 六、读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富。（2分) 例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 我叫蓝鲸，我的力气特别大， 。 七、根据课文内容填空并回答问题。（12分） 1．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ， 。 （1）填空：（2分） （2）请写出第三、四句诗的意思： 。（2分） （3）这首诗表达了诗人 的思想感情。（2分） 2．旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气 的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折 节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ （1）用“ ”划出梅花秉性的句子。（2分） （2）外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（2分） （3） 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分） 八、课外阅读 简单道理 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次 只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。 1.写出下列词语的近义词。（2分） 狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ） 2.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分） 3．概括这篇文章的主要内容：（3分） 4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分） 九、习作。（40分） 题目：一句读书名言给我的启示 提示与要求：在第一单元的综合性学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经过写具体，把得到的启示写清楚。
看就可就了就发了撒就1大经纬度了；啊就了的啊；蓝点颏；深刻；啊的 大；深刻地方；上卡；打开；按时扩大；啊打算；蓝点颏；
第一学期五年级语文期中测试试卷基础与应用（40分）一、看拼音写词语: （10分）jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì( ) ( ) ( ) ( )二、给划线的字选择正确的读音，打“√”；（3分）踮(diǎn diàn)起 夹(jiā jiá)丝玻璃 榨(zhà zhá)油一水间（jiān jiàn） 垂蔓(mán wàn) 潺潺(chán chǎn) 三、把四个字的词语补充完整，再任选一个词造句。（8分）呕心（ ）血 千（ ）一律 （ ）断丝连 不容争（ ） （ ）吞枣 别出（ ）造句：四、按照课文把下列句子补充完整。(6分)（1）明月有情应识我， 。（2） ，处处细留心。（3）书 ，善读之可以 。（4）冬风似虎狂， 。（5） ，行人临发又开封。（6）小亮说：“老师说我聪明，我觉得我不写作业也能取得好成绩。”你能用学过的诗句或谚语来劝诫他吗？ 五、把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语（4分）（1）从古代到现在，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。 （ ）（2）我被这庞大的东西吓了一跳。 （ ）（3）她是一个心思灵敏，手灵巧的姑娘。 （ ）（4）前来参观的人前后相接，连续不断。 （ ）六、给下面的两句话加上恰当的关联词语，合成一句话。 （4分）（1）花生的外表不好看。 花生的用处很多。 （2）鲸生活在海洋里，体型像鱼。 许多人管它叫鲸鱼。 七、给下列句子选择正确的说明方法，将序号填在括号里。（5分）A、举例子 B、列数字 C、作比较 D、打比方 E、作假设1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。 （ ）2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。 （ ）3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 （ ）4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。 （ ）5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。 （ ）阅读与拓展（30分）一、 课内阅读。阅读《梅花魂》选段，回答下面问题。（13分）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。6、 请从文段中找出下列词语的近义词。（3分） 慎重（ ） 到底（ ） 本性（ ）境况（ ） 凌辱（ ） 大概（ ）2、外祖父所说的梅花的特点是： ，“旁的花”具体指的花有： （写两种）（2分）3、“他们就像这梅花”中 “他们”是指： 。像梅花这样的人，我知道的具体有： （写两位）（3分）4、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”，你能写出一句和梅花有关的诗句吗？