09月22日, 2014 160次
必修2：遗传与进化科学家访谈 我赞叹生命的魅力第1章 遗传因子的发现：第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用一、减数分裂二、受精作用第2节 基因在染色体上科学家的故事 染色体遗传理论的奠基人——摩尔根第3节 伴性遗传第3章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质第2节 DNA分子的结构第3节 DNA的复制第4节 基因是有遗传效应的DNA片段科学·技术·社会 DNA指纹技术第4章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成第2节 基因对性状的控制科学前沿 生物信息学第3节 遗传密码的破译（选学）第5章 基因突变及其他变异第1节 基因突变和基因重组第2节 染色体变异第3节 人类遗传病科学·技术·社会 基因治疗第6章 从杂交育种到基因工程第1节 杂交育种与诱变育种与生物学有关的职业 育种工作着第2节 基因工程及其应用与生物学有关的职业 生物技术产业的研发人员第7章 现代生物进化理论第1节 现代生物进化理论的由来第2节 现代生物进化理论的主要内容一、种群基因频率的改变与生物进化二、隔离与物种的形成与生物学有关的职业 化学标本的制作三、共同进化与生物多样性的形成科学·技术·社会 理想的“地质时钟”扩展资料：高中生物新大纲：知识点的增删与调整 新大纲删除的知识点或知识项目共10个，它们是：①基因的连锁与交换定律②生物进化的简要过程界级分类（选学）③人类的起源和发展，④生物对环境的适应与影响⑤自然保护区（选学）⑥环境污染的危害⑦环境污染的防治⑧营养与健康的关系⑨原核生物基因表达的调控⑩真核生物基因表达的调控与此同时，新大纲新增加1个知识项目，那就是在《生态系统的类型》中增加了湿地生态系统。 新大纲中更有调整的知识项目8个，其中：①“细胞的亚显微结构和功能”改为“细胞主要的亚显微结构和功能”②“酶的概念和特性”改为“酶的性质”③“植物的水分代谢”改为“植物对水分的吸收和利用”④“植物的矿质代谢”改“植物的矿质营养”⑤“生物的呼吸作用”改为“细胞呼吸”⑥“基因突变和重组”改为“基因突变”⑦“种群数量的变化”等改为“种群及数量的变化”⑧“生态环境的保护”单元改为“人与生物圈”。 新大纲中对各知识点的教学要求也部分作了变更。其中“细胞主要的亚显微结构”、“细胞分裂”、“酶的性质”等三个知识点均由D（应用）调整为C（理解）。“现代免疫学的应用”、“酶工程简介”均改为选学内容，“生态系统的类型”全调整为B（识记），“种群及数量的变化”全调整为C（理解），而“酸雨等全球环境问题”由A（知道）调整为C（理解）。参考资料来源：百度百科-高中生物
第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 一 减数分裂 二 受精作用 第2节 基因在染色体上 科学家的故事 染色体遗传理论的奠基人 第3节 伴性遗传 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 第2节 DNA分子的结构 第3节 DNA的复制 第4节 基因是有遗传效应的DNA片段 科学·技术·社会 DNA指纹技术 第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成 第2节 基因对性状的控制 科学前沿 生物信息学 第3节 遗传密码的破译（选学） 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 第2节 染色体变异 第3节 人类遗传病 科学·技术·社会 基因治疗 第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种 与生物学有关的职业 育种工作者 第2节 基因工程及其应用 与生物学有关的职业 生物技术产业的研发人员 第7章 现代生物进化理论 第1节 现代生物进化理论的由来 第2节 现代生物进化理论的主要内容 一 种群基因频率的改变与生物进化 二 隔离与物种的形成 与生物学有关的职业 化石标本的制作 三 共同进化与生物多样性的形成 科学·技术·社会 理想的“地质时钟” 本回答被提问者采纳
