09月22日, 2014 77次
原发布者:苏州畅想网络工作室 保护我们的“小秘密”项目名称：守护天使——少年儿童防性侵教育项目 互动游戏：我说你指•请指出身体常见的部位。鼻子、眼睛、耳朵、膝盖、肩膀……找出一男一女两个小朋友一起上来，听老师的指令指出常见部位。身体有哪些不能被看到的部位呢？引出身体“隐私部位”的概念。 隐私部位概念隐私部位：背心短裤遮盖的地方，就是我们的隐私部位。隐私部位是不能被别人看和摸的。这是我们身体的小秘密。背心、内裤遮挡的胸部、排尿部位和臀部，就是你身体的“小秘密”。小朋友，你有自己的小秘密吗？ 请指出他们的“小秘密”•男生女生记住了：红点点的地方不能让别人随便碰喔！ 指一指，认一认隐私部位 交流•你知道下图中的两个小人，哪些地方是他们的“小秘密”，来圈一圈吧。 好的接触、坏的接触？上台一个小朋友，老师与他互动，握手、搂肩膀、轻轻摸头发，让他体会好的、温暖的接触。 好的接触、坏的接触？叔叔总是拿着我的手摸来摸去，我真是好烦王伯伯那天突然摸我屁股，我很生气。 大家一起读好的接触：自己感到安全、熟悉、开心、光明正大的接触；坏的接触：自己感到不安、紧张、困惑、怕被别人知道的接触。 隐私部位千万不能让别人摸！大声说“不” 赶快“跑开” 告诉你信任的大人！ 观看视频《不要随便摸我》一起看，一起说童谣。小熊小熊好宝宝，背心短裤要穿好。里面不许别人摸，男孩女孩都知道。 •情境表演一：
首先，要对孩子进行科学的性教育，让孩子学会自我保护。北京林业大学性与性别研究所所长方刚认为，很多孩子不知道抚摸胸部等行为属于性侵犯。“我们应该像教孩子认识手指、脚趾那样去认识自己的性别器官。让他们知道哪些行为是性侵犯。”还要告诉孩子一些自我保护的“守则”， 例如：凡背心裤衩覆盖的地方，不许别人碰；任何人的任何行为，只要让你感到痛或不舒服，就立刻反抗，即使是老师或其他有权威的人，也要敢于说“不”；如果有人让你感到不舒服，并要求“保守秘密”，一定要告诉父母；不要和陌生人搭讪，更不要喝陌生人给的饮料。 应规定课时，并聘请专职教师 “学校应当对未成年学生进行防范性侵犯教育，增强其防范性侵犯的意识和能力。”这项规定一出台，马上引来了家长和老师的讨论，焦点集中于学校是否能给学生儿童安全教育提供具体防范性侵的教育，还是只能迎合当前社会上发生的多起负面性侵事件而提出的想法。 在立法者眼中，要求学校针对未成年学生进行防范性侵教育，可以从立法的教育上对学校的教育进行规定。《规定》起草专家组组长、中山大学法学院教授杨建广表示，“未成年人权益保护工作的一个难点在于，未成年人遭受侵害的方式很多都比较隐蔽，例如来自家庭的伤害，以及一些隐蔽的性侵害。”他还认为，一些特定的人是有可能发现这些隐蔽伤害的。例如医生在检查未成年人身体时、教师在与未成年学生接触时、司法人员在办理案件时、社工在提供未成年人事务的社会服务时，都可能会发现未成年人遭遇到的侵害，“这些特定职业的人，应该有义务将发现到的未成年人遭受侵害的现象向主管部门报告”。 教师 要定期测评心理健康 儿童安全教育在媒体所披露的学生受性侵案件中，许多施害者是教师本人，因此《规定》在立法上既要求学校给学生上防性侵教育课程，也要求学校对老师的心理健康进行测评。“很多侵犯学生的教师自身并没有觉得自己的行为是一种心理疾病，而教育机构也羞于提出教师队伍中的心理不健全者。”袁爱玲教授分析道。 一位受访学生家长告诉记者，在广州某中学有一名女老师家庭离异后性情大变，一旦发现学生间有亲密举动或过于早熟的语言，便会体罚学生，由于家长的投诉，最终这名女老师被学校要求停课休息一学期。“如果休息后老师还仍然是原来的样子，那么学生还是会遭殃的”，这名匿名的家长忧虑地说。