（2分）5、文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情，请用波浪线划出其中的一句，并写写体会。（3分）二、课外阅读（17分）小雨点和白云大地严重地干旱了。庄稼在盼雨，人们在盼雨，一切有生命的东西都在盼雨。这一天，天空响起一声春雷。无数小雨点听到雷声，仿佛战士们听到了出征的号角，从四面八方来集合，准备给干渴的大地下一场甘霖。有一个小雨点在集合的路上被一朵遨游天空的白云挡住了。白云悠闲地问 小雨点儿 你急急忙忙干啥去 去下雨 小雨点儿说别干傻事啦 白云伸出胳膊挽住了小雨点 还是跟我在一起吧 永远留在天空多自在“不！”小雨点儿挣脱开身子说，“大地干旱，盼着我们去解救，不能考虑个人自在不自在！”“你要想想，”白云用威胁的口吻说，“你一落到大地上，最先是把自己的生命毁灭了，多可怕呀！而且救灾也不在乎你一个小雨点儿！”“我想的跟你不一样，我活着就是为大地服务，还有比这个更重要的吗？”小雨点说完，头也不回地走了。隆隆的春雷滚动在整个天空，悠闲的白云躲藏在高山怀抱中。千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤，前赴后继地从天空投下身去，接着，幅员辽阔的大地落下了一场及时雨。1、联系上下文，理解下列词语（2分）甘霖： 前赴后继：2、给文中缺标点部分加上标点。（4分）3、在原文中用“——” 画出一个比喻句，用“====” 画出一个反问句，用“～～”画出一个排比句。（3分）4文中“傻事”指什么事？小雨点为什么去干这种“傻事”？（4分）5小雨点代表哪一类人？白云代表哪一类人？（2分）6、读了这篇文章后，你有什么启示？（2分）写作部分（30分）同学们，一个学期很快就要过去了，在这个学期的语文学习中，你肯定有了不少收获，请你把在学习中遇到的、看到的、想到的东西写下来。要求：内容具体，有真情实感。题目自自拟，450字左右。
其实，词语，日积月累，要背的课文，试卷上常常要出现的课内课文好好看看，主要讲了什么，还有，作文的话，不管是不是“临时抱佛脚”，你要多读，多看范文，这样才好，其实，试卷难是难在课外阅读，其实，说实在的也不难吧，只需多读读课文，一般答案都在课文里面的，所以，只需仔细，上课也认真听的，脑子也不坏的，其实，能考好的，我们明天就要考了，~~~~(>_<)~~~~ 呜~，记住我说的就行了。
一、 拼拼写写wū yán líng hún yōu fāng shí jiànyóu yù yòu huò xián yí gào jiè二、 给加引号的字选择正确的读音，用横线画出“缝”纫（rèn rēn） 操“纵”（zòng còng）“便”宜 （biàn pián） “印”象（yìn yìng）三、 选词填空 希望 渴望 盼望1、我们（ ）已久的2008年到了。2、妈妈十分（ ）我长大能成为祖国的栋梁之材。3、炎黄子孙（ ）台湾回到祖国母亲的怀抱。 吩咐 嘱咐1、每天上学时，妈妈都要（ ）我认真听讲。2、母亲（ ）我们在后院的茅亭里过收获节。 宽敞 宽阔1、在这样（ ）明亮的教室里学习，我们感到非常幸福。2、我家屋前是一条（ ）的马路。四、将此与补充完整气（ ）万千 （ ）断丝（ ） 别（ ）心裁不言（ ）喻 （ ）然大（ ） 五、 阅读冲浪 （ ）我喜欢生机勃勃的春天，尤其是喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面种着小草，它们是那样富有生机，春天一到，它们一下子就铺开了一片绿油油的大地，细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么惹人喜欢。一阵风吹过，小草跳起了（欢快 欢乐）的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，像小孩子在跳舞嬉戏。这时你如果有空来（欣赏 观赏）一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！你别看小草这样（瘦弱 柔弱），可它永远不会像暴风雨低头。有一天，一阵狂风暴雨过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀！小草好像被折磨的奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。（果然 居然），小草慢慢的又直起了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是他的生命力是多么的顽强啊！“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这句诗写得多么好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃的生长起来了。1、把题目补充完整2、把括号中不恰当的词语划掉3、从文中找出能够表达出下列意思的词心情舒畅，精神愉快（ ）形容气息微弱的样子（ ）4、文中用了白居易的诗，这首诗的前两句是：5、文中赞美小草的最主要的特点是什么？