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基因突变和基因重组的区别如下：1、两者性质不同，基因重组是两种不同的基因组合在一起，形成新的基因片段。基因突变是指基因组DNA分子发生的突然的、可遗传的变异现象。2、基因突变是基因的从无到有，突变产生新基因。基因重组是原有基因的重新组合，产生的是新的基因型。3、发生的时间不同，基因重组发生的时期是减数分裂中四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换和减数第一次分裂后期非同源染色体的而重新组合；基因突变发生的时间是在有丝分裂和减数分裂的间期。扩展资料：从分子水平上看，基因变异是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。基因虽然十分稳定，能在细胞分裂时精确地复制自己，但这种稳定性是相对的。在一定的条件下基因也可以从原来的存在形式突然改变成另一种新的存在形式，就是在一个位点上，突然出现了一个新基因 代替了原有基因，这个基因叫做变异基因。基因重组是由于不同DNA链的断裂和连接而产生DNA片段的交换和重新组合，形成新DNA分子的过程。1974年波兰斯吉巴尔斯基（Waclaw Szybalski）称基因重组为合成生物学，1978年他在《基因》期刊中写道：限制酶将带领我们进入合成生物学的新时代。参考资料：基因突变-百度百科 基因重组-百度百科
1、发生的时期不同：基因突变：有丝分裂、减数分裂（间期）基因重组：减数分裂（四分体时期、后期）2、产生的原因不同：基因突变：（物理、化学、生物因素）诱发产生、自发产生基因重组：自发产生3、导致的结果不同：基因突变：可以产生新的基因基因重组：不会产生新的基因，只是非等位基因的重新组合（产生新的基因型）。4、适用范围不同：基因突变：所有的生物都可能发生。（如：病毒也可以）基因重组：只是适用于真核生物的有性生殖。扩展资料按照表型效应，突变型可以区分为形态突变型、生化突变型以及致死突变型等。这样的区分并不涉及突变的本质，而且也不严格。因为形态的突变和致死的突变必然有它们的生物化学基础，所以严格地讲一切突变型都是生物化学突变型。根据碱基变化的情况，基因突变一般可分为碱基置换突变（base substitution和移码突变（frameshift mutation）两大类。从广义上讲，任何造成基因型变化的基因交流过程，都叫做基因重组。而狭义的基因重组仅指涉及DNA分子内断裂—复合的基因交流。真核生物在减数分裂时，通过非同源染色体的自由组合形成各种不同的配子，雌雄配子结合产生基因型各不相同的后代，这种重组过程虽然也导致基因型的变化，但是由于它不涉及DNA分子内的断裂c复合，因此，不包括在狭义的基因重组的范围之内。从广义上讲，任何造成基因型变化的基因交流过程，都叫做基因重组。而狭义的基因重组仅指涉及DNA分子内断裂—复合的基因交流。真核生物在减数分裂时，通过非同源染色体的自由组合形成各种不同的配子，雌雄配子结合产生基因型各不相同的后代，这种重组过程虽然也导致基因型的变化，但是由于它不涉及DNA分子内的断裂c复合，因此，不包括在狭义的基因重组的范围之内。参考资料：百度百科——基因重组 百度百科——基因突变 本回答被网友采纳
基因突变和基因重组区别如下：1.基因重组发生的时期是：减数分裂中四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换和减数第一次分裂后期非同源染色体的而重新组合；基因突变发生的时间是在有丝分裂和减数分裂的间期。2.基因突变是基因的从无到有，突变产生新基因。基因重组是原有基因的重新组合，产生的是新基因型3.基因重组是指非等位基因间的重新组合.能产生大量的变异类型,但只产生新的基因型,不产生新的基因.基因重组的细胞学基础是性原细胞的减数分裂第一次分裂,同源染色体彼此分裂的时候,非同源染色体之间的自由组合和同源染色体的染色单体之间的交叉互换.基因重组是杂交育种的理论基础。4.基因突变是指基因的分子结构的改变,即基因中的脱氧核苷酸的排列顺序发生了改变,从而导致遗传信息的改变.