09月22日, 2014 125次
1收集相关知识和素材，2收集前人成功的案例，作品或者要求步骤点评什么的，3找到一个合适的好看的模板，4写好大纲或者思路，5根据大纲往模板里面放材料，6梳理整理PPT，7修饰装点，8自己演示一遍或者给权威审一遍9再修改，如此反复，知道满意或者时间到了。 本回答由网友推荐
一、设计设计理念是设计师在空间作品构思过程中所确立的主导思想，它赋予作品文化内涵和风格特点。好的设计理念至关重要，它不仅是设计的精髓所在，而且能令作品具有个性化、专业化和与众不同的效果。二、环境艺术发展至今，多元文化的特点尤为明显。设计理念必须要以人为本，针对客户年龄、职业、爱好、文化层次等特点，根据客户主观方面的个人喜好，“因人而异”。 设计师如何调动这些元素来为自己的设计服务，设计师对于产品的认识和理解以及目的。三、设计一定要有一个好的理念，根据各方面的因素，然后穿插起来，达到自己理想的概念。做设计理念是最重要的。设计要表达一种什么样的感觉给客户，让客户以后住在房子里面就是用户现在的构想，而之后所做的点点滴滴，都是按照用户的理念而进行的。 本回答由电脑网络分类达人 李孝忠推荐
ppt 就是 电脑幻灯片 就是用 Microsoft Office PowerPoint 这个软件来制作的什么是设计?个人理解 就是有目的的拼凑 或者是 有目的的无中生有 秦桧以莫须有的罪名陷害岳飞就叫岳飞被设计了平面设计 ppt课件设计 其实意思是一样的 就是用你手中现有的资料 有目的的拼凑出一个 有功能的 独一无二的作品 设计也要知道基本框架 就是基本款 比如设计课件 ppt 那首先要有欢迎界面然后是 课题界面 然后是 小标题 内容 内容要文字和图片搭配 最后要有 谢谢观赏 欢迎多提宝贵意见 THE END 等结束语 课件 总之 功能在就好 美感就要量力而行了 高级的 还可以插动画 插视频 本回答被提问者采纳
用幻灯片制作就可以啦
多媒体材料多一些，图片视频都可以增加颜值。一个好的ppt，首先，创作思路要清晰，新颖，扣题。最好在结尾的时候再升华一下。并不需要太花俏，只要突出主题就好。最后还得顾及观众的感觉。纯手打，希望有帮助。 本回答由提问者推荐
在桌面或程序中找到Microsoft PowerPoint ，双击打开。幻灯片上有虚线文本框里面提示：“单击此处添加标题”鼠标放入里面单击就可以输入内容了。也可以在幻灯片上单击选好位置，再在工具栏选“插入”，就可以插入图片、声音文件、视频等。一个幻灯片内容写满后，在其左侧幻灯片1的下方空白处单击右键，在菜单中选新建幻灯片，就产生一个新的幻灯片。然后像建第一张幻灯片一样输入你需要的内容即可。注：Microsoft PowerPoint的版本不同有2003版的，也有2007版和2010版的。操作上大同小异，新手对于幻灯片的模板选择、幻灯片的切换、放映的方式、文本框都可以用默认的就可以了。以后熟练了，可以选择自己喜欢的模板、设计动画、幻灯片的切换、放映的方式、超级链接等等。做过一次后都会了，很简单。
多年从教经验，说一说我自己制作的过程吧。步骤如下：一、有内容准备材料。WORD大纲、具体内容、配图挑选一个合适的模版开始制作PPT.过程如下：首页目录内容。这是重点，安排就以目录为准，层次分明即可。答疑感谢页二、动起来完成内容编辑，并摆放好位置，再设计页面切换效果，设计动画效果，让PPT动起来。如果有需要，还可以设置成自动播放的样式，排练记时，到时不用人工控制。 本回答被网友采纳
