09月22日, 2014 94次
越小的孩子思维就越窄，但是思维束缚却越少。作为一名小学绘画教师，你想到的应该是拓展孩子的思维和想象能力，而不是力求提高孩子们的绘画能力和技巧，来使学校肯定你。1适当的辅助教化，例如颜色搭配，色彩情感，线条运用是必然的2尽量让孩子们拓展思维，绘画出自己脑海的东西，天马行空的，子虚乌有的都是好的。挖掘出来的想象是很珍贵的，不要因为那些不符合现实的东西而否定他们，多出一些话题3尽量让孩子们对每个色彩有感情4适当的写生，尽管没有任何训练，但是我们还是想然他们写生，因为9岁孩子的眼睛里所有的东西都是9岁的5鼓励他们，鼓励他们任何淘气的想象和创造6千万不要让他们学尽模仿，那是一种浅型的扼杀 本回答由提问者推荐
建议您到中国美术教育资源网看看：http://www.xsart.net/下面是我将它的部分栏目复制给你，供参考阶段交流【少儿美术教育】主题: 609, 帖数: 3594最后发表: 2009-2-12 16:25 by bml39【小学美术教育】 (今日: 1)主题: 191, 帖数: 1178最后发表: 2009-2-13 09:55 by 伯夔【初中美术教育】主题: 50, 帖数: 423最后发表: 2009-2-11 08:22 by 萧然美术【高中美术教育】主题: 34, 帖数: 125最后发表: 2009-1-18 23:11 by 素描学习者【美术高考教育】主题: 156, 帖数: 664最后发表: 2009-2-7 10:47 by 彩塑美术【高等美术教育】主题: 19, 帖数: 60最后发表: 2008-12-9 20:34 by 萧然美术【原创作品交流】主题: 171, 帖数: 1226最后发表: 2009-2-1 20:19 by 郎穷【教 师 作 品】主题: 136, 帖数: 1201最后发表: 2009-2-12 01:14 by efgh320收起/展开专业交流【原创国画交流】主题: 206, 帖数: 2502最后发表: 2009-2-12 10:04 by 萧然美术【原创书法交流】主题: 79, 帖数: 577最后发表: 2009-2-10 21:55 by 从訫开鉂【原创油画交流】主题: 18, 帖数: 189最后发表: 2009-2-11 07:50 by 萧然美术【原创素描交流】主题: 66, 帖数: 570最后发表: 2009-2-10 02:51 by 巴豆网【原创色彩交流】主题: 58, 帖数: 378最后发表: 2009-2-10 02:52 by 巴豆网【原创设计交流】主题: 15, 帖数: 138最后发表: 2009-1-17 01:15 by 晶宝宝【手工制作交流】主题: 57, 帖数: 680最后发表: 2009-2-11 14:50 by 布丁布【原创摄影交流】主题: 96, 帖数: 1009最后发表: 2009-2-12 08:37 by 开拓者美术教学理论区[正规区][认证会员级别以上可发新主题]【美术教案】主题: 800, 帖数: 1872最后发表: 2009-2-7 10:59 by 萧然美术【论文集锦】主题: 488, 帖数: 831最后发表: 2009-1-21 13:44 by 云深无际【课题研究】主题: 33, 帖数: 121最后发表: 2009-1-6 11:15 by YYYZAK【教学案例】主题: 220, 帖数: 645最后发表: 2009-2-8 21:01 by youxiaer86【艺术课程】主题: 34, 帖数: 101最后发表: 2009-2-11 11:04 by 伯夔【教材资源】主题: 30, 帖数: 403最后发表: 2009-2-11 15:37 by 牛阿牛收起/展开美术教学素材区[正规区][认证会员级别以上可发新主题]版块 主题 帖数 最后发表【美术课件】 (今日: 36)中小学美术课件,原创美术课件 【****正常开放啦！****】子版块: 高级会员原创课件资料区442 15838 颜色的合成 by 文武双全 - 2009-2-13 13:03【美术教程】子版块: 书法教程 国画教程 素描教程 油画教程 色彩教程 版画教程 水彩教程 设计教程 雕塑教程 手工制作 其他教程 篆刻理论
因为您带的是一二年级的学生,所以要从他们的年龄多加考虑.建议开展以创作性的内容为主题的绘画学习,反映生活,(水果\蔬菜\人物\风景\)你还可以画一些范画供大家参考,并要制定教学计划,定期开展学生作品展示,以调动学生积极性.活跃教学生活.