基因突变的频率很低,但能产生新的基因,对生物的进化有重要意义.发生基因突变的原因是 DNA在复制时因受内部因素和外界因素的干扰而发生差错.典型实例是镰刀形细胞贫血症.基因突变是诱变育种的理论基础。扩展资料基因组DNA分子发生的突然的、可遗传的变异现象（gene mutation）。从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。基因虽然十分稳定，能在细胞分裂时精确地复制自己，但这种稳定性是相对的。在一定的条件下基因也可以从原来的存在形式突然改变成另一种新的存在形式，就是在一个位点上，突然出现了一个新基因，代替了原有基因，这个基因叫做突变基因。于是后代的表现中也就突然地出现祖先从未有的新性状。1个基因内部可以遗传的结构的改变。又称为点突变，通常可引起一定的表型变化。广义的突变包括染色体畸变。狭义的突变专指点突变。实际上畸变和点突变的界限并不明确，特别是微细的畸变更是如此。野生型基因通过突变成为突变型基因。突变型一词既指突变基因，也指具有这一突变基因的个体。基因突变可以发生在发育的任何时期，通常发生在DNA复制时期，即细胞分裂间期，包括有丝分裂间期和减数分裂间期；同时基因突变和脱氧核糖核酸的复制、DNA损伤修复、癌变和衰老都有关系，基因突变也是生物进化的重要因素之一，所以研究基因突变除了本身的理论意义以外还有广泛的生物学意义。基因突变为遗传学研究提供突变型，为育种工作提供素材，所以它还有科学研究和生产上的实际意义。参考资料：百度百科-基因突变 本回答被网友采纳
区别：1、基因突变是基因的从无到有，突变产生新基因。基因重组是原有基因的重新组合，产生的是新基因型。2、基因重组发生的时期是：减数分裂中四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换和减数第一次分裂后期非同源染色体的而重新组合；基因突变发生的时间是在有丝分裂和减数分裂的间期。拓展资料：基因（遗传因子）是遗传变异的主要物质。支配着生命的基本构造和性能。储存着生命孕育、生长、凋亡过程的全部信息，通过复制、转录、表达，完成生命繁衍、细胞分裂和蛋白质合成等重要生理过程。生物体的生、长、病、老、死等一切生命现象都与基因有关。它也是决定生命健康的内在因素。因此，基因具有双重属性：物质性和信息性。现代遗传学认为，基因是DNA分子上具有遗传效应的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应的DNA分子片段。基因位于染色体上，并在染色体上呈线性排列。基因不仅可以通过复制把遗传信息传递给下一代，还可以使遗传信息得到表达，也就是使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上，从而使后代表现出与亲代相似的性状。参考资料：基因突变 百度百科参考资料：基因重组 百度百科 本回答被网友采纳
基因突变是产生新的等位基因，而基因重组不产生新基因，只是等位基因的重组。基因突变改变的是碱基对的序列，所以基因突变只会产生原基因的等位基因，而基因重组发生在减数分裂时期是非等位基因的自由组合，不会产生新基因。1、产生的原因不同：基因突变：（物理、化学、生物因素）诱发产生、自发产生基因重组：自发产生2、发生的时期不同：基因突变：有丝分裂、减数分裂（间期）基因重组：减数分裂（四分体时期、后期）3、适用范围不同：基因突变：所有的生物都可能发生。基因重组：只是适用于真核生物的有性生殖。4、导致的结果不同：基因突变：可以产生新的基因基因重组：不会产生新的基因，只是非等位基因的重新组合（产生新的基因型）。扩展资料基因突变可以是自发的也可以是诱发的。自发产生的基因突变型和诱发产生的基因突变型之间没有本质上的不同，基因突变诱变剂的作用也只是提高了基因的突变率。就是在一个位点上，突然出现了一个新基因，代替了原有基因，这个基因叫做突变基因。发生在生物体内基因的交换或重新组合。包括同源重组、位点特异性重组、转座作用和异常重组四大类。是生物遗传变异的一种机制。在进化、繁殖、病毒感染、基因表达以及致癌基因激活等过程中，基因重组都起重要作用。参考资料百度百科——基因突变参考资料百度百科——基因重组 本回答被网友采纳