1、构思根据PowerPoint的特点，设计课件方案时，把方案写成分页式，即按照幻灯片一张一张的样式，按屏幕页面的方式写出，同时要考虑模板的选取、板式的选择、效果的设置、动画出现的时间以及放映时的链接等。然后精心构思场景，写出课件制作的方案。2、新建PowerPoint文档新建空白文档；根据模板新建；根据向导新建。3、插入幻灯片4、添加文本5、添加图形插入图片；绘制图形；插入艺术字。6、插入图表和结构图7、插入声音和视频插入声音；插入视频；媒体播放器对象。8、插入Flash动画9、设置动画幻灯片切换；幻灯片动画方案；自定义动画。10、幻灯片的链接。扩展资料课件作用1、向学习者提示的各种教学信息;2、用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理；3、为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息；4、用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。设计原则1、教育性原则：要明确教学目标、要突出重点难点、要有灵活的教学形式、教学对象要有针对性。2、启发性原则：主要包括兴趣启发、比喻启发、设题启发。3、科学性原则：课件应该能正确表达学科的知识内容。4、艺术性原则：课件的艺术性表现在画面以及人机交互的传递信息上。5、技术性原则：课件的技术性主要通过程序中各种数据结构、程序结构、控制技巧以及运行的可靠性来衡定的。参考资料来源：百度百科-课件 本回答被网友采纳
多媒体课件制作流程： 一、选题：多媒体课件是一种现代化的教育教学手段，它在教学中有其它媒体所无法代替的优势，但我们使用多媒体课件时一定要适度，并不是每一节课都要使用课件，因此制作课件一定要注意选题，审题。一个课件用得好，能极大的提高课堂效率，反之，则只会流于形式，甚至取到相反的作用。我们选题的基本原则是： 1、选择能突出多媒体特点和优势的课题，要适合多媒体来表现。例如在语文《荷塘月色》教学中，我们可以用多媒体课件集声音、视频的特点，精心设计以荷塘为背景的视频，加以古筝为背景音乐，使二者巧妙的配合，创设一种声情并茂的情景，使学生完全沉浸在一种妙不可言的氛围中，不知不觉的融入课堂当中。这种效果不是单凭教师讲，学生听所能达到的。 2、选择用传统教学手段难以解决的课题，选择学生难以理解、教师难以讲解清楚的重点和难点问题。例如在理、化、生实验中，有的实验存在许多微观结构和微观现象，语言来表述就会显得比较抽象，难以理解。如果我们能用课件来演示传统手段不易解决的实验，就会使抽象的内容具体化，形象化，提高教学效率。在物理“α粒子散射实验”中，既存在微观现象，很难观察，而且在一般的实验室中也很难演示，如果利用多媒体课件，则很容易将微观现象展示出来。在生物实验中，有些实验的时间比较长，有的甚至要几天，例如“植物细胞的有丝分裂”，如果用多媒体课件来展示，可能只会要1—2分钟的时间就可以将整个过程演示清楚，提高了课堂效率，加深了学生的印象。 3、注意效益性原则。由于制作多媒体课件的时间周期比较长，需要任课老师和制作人员投入大量的时间，付出巨大的精力，所以制作课件一定要考虑效益性原则，用常规教学手段就能取得较好的效果时，就不必花费大量的人力物力去做多媒体课件。 二、编写脚本脚本一般包括文字脚本和制作脚本。文字脚本又包括教师的教案和文字稿本。制作一份优秀的课件，首先要求任课老师写出一份好的教案，而且是能体现多媒体优势的教案。 文字稿本要明确教学目标，教学重点、难点，反映教学的进程以及教学的树型结构，明确课件的类型，使用的最佳时期（多媒体课件在课堂上的使用，应符合学生思维的递进性和教学的连贯性，在恰当的时候切入课件）。制作脚本就是把教学进程具体化。制作脚本首先要对课件进行整体构思，要将主界面和各分界面设计好，将要用到的文字、图形、解说、音频、视频以及交互都要设计好，同时还要对播放课件的时间进行规划，对于配音、配乐可以请普通话讲得好的老师和音乐老师帮忙、把关。 三、收集素材理想的、恰如其分的素材是制作优秀课件的基础，课件素材使用的优劣直接关系到课件的质量。制作人员应建立一个素材库，平时要注意积累制作课件所需的素材，并且要进行登记，进行分类保管。课件素材的来源主要有以下几种方式： 1、自己制作。