一二年级的小学生,他们还是小孩子,不可把自己的想法压在孩子身上，你教他们线描,可能他们会觉得枯燥,做教师的,该多问问小朋友的喜好,一般小学生，相当部分会喜欢些色彩鲜艳的画,如果条件允许,你多开展些剪纸,吹墨水画之类的活动,调动小朋友的积极性,叫 小朋友把自己的家,或者家人用色彩去表达出来,形式不限制他们,就算是线描,你叫他们自由发挥.不要限制他们画什么，因为小朋友的思想还是天马行空的这个年纪,假如就地取材的话，就叫他们画自己的同桌,或者画老师,还有就是小朋友们家里有玩具什么的,他们自己很喜欢自己的玩具,你也可以叫他们把自己的玩具画出来,而老师要做的,只是在中间穿插一些表达的技法,但这个也不是说由着学生的性子去画,还是需要一些约束的,所以这个就关系到教师的教育方式了,做个教师,不单是专业要过关,教育的方式也要掌握好.
建议1 找些童话书~带插画的动画书或找些带故事的图片，课程可以先将一个故事 做为开端然后再开展下去，如果功底可以可以自己选一个情节创作一副故事的话小孩们还是比较喜欢的！颜色以鲜艳色彩为主 12年纪的话还是以稍微简单些为主（但你最好确保孩子在这节课完成不了的绘画程度,否则个别孩子画的快后期的纪律就难以保障了) 建议2 与其说让孩子们练好什不如让他们先感兴趣！或明白一个道理为主要目标 寻找目标再正对目标下工夫 为什么没有效果？孩子们喜欢什么？什么是孩子需要的？ 别的老师为什么将的那么好？这些问题都需要考虑到的 建议3 多看书什么书都可以 知识量很重要 最好接近儿童教育 和童话 预言 (必近老师还是需要有一盆水的) 好好加油 颜色方面用的不好的话先以纯色为主比较好!其实学无定法~！ 教书也是一样的很多东西不一定别人合适你就合适~从自己的优势出发是很不错的选择
人家还小 千万不能强制 建议给点小画册 做点小示范 然后让他们自由发挥～
如果是低年级的学生，就尽量让课堂活跃一点，课程开始的时候可以用提问的方式，让他们跟老师互动起来，然后引导他们把想到的东西画出来。顺便也可以自然地灌输他们一些自然知识，他们会比较容易接受。或者利用材料、媒介，比如气球、板，或者是有形状的纸，折折 剪剪，这样他们兴趣就被调动起来了。 本回答由提问者推荐
先让他们自行画一些图画或做些手工品，然后根据观察他们回话的过程与他们所画的内容，分析他们的偏好选择，将他们以小组划分，例：喜欢用橡皮泥、木积等动手能力强的为模型组，喜欢画风景、场景的为户外组，以此类推；以后就根据他们的偏好来制定上课内容。
先启发、引导学生对美术的兴趣，再结合教材教一些简单的彩笔画，动手操作性的不宜太难。在导入课堂内容上下足功夫，吸引住学生们的眼球及兴趣。
先自我介绍，用幽默的话语吸引学生，然后说点通俗易懂的话，不过还是要看实际情况随机应变
先提高他们的兴趣。。你可以互动，问问小朋友最喜欢什么。。大家绘画出自己最喜欢的么等等。。。
简笔画编成故事
教孩子们欣赏国内外优秀作品带领学生画点简笔画 孩子们喜欢自己动手 写写画画
让他们欣赏别人的作品，再让他们画自己喜欢的东西
教同学画画 找实物叫他们画
画画
第一，第二课堂的意思以及其重要性。第二，小学美术特别即与第二课堂的关系第三，第二课堂将会起到的作用。 本回答由网友推荐