《规定》提出，学校、幼儿园、托儿所在招聘教职员工时，应当加强对应聘人员的资格审查，不得聘用有犯罪记录或者患有精神疾病、传染性疾病的人员。学校、幼儿园、托儿所应当每年定期组织教职员工进行身体检查和心理健康测评，对经鉴定患有精神疾病、传染性疾病的，应当及时劝其接受治疗，病情严重的，应当采取离岗治疗、调整工作岗位、调离等措施。“当教职员工出现严重的抑郁症，会对学生的人身安全造成一定威胁，但是目前学校没有法律依据对这类教职员工采取隔离措施 家长 应避免给教师过度施压 袁爱玲认为，在目前情况下，家长也可以帮助学校了解到老师的心理健康问题。不过袁爱玲认为儿童安全教育，从家长角度看，并不是发现学生一有风吹草动就要向学校投诉，而是对老师的要求上有所转变。 在幼儿园里，教师对学生安全负有很大的责任，但是家长应避免给教师过度施压，不能因为孩子一有磕碰就对老师兴师问罪，让老师在教学上如履薄冰，而中小学学生的家长也不能一味苛求学生的分数，很多家长对学生分数要求过高，给教师造成很大压力，这也导致教师把所有精力放在追逐学生分数上，教师无形压力增加，从而出现与教师职位不相称的行为发生。”
美国学校性教育“性侵害、性攻击、性暴力和性骚扰”课程讲授大纲 第一级，针对5-8岁（小学低年级阶段）： （1）人的身体是属于自己的； （2）身体的每个部分是个人的隐私，应受到尊重。包括：嘴唇、乳头、乳房、胸部、阴茎、阴囊、阴道、阴户和臀部； （3）没有人可以随意触摸儿童身体的隐私部分，除非是健康原因或清洁身体； （4）儿童也不能触摸其他人身体的隐私部分； （5）儿童性侵害是指某人触摸了某个儿童身体的隐私部分，而并非健康或卫生原因； （6）性侵害也指某人要求儿童触摸他/她的身体的隐私部分； （7）“男孩/男人”或“女孩/女人”之间也可以出现性侵害； （8）每个人，包括儿童，都应告诉他人，当一个人不想被触摸时，不要去触摸其身体； （9）如果一个儿童遭遇了不适当的或不舒适的触摸，他/她应告诉一个可信赖的成人。成年人应为他/她保守秘密； （10）儿童可能受到一个陌生人或熟人的性侵害； （11）如果某人甚至某个家庭成员对男孩/女孩进行了错误的或不适当的触摸，孩子是没有过错的； （12）如果一个陌生人企图接近一个男孩/女孩，儿童应赶快跑开，并告诉父母、老师、邻居或其他成年人； （13）多数人从不虐待儿童。 第二级，针对9-12岁（小学高年级阶段）： （1）性侵害是很普遍的，即使许多人不想谈论它； （2）性侵害通常是由孩子认识的人来施行的； （3）性侵害的施行可以是一个成人、一个青少年、或者一个儿童，可以是男性也可以是女性； （4）大多数的性侵害包含了隐私、贿赂、欺骗、恐吓或暴力； （5）如果一个儿童遭遇了不恰当和不舒适的触摸，他/她可以告诉一个所信赖的成年人。如果这个成年人不可信赖或不能帮助他/她，儿童可以告诉另一个成年人，直到能得到有效的帮助； （6）性侵害可以包括也可以不包括触摸； （7）当人们在进行性侵害时，他们可以出现许多矛盾的情感，包括情绪困惑、愤怒、恐惧、犯罪感、惭愧、孤独、无价值、沮丧和无助感，或者情绪特殊、想往、爱恋、需求和照顾。许多人都在帮助有性虐待的年青人，他们是学校咨询师、老师、医生、宗教领袖和警察； （8）尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。因为这也可能是不安全的； （9）某些人利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境； （10）性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂； （11）性骚扰是违法的； （12）你们学校关于性骚扰的法规是 。