第一学期2010五年级语文期中测试试卷基础与应用（40分）一、看拼音写词语: （10分）jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )七、给下列句子选择正确的说明方法，将序号填在括号里。（5分）A、举例子 B、列数字 C、作比较 D、打比方 E、作假设1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。 （ ）2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。 （ ）3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 （ ）4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。 （ ）5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。 （ ）阅读与拓展（30分）fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì( ) ( ) ( ) ( 第一学期五年级语文期中测试试卷基础与应用（40分）一、看拼音写词语: （10分）jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì( ) ( ) ( ) ( )二、给划线的字选择正确的读音，打“√”；（3分）踮(diǎn diàn)起 夹(jiā jiá)丝玻璃 榨(zhà zhá)油一水间（jiān jiàn） 垂蔓(mán wàn) 潺潺(chán chǎn) 三、把四个字的词语补充完整，再任选一个词造句。（8分）呕心（ ）血 千（ ）一律 （ ）断丝连 （ ）吞枣 别出（ ）造句：4.按照课文把下列句子补充完整。(6分)（1）明月有情应识我， 。（2） ，处处细留心。（3）书 ，善读之可以 。（4）冬风似虎狂， 五、把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语（4分）（1）从古代到现在，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。 （ ）（2）我被这庞大的东西吓了一跳。 （ ）（3）她是一个聪明的人六、给下面的两句话加上恰当的关联词语，合成一句话。 （4分）（1）花生的外表不好看。 花生的用处很多。 （2）鲸生活在海洋里，体型像鱼。 许多人管它叫鲸鱼。
怎么给呃、、、、一个字一个字扣吗？你问你的学姐学长借借喽
七八岁的时候，“我”写了我自己的第一首诗。母亲评价我的这首诗精彩极了，父亲评价我的这首诗糟糕透了。长大后，“我才明白这两个极端的断言给了我巨大的影响，使我谨慎的把握住生活的小船，获得了许多成就。
答每个地方教材版本不一样！跟情况决定解决问题！
1、能用钢笔书写端正、规范的汉字.2、重点巩固期中后所学课文内容,第四单元至第八单元.背熟1、2、3、8、12、13、21课及相关练习中的读读背背.3、牢固掌握练习中出现的知识点（简称歌、表示颜色的词、联系上下文理解词语、学会查词典、学写比喻句、加标点）学会写日记,掌握日记的书写格式,做到语句通顺连贯）.4、阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力.加强整合,课内课外相融合阅读开头结尾很重要,答案要在文中找,联系文章解词语,句子勾到句号了.作文 审题要准,题目要新,条理要清,结构要整,文通字顺.（二）复习第1、2单元（三）复习第3、4单元（四）复习第5、6单元（五）复习第7、8单元每天一张单项复习卷和一篇课外阅读卷,利用午会时间读一篇好作文,师生点评.考前心理疏导,解惑答疑,提出考试的要求.建议：家庭作业少一点,以口头作业为主,以消化当天复习的内容为主,保证睡眠.复习目的：1、通过复习将知识条理化,系统化,巩固知识,减少遗忘.2、通过总结方法,抓规律,使学生在知识与知识之间,知识与能力之间,建立新的联系,形成迁移.3、通过复习,让学生看到自己的进步,增强自信.复习原则：1、 讲求实效,精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得.2、 引导学生把知识活学活用,激发学生主动学习,主动探索的精神.3、 抓联系,抓规律,理方法,求提高.复习方法：按课文单元复习；按知识分类复习.复习时间：2008．6．10——6.25复习计划：（一） 字词训练到了中年级,学生的识字量逐步增大,课文中的新词多由熟字组成,学生会读会写,教学重点应该是准确地理解词义.复习时应突出以下几点：1、指导学生学会画重点词句,掌握画重点词句的方法.2、引导学生联系上下文和生活实际理解词句,培养学生理解有一定内涵的词句的能力.（二） 句段训练认真进行句段教学,对于提高学生的阅读能力,发展思维,增长知识,提高思想认识,乃至学习运用语言进行表达,都有着不可忽视的重要意义.根据学生实际以及教学要求,复习时应抓住以下几种句子指导学生准确理1、内容距离学生生活较远,难以理解的句子.2、含义比较深刻的句子.3、对表现中心思想有较大作用的句子.（三） 篇章训练1、理解和初步把握主要内容是阅读复习中的一个重点.在复习中可以通过两种方法进行指导.一是引导学生把文章每一部分的主要内容用比较恰当的语句写出来,再把这些语句联系在一起,这样把握文章的主要内容.二是引导学生先把文章的重点词句画出来,然后通过整合,来把握文章的主要内容.2、分清文章主次.3、“从内容体会思想感情”是《新课标》了解文章中心的要求.因为要求的是“体会”,而体会又因人而异,有的体会多一些,有的体会少一些,有的体会深一些,有的体会浅一些.所以,不能对此提过高的要求,不搞“一刀切”.（四） 写作训练根据“新课标”提出的习作要求,教师在复习中应着重抓好以下几点：1、要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性.要鼓励学生愿意写什么就写什么,想怎么写就怎么写.2、要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话.3、培养学生提高学生自己修改作文的能力.