09月22日, 2014 359次
幼儿园也用PPT教?哎!PPT虽然方便了老师，可是孩子就不方便了，还是言传身教吧!
我有，你需要吗?
具体需要哪些内容？？？解析？还是？？？
这个什么时间要
淘宝店上有很多现成模板，很多为了冲销量价格都很低，可以看看，省很多时间网页链接 本回答被网友采纳
情况分析：《我是谁》是一首朗朗上口的儿歌，一学就会。从妈妈、爸爸、护士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什么样的。要有节奏和感情来朗诵这首儿歌。 活动名称：语言活动内容：我是谁活动班级：大班活动目标： 1、学会儿歌，能幼感情的朗诵儿歌。 2、知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。 活动重难点：学会儿歌，能幼感情的朗诵儿歌，知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。 活动准备：幼儿用书、CD活动过程： 一、出示幼儿用书、引出活动1、教师请幼儿观察幼儿用书，互相说说画面上有谁，他在做什么。 2、教师：书上画的是一首好听的儿歌的内容，儿歌的名字叫《我是谁》。 3、请幼儿重复一遍儿歌的名字。 二、继续阅读幼儿用书，欣赏儿歌。 1、教师；现在请小朋友们认真听老师念一遍儿歌。 2、老师提问： 儿歌的名字叫什么？ 儿歌里讲了些什么？ 教师小结：儿歌里讲了一个小朋友在妈妈的眼里是心肝宝贝，在护士的眼里是勇敢的小病人、在大毛的眼里是好朋友、、、、、、说明每个人在不同的人眼里是不一样的。 三、学念儿歌1、请幼儿跟老师一起轻声学念儿歌。 2、教师播放CD，幼儿学念儿歌。 四、尝试有感情地学念儿歌。 1、教师：我们应该用怎样的语气和节奏来念这首儿歌呢？ 2、幼儿分组进行朗诵，教师评价。 3、教师：念这首儿歌时要注意节奏，声音要有轻幼重，如："妈妈说"中的"妈妈"两个字可以念的轻一些，表现妈妈的温柔。 4、教师再次朗诵儿歌，注意节奏和语气。 5、请幼儿跟着教师一起朗诵儿歌。 本回答由提问者推荐
设计意图： 正值秋天，幼儿对落叶比较熟悉，平时的生活中也能看见，而且散文诗“落叶”篇幅短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、语言动态感强，有一定的节律。通过欣赏诵读教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙，诗中语句简短而有重复，在朗诵中体验散文诗的意境。 活动目标： 1、理解散文诗的内容，激发欣赏及朗诵散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。 2、根据不同的朗诵标记进行有感情的朗诵并能进行联想、仿编句式树叶落在xx，xx看见了，把它当作xx。 3、鼓励幼儿大胆质疑，积极解难。 活动准备 1、课件，其中有一些朗诵的标记 2、句式卡片：树叶落在xx，xx看见了，把它当作xx。