预防儿童防性侵家长须知【性教育宜早不宜晚，不要闭口不谈】对于孩子而言，只有了解相关的知识，在遇到恋童癖等人群时才会有自保意识。父母可以通过绘本、讲故事等方式跟孩子聊聊男女的不同，帮助孩子建立性别意识，了解性知识。【对肢体接触、语言挑逗等行为说不】家长要告知孩子，当遇到令自己不舒服的触摸、接触时，就是在侵犯。不论在什么场所，一旦有人对自己实施肢体接触、身体摩擦等行为，要坚决拒绝，并迅速离开现场，向老师、家长或者警察报告。家长怎样做预防儿童防性侵 儿童性教育不要闭口不谈【警惕陌生人，更要避免熟人作案】家长要尽量避免孩子一个人在家，也不要让孩子与陌生人独处。更加值得关注的是，在儿童性侵案件中，8成以上都是熟人作案。因为熟悉，所以他们比陌生人更容易接近孩子，而且不易引起家长和孩子的警惕。【不随意在公共场合暴露孩子隐私部位】因为孩子小，不少家长觉得没必要过于介意暴露隐私部位，但你的无意之举很有可能引起有心之人的注意。因此，不管孩子多小，都不在公共场合暴露孩子的隐私部位。即便是面对熟人，也尽量做到不暴露孩子的隐私部位。家长怎样做预防儿童防性侵 儿童性教育不要闭口不谈【如果发生性侵，应该迅速报警】如果性侵犯发生，家长得知要及时报警，不可隐忍。报警才能破案、打击犯罪分子，不报警实际上也是对犯罪分子的纵容，会助长其气焰，甚至会促使犯罪分子连续作案。【遭到性侵后要保留物证】要关注孩子的日常表现，倾听孩子叙述日常活动，注意询问孩子的日常交往细节。特别要注意孩子身体变化，如有外伤等异常情况。如有疑似情况，在报警的同时，要注意保存证据，例如：内衣、内裤，体液、毛发等等。保护儿童任重道远，这不仅是社会的责任，法律的义务，学校的职责，也是每一个爸爸妈妈必须倾尽心力做到的事情。为了孩子的健康成长，我们一起努力吧！
家长和教师未对孩子进行过防性侵的教育。而这一教育的缺失，让孩子面临性侵这一问题时，不知如何防范、如何反抗、如何保护自己。学会保护自己身体首先需要孩子认识身体，知道自己身体的隐私部位。 本回答由网友推荐
首先看你是爸爸还是妈妈
《做自己身体的主人》 一、课程目标通过性侵防治主题课的教学，让学生达到：1．了解男孩女孩的身体特点和隐私部位；2．学会爱护自己的身体尊重自己和他人的隐私；3．鼓励儿童表达自己作为个体独立存在的权利；4．理解正常的身体接触和意外性侵害之间的区别；5．掌握预防性侵害的不同方法，并理解儿童自己现有的不同应对能力。二、适用对象小学1-3年级学生。三、教学重点及难点1．教学重点：了解身体和自我保护。2．教学难点：自我保护部分的教学是“儿童性侵防治教育”主题的难点，尤其要强调男童女童都有可能遭遇性侵害。四、教学准备教学PPT课件及《认识隐私部位》微视频五、教学内容儿童性侵防治教育主题课程的教学主要由2个话题组成：身体认知、自我保护。六、教学过程话题1、了解身体 第一步：主题介绍与教学导入 同学们好！很高兴能和大家相聚在这里。待会表现好的同学还能获得由中华社会救助基金会儿童安全基金设计的成长勋章哦！今天我们一起来讨论“做自己身体的主人”。同学们有谁知道，“什么是儿童性侵防治？”吗 通过我们今天学习之后就会知道“什么是性侵防治教育！”懂得如何保护好自己的身体。接下来请同学们一起来做一个“拍手歌”游戏。 第二步：律动韵律操——幸福拍手歌 老师：我们每个同学都要跟着音乐大声唱哦 刚才我们做了哪些动作？接触了身体的哪些部位！ 第三步：表情示范与身体认知 1．认识身体 老师：现在呢，我们要从挤挤眼、拍拍肩、嘟嘟嘴、扭扭腰三组中分别抽取1个同学，请这4个同学上讲台来做出相应的表情示范。 