在平时空闲的时间里，我们可以制作一些原始的或相对稳定的素材，例如，用flash制作一些简单适用的动画，用word或wps制作一些常用的箭头或理、化实验中的实验器具，用数码相机摄制校园环境或学校举办活动的素材。 2、利用光盘上的素材。现在市面上有许多基于教材的素材光盘，与教材相对应的风景、建筑、人物以及音频、视频等素材琳琅满目。另外，在课件评比、素材交流中留心收集优秀的成品或半成品素材。 3、利用网络资源。自己制作素材或利用光盘上的素材都存在一定的局限性，而在Internet上，可以说不同学科、不同类型的素材应有尽有，平时，一方面我们可以下载一些可能用得着的优质素材，另一方面要留心对一些提供大量素材的网站加以登记，记下网址，制作课件缺某些素材时，就可以有目的直接到该网站上去搜索、查找、下载，当然使用时要注意版权问题。 四、选择合适的制作平台根据教学内容的不同，根据素材的类别以及课件的开发要求，我们要选择适合表现课件内容的制作平台。 PowerPoint是一种易学易用的软件，操作方法简单，它以页为单位制作演示文稿，然后将制作好的页集成起来，形成一个完整的课件。如果制作时间不充裕，结构比较简单，使用它能在短时间内编制出幻灯片类型的课件，具有较强的时效性。 Authorware是课件制作者用得最多的软件之一，它最大的特点是交互功能非常强，而且它能把文字、符号、图形、图像、动画、声音、视频整合在一起，能充分体现多媒体的优势。还有很重要的一点是，它是以图标为基本单位，是基于流程图的可视化多媒体设计方式，一般不需要进行复杂的编程，所以用它制作课件也比较简单。 《几何画板》是制作数学课件的好帮手，它弥补了其它多媒体创作工具作图方面的缺陷，它不仅可以用点、圆规、直尺等工具精确的绘制几何图形，而且还能进行动态测量和计算，可以度量许多几何元素或图形的参数值，能在运动中保持给定的几何关系，在动态的几何图形变化中来观察、探索、发现不变的几何规律。 五、制作合成有了制作脚本并根据脚本的需要收集好了素材后，就可以利用多媒体创作工具对各种素材进行编辑，按照教学进程、教学结构以及脚本的设计思路，将课件分成模块进行制作，然后将各模块进行交互、链接，最后整合成一个多媒体课件，制作课件一定要注意以下几个原则： 1、内容与形式的统一。 课件是用来辅助教学的，因此教学内容一定要有针对性，要有利于突出教学中的重点，突破教学中的难点。其次课件要符合教学原则和学生认知规律，内容组织清楚，阐述、演示逻辑性强。为了达到教学目的，还要采取一定的形式，我们可以通过新颖的表现手法，优美的画面，鲜明和谐的色彩以及恰当的运用动画和特技来调动学生学习的积极性和主动性，启发学生的思维，但一定要注意表现形式不要过于华哨，造成喧宾夺主，把学生的注意力集中到表现形式上去了。 2、注重参与性原则 在制作课件时一定要在课件中留下一定的空间，能让老师和学生共同参与进来，这样就能提高学生的学习兴趣和学习热情，学生就会融入到教学当中去。如果一堂课从头到尾都是计算机唱主角，就象放电影一样，不经过学生的思考就将教学重点，难点都有展示出来，那么就不利于培养学生的思维能力，不能培养学生的创新能力，失去了课件制作的意义。 3、注意技术性原则 许多一线老师的计算机水平不是很高，所以首先要求课件操作简单，切换快捷，其次要求课件具有良好的稳定性，在运行过程中，过渡自然，动画、视频播放流畅，不应出现故障；第三交互设计合理，页面跳转，人机应答都要合理。第四要求兼容性强，能满足各种相应媒体所要求的技术规格，在不同配置的计算机上能正常运行。 六、预演、评审、制作光盘编辑制作完一个课件后，一般要在相应学科组进行预演，由教师们——从课件评价的标准等各方面进行评审，然后经过不断修改，不断补充、不断完善，直到达到最好的教学辅助效果。为了利于交流、便于保存，课件最后应该刻录制作成光盘。 现在，多媒体课件开发与应用软、硬件环境得到了很大的改善，一系列多媒体软件开发工具的出现，极大的简化了课件制作过程，使多媒体课件的制作与我们的距离已经越来越近了。 本回答被网友采纳