一、安装与新建WPS的ppt课件1、到电脑安装的杀毒软件的软件市场里下载安装wps，这样较为安全和可靠。2、新建和初步制作（1）右键点击桌面，选择新建power point演示文稿。（2）双击打开演示文稿，点击空白处新建第一张幻灯片。（3）点插入-“插入新幻灯片”。根据课文，需要多少张新建多少张二、简单的课件制作1插入课文（1）点击幻灯片上的虚线内，那就是幻灯片自带的文本框，按文本形式输入或复制课文即可。2、DIY插入各种文本：（1）点击插入-文本框（横排或竖排）-在想要的部位拉出文本框-输入文本。（2）找到菜单栏的圆圈或方框，在幻灯片上拉出圆的或方的文本框。（3）艺术字：找到菜单栏的斜着写的A字，点击，输入汉字，即可插入各种艺术字。（4）自选图形-连接符或标注，这个是最常用的课件小提醒和小补充。2、插入声音与图像（1）点击插入-图片-来自文件或自选图形。（2）点击插入-影片和声音。（3）点击图片边缘或角落进行拖动、修改大小。 本回答被网友采纳
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★ 必修1：分子与细胞-科学家访谈 探索生物大分子的奥秘第1章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞第2节 细胞的多样性和统一性科学前沿 组装细胞第2章 组成细胞的分子第1节 细胞中的元素和化合物第2节 生命活动的主要承担着——蛋白质科学史话 世界上第一个人工合成蛋白质的诞生科学前沿 国际人类蛋白质组计划第3节 遗传信息的携带者——核酸第4节 细胞中的糖类和脂质第5节 细胞中的无机物第3章 细胞的基本结构第1节 细胞膜——系统的边界第2节 细胞器——系统内的分工合作科学家的故事细胞世界探微三例第3节 细胞核——系统的控制中心第4章 细胞的物质输入和输出第1节 物质扩膜运输的实例第2节 生物膜的流动镶嵌模型第3节 物质跨膜运输的实例科学前沿 授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究第5章 细胞的能量供应和利用第1节 降低化学反应活化能的酶一 酶的作用和本质二 酶的特性第2节 细胞的能量“通货”——ATP第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸第4节 能量来源——光与光合作用一 捕获光能的色素和结构二 光合作用的原理和应用第6章 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖第2节 细胞的分化第3节 细胞的衰老和凋亡第4节 细胞的癌变与生物学有关的职业 已远离的检验师★ 必修2：遗传与进化科学家访谈 我赞叹生命的魅力第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用一 减数分裂二 受精作用第2节 基因在染色体上科学家的故事 染色体遗传理论的奠基人——摩尔根第3节 伴性遗传第3章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质第2节 DNA分子的结构第3节 DNA的复制第4节 基因是有遗传效应的DNA片段科学·技术·社会 DNA指纹技术第4章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成第2节 基因对性状的控制科学前沿 生物信息学第3节 遗传密码的破译（选学）第5章 基因突变及其他变异第1节 基因突变和基因重组第2节 染色体变异第3节 人类遗传病科学·技术·社会 基因治疗第6章 从杂交育种到基因工程第1节 杂交育种与诱变育种与生物学有关的职业 育种工作着第2节 基因工程及其应用与生物学有关的职业 生物技术产业的研发人员第7章 现代生物进化理论第1节 现代生物进化理论的由来第2节 现代生物进化理论的主要内容一 种群基因频率的改变与生物进化二 隔离与物种的形成与生物学有关的职业 化学标本的制作三 共同进化与生物多样性的形成科学·技术·社会 理想的“地质时钟”★ 必修3：稳态与环境科学家访谈 生物与环境是统一的整体第1章 