4个同学上到讲台前面来。 【老师游戏解说】现在我们一起来做下面的动作啊：挤眼（老师和在台上的同学一起做挤眼的动作）、拍肩、嘟嘴和扭腰。 强调各个部位的重要。 2．播放《认识隐私部位》微视频 观看完视频后，同学们说说哪些是隐私部位：第一个动作：我们双手交叉放在小肚子上面；第二个动作，我们双手交叉拍我们自己的肩膀，第三个动作，我们双手交叉放在我们自己的臀部。老师要请同学们来总结一下，这些部位，我们平常是不是无论什么时候都是覆盖着的呢？ 这些部位，即使在我们游泳时，在最热的夏天，我们也要用什么衣服来覆盖呢？ 对啊，我们都要用背心和小裤衩来覆盖，是不是？所以，我们的隐私部位是指背心和小裤衩覆盖的地方，对不对？ 小结：“背心裤衩遮盖的位置都属于隐私部位，我们每个同学对待自己隐私部位的器官要像对待眼睛、鼻子，嘴巴等器官一样爱护！也要保持良好的卫生习惯哦”。现在同学们都知道了隐私部位，那么，我们要怎样来保护自己的隐私部位呢？我们每个同学的身体都是自己的宝贵财富，我们都要做好自己身体的主人才能保护好我们自己，对不对？ 第四步：话题1总结，请同学们和老师一起来念：做自己身体的主人：1、爱护自己的身体，不伤害自己，也不伤害别人；2、保护自己的隐私部位。自己的身体自己爱，保护隐私部位最应该！除了自己和得到自己的允许，谁都不可以触碰。 话题2：自我保护（一）安全的身体接触1．谈话你认为生活中哪些情况是安全的身体接触呢？（学生谈）2．看图分析安全的身体接触。（二）拒绝不安全的身体接触导：同学们都知道了什么是安全的接触，什么是不安全的接触了。接下来，我们就要一起来学习自我保护的方法。1．对于莫名其妙关心自己的人要保持一定的距离!2．对于别人提出的单独游戏和无理要求要保持警惕并礼貌拒绝！ 3．拒绝不安全的地方: 就算白天，同学们也不要自己一个人去偏僻的地方4．同学年龄还小，尽量不要自己一个人外出；天黑了，一定要赶紧回家。 同学们都要记住这些自我保护的方法。 （三）万一遭遇到性侵害的时候怎么办呢？ 1．遭遇性侵害，分两种情况； 第一，在公共场合。在公共场所，如果有人欺负自己，我们要一边呼叫，一边往人多的地方跑过去，能跑多快就跑多快；这样，就会吸引到路人的注意从而使自己得到保护。 第二，在独立或僻静的地方。如果当时身边没其他人，为了不激怒坏人，同学们就不要大声呼救。实在跑不了，同学们要记住坏人的特征。而且，我们的小朋友们一定要记住，无论在什么情况下，生命的安全是第一重要的，没有什么比活着更要紧的事情了。所以，要想办法延缓求救的时间！ 2．同学们能说说，这个记住坏人特征都是哪些吗？ 3．在被性侵后，还要注意，不要害怕，要勇敢告诉家人；同时不要洗澡，因为可能会有坏人的体液啊、毛发等等；并且拨打110报警，尽快想办法把做不对、不好事情的坏蛋抓起来。同学们还要记住一个电话，是全国妇联保护儿童援助热线：4001600011。 4．讨论：很多男同学认为，被性侵只是女生的事情，我是男生，不会被性侵。这种想法，对吗？5.同学们还要记住： （1）别人欺负你，对你做不好不对的事情，是别人的错，不是你。我们应该尽快想办法把做错事的人抓起来，让他受到惩罚。 （2）要把心里的话，都告诉自己最亲的人，不要憋在心里，不要让自己担惊受怕。 （3）对待心里不愉快的感觉，就要像我们每天的嘘嘘和嗯嗯一样，及时排出我们的身体，让我们的身体感觉舒服一些。这样子，我们才真正做到了是自己身体的主人哦。（四）课堂总结1．同学们，这节有什么收获呢？2．师：同学们都好厉害哦，老师再问同学一个问题，当遭遇性侵害的时候，我们首先要记住的是什么，生命的安全是第一重要的。对，无论什么时候，生命的安全是第一重要的。今天同学们都表现得特别好，老师要奖励给同学们每人一个成长勋章，我们同学经过这一堂课后，都要记住：不管我们的生命中遇到了什么，我们永远都是爸爸妈妈的乖宝贝，是老师的好学生。最后，让我们同时用最大的声音念出勋章上的字来：“我长大了！”