人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境第2节 内环境稳态的重要性科学史话 稳态概念的提出和发展第2章 动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节与生物学有关的职业 神经外科医生第2节 通过激素的调节科学·技术·社会 评价应用激素类药物的利与弊第3节 神经调节和体液调节的关系第4节 免疫调节科学·技术·社会 艾滋病——威胁人类的免疫缺陷病第3章 植物的激素调节第1节 植物生长素的发现第2节 生长素的生理作用第3节 其他植物激素第4章 种群和群落第1节 种群的特征科学史话 从治蝗专家到生态学巨匠第2节 种群数量的变化与生物学有关的职业 植保员第3节 群落的结构科学·技术·社会 立体农业第4节 群落的演替与生物学有关的职业 林业工程师第5章 生态系统的稳定性第1节 生态系统的结构第2节 生态系统的能量流动科学·技术·社会 生态农业第3节 生态系统的物质循环与生物学有关的职业 景观设计师第4节 生态系统的信息传递第5节 生态系统的稳定性科学·技术·社会 恢复生态学及其应用第6章 生态环境的保护第1节 人口增长对生态环境的影响第2节 保护我们共同的家园科学·技术·社会 关注生态伦理道德选修系列★ 选修1：生物技术实践走进生物技术专题1 传统发酵技术的应用课题1 果酒和果醋的制作课题2 腐乳的制作课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量专题2 微生物的培养与应用课题1 微生物的实验室培养课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数课题3 分解纤维素的微生物的分离专题3 植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养课题2 月季的花药培养专题4 酶的研究与应用课题1 果胶酶在果汁生产中的作用课题2 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果课题3 酵母细胞的固定化专题5 DNA和蛋白质技术课题1 DNA的粗提取与鉴定课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段课题3 血红蛋白的提取和分离专题6 植物有效成分的提取课题1 植物芳香油的提取课题2 胡萝卜素的提取附录1 生物学实验室的基本安全规则附录2 生物学实验室中常用的国际单位附录3 常用培养基配方附录4 常用的消毒灭菌操作方法附录5 常用化学抑菌剂★ 选修3：现代生物科技专题专题1 基因工程科技探索之路 基础理论和技术的发展催生了基因工程1．1 DNA重组技术的基本工具1．2 基因工程的基本操作程序拓展视野 历史不能忘记中国对PCR的贡献1．3 基因工程的应用拓展视野 神奇的基因芯片1．4 蛋白质工程的崛起专题2 细胞工程科技探索之路 细胞工程的发展历程2．1 植物细胞工程2．1.1 植物细胞工程的基本技术2．1.2 植物细胞工程的实际应用2．2 动物细胞工程2．2.1 动物细胞培养和核移植技术拓展视野 核移植技术发展简史2．2.2 动物细胞融合与单体克隆抗体拓展视野 多利羊猜想专题3 胚胎工程科技探索之路 胚胎工程的建立3．1 体内受精和早期胚胎发育3．2 体外受精和早期胚胎培养3．3 胚胎工程的应用及前景拓展视野 话说哺乳动物的性别控制专题4 生物技术的安全性和伦理性问题科技探索之路 生物技术引发的社会争论4．1 转基因生物的安全性4．2 关注生物技术的伦理问题拓展视野 是研究合作，还是基因资源掠夺4．3 禁止生物武器专题5 生态工程科技探索之路 生态工程的兴起5．1 生态工程的基本原理拓展视野 前景广阔的沼气工程5．2 生态工程的实例和发展前景
从第一PPT课件下载课件的步骤（以360极速浏览器为例）：1、在网上搜索第一PPT课件，打开该网站；2、点击想要下载的相应的课件；3、点击第一PPT素材下载；4、选择存储路径，点下载。
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