人唱着生命不屈的赞歌来到这个世界，人生注定是刚阳坎坷但同样也是阳柔静美的。谱写着精彩的传奇，生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，刚柔交替，构成人生，命运。挺拔屹立，匿于浓雾，现于苍穹，山，用高大展示着刚气；流转千回，出于山涧，没入江陵。水，用含蓄表达着柔力。刚柔融合，构成青山秀水，绝世风光。坚强，有力。“刚”是中华民族几千年来雄性风格的缩合。大禹三过家门而不入，是责任刚阳的体现；辛弃疾零丁洋畔“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的慷慨呼喊，是正直刚毅的诠释；刘胡兰在敌军砍刀前坚韧不屈的神情，是刚劲无畏的坦然。窗外淅沥的雨水无法冲刷内心的燥热不平，我们民族世世代代沉淀下来的，也只凭此才能稳固根基的，不正是这无法计数的炎黄子孙用鲜血和泪水凝聚起来的一“刚”么！温和，细嫩。“柔”自古以来就是女子的象征。的确，阴阳融合，才有了万物繁衍不息，纵使外界草长莺飞，也只有这个是亘古难変的定律。娥皇女英作为中华女性的典范流传至今，姐妹齐心，家庭和睦，其死也壮烈！尽管坚强如王昭君，只身远嫁边塞，但他最终还是用似水的柔情感动了漠北单于。难道那长达几年的政局清明，仅仅是靠统治者的英明决策吗？窦娥也许只是戏曲中的人物，但又是由于他的柔弱凄怆，激励着中国一代又一代有识之士为自由平等而奔走呼号……“柔”并不代表妥协，相反的，它与“刚”相辅相成，拼凑起来，就是华夏五千年的完美星空！《道德经》上说：‘人之生也柔弱，其死也坚强’“强大处下，柔弱处上”，强大的居于下位，用于铺垫，而柔弱居于上位，充满生机。刚与柔的交融，体现在物质上，体现在生命中，浮华人世，只有平衡才是最好的。想像那出水的芙蓉，亭亭玉立，极尽妍姿；经霜的苍松，勃勃精神，独具风采；出轴的白云，悠悠行空，飘逸流韵；历世的峭石，默默无语，淡泊忘我……刚柔融合，世间繁华似锦！
预防儿童性侵害父母如何做? 西安市高陵县一幼儿园园长涉嫌猥亵儿童事件，再次引起了社会对儿童性侵害的关注。由此这样一个问题摆在了家长和全社会的面前：家长和老师如何对孩子进行性教育?怎样让孩子避免性侵害?为此，记者采访了相关专家。 男孩也可被性侵犯什么是儿童性侵犯?陕西学前师范学院教育系副教授王怡解释说，性侵犯包括非身体接触的性侵犯和身体接触性侵犯。非身体接触性侵犯可包括侵犯者只是向儿童暴露自己的生殖器，或在儿童面前手淫，或对儿童进行性挑逗。身体接触性侵犯包括侵犯者触摸或抚弄儿童身体敏感部位、迫使儿童对其进行性挑逗和性挑逗式的触摸其身体、在儿童身上故意磨擦其性器官、试图与儿童性交和强行与儿童性交。儿童性侵犯受害者不仅限于女童，男孩也可被性骚扰和性侵犯。 告诉孩子保护隐私部位预防性侵害的发生，家长应该让孩子知道什么?王怡表示，可从以下几个方面来跟孩子进行交流：禁止别人触摸自己的隐私部位。告诉孩子每个人的身体都有一些隐私部位，包括腹部、臀部、大腿内侧，还有女性的胸部和阴部，以及男性的阴茎等。如果有人不合理地要看或触摸自己的隐私部位，一定要立刻离开或者对外发出求救信号;如果出现有人触摸隐私部位的情况，不要害羞或害怕，一定要及时告诉父母;不管在幼儿园还是其他任何地方，偏僻的地方不要去;教会孩子利用电话求助;独自在家时不要给陌生人开门。