09月22日, 2014 105次
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制作PPT步骤： 一、在制作PPT模板前要准备放置在第1张PPT的图片，PPT内页中的图片，logo等图片。 二、新建一个PPT文件，此时应显示的是一张空白PPT文件 三、PPT模板结构的制作 四、PPT模板内容框架的制作 五、如果对PPT要求高的话，告诉你个技巧，其实也可以找人代做的啦，我知道就有一个叫：优易做的网络工作室非常专业，我之前在那做过。 一、基本情况分析 （一）、学生情况分析： 本班同学在一学期的一年级学习中积累了一定的学习基础，如对数字的认识、简单的加减法运算都有一定的基础。从同学们的学习和考试检测中发现影响本班学习掌握的因素较多。 （二）教材内容分析 本学期教材内容包括下面一些内容：方向与位置、认识图形、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、认识钟表，，统计，数学实践活动。 二、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
把书上的知识点输上去，然后再把例题列上，找几个易错题型
课前复习：11-5 16-8 17-9 29-9 78-70 36-4 （答案用动物卡片遮盖）这里有6只可爱的小动物，等着你们带它们游览数学世界呢！只要你用响亮的声音，把你的想法说出来，并且计算正确，就可以做它的好朋友啦！（分组奖励：准备小黑板）谁能用小棒表示36-4呢？ 一、情景导入： 出示P67例1图（下两行货物展示柜） 师：同学们，今天是多多的小店开张，我们一起去看看吧！你们看到了什么？多少钱呢？ 假如你有8元，想买其中一样东西，够钱吗？还差多少钱？怎样算出来的？二、探究新知：1、引出问题 8-8 12-8 15-8 35-8 （根据学生的回答，选择与例2有关的问题，板书） 同学们发现的这个问题，和书上小明遇到的难题一样哦！请大家翻开书本P68，看看我们能不能想办法帮小明。2、出示课题师：请问怎样列式？36-8和以前学的题目（36-4）有什么相同的地方？有什么不同的地方？（……）师：同学们的观察能力真强，今天，我们就来学习这种两位数减一位数，个位不够减的减法。（指板书：两位数减一位数,贴：“个位不够减”） （电脑演示：6-8不够减，怎么办？）3、探索基本的计算方法：（尝试）师：我们借助桌上的小棒来摆一摆。（学生尝试自己摆）（示范）师：现在请一个同学说一说，你是怎么摆的？ （小结，再试）师：这个同学的方法，你听懂了吗？他很聪明，向十位借了一个10，把6变成16，16-8够减吗？ 请同桌两个同学用这种方法再摆摆说说。师：现在再请一个同学来说一说这个方法。 （汇报）（结论）师：同学们说得真好！请看黑板。（黑板板演，完成板书，学生写在书上。）电脑演示：（教师解说）。如没有小棒帮忙，只看算式，能说出你是怎样想的吗？ 形成板书：4、探索其他方法：师：请问，还有其他方法吗？（生摆、说，师板）选一种你喜欢的算法，自己说一说5、小结：（找最佳方法）师：同学们真利害，脑袋一转，就想出这么多好方法！其实，个位不够减时，就向十位借1作10再减。（板：向十位借一作10）这就是我们今天学习的两位数减一位数退位减法。（板：退位减法）6、质疑：师：同学们还有不明白的地方吗？三、巩固练习：1、反馈练习：（大家能用刚学的方法解决这几道题吗？） （完成后，学生说是怎么想的．） 2、完成第68页“做一做”第2题。（试练） 请看书本P68、2。（先由学生独立计算，然后同桌说算理，订正。） 3、完成练习十二第5题。 先由学生独立计算，然后集体订正答案。结合订正答案的过程让学生说一说“81－4”和“60－3”的计算过程与方法，让他们进一步感受退位减的过程。 4、附加练习： 1）赛跑； 2）你说我写 5、想一想：（）里能填几？ （）（）-6=（）（）四、总结师：请同学们回忆一下，这节课我们学习了什么知识？生：这节课学习了两位数减一位数的退位减法。师：怎样计算两位数减一位数的退位减法？生：用自己的语言说明所用的计算方法的算理。板书设计： 两位数减一位数退位减法 个位不够减，向十位借一作十再减11-5 36-8=28 36-8=28 16-8 12-4 29-3 78-8 36-4 本回答由网友推荐
一、情景导入： 出示P67例1图（下两行货物展示柜） 师：同学们，今天是多多的小店开张，我们一起去看看吧！你们看到了什么？多少钱呢？ 假如你有8元，想买其中一样东西，够钱吗？还差多少钱？怎样算出来的？二、探究新知：1、引出问题 8-8 12-8 15-8 35-8 （根据学生的回答，选择与例2有关的问题，板书） 同学们发现的这个问题，和书上小明遇到的难题一样哦！请大家翻开书本P68，看看我们能不能想办法帮小明。2、出示课题师：请问怎样列式？36-8和以前学的题目（36-4）有什么相同的地方？有什么不同的地方？（……）师：同学们的观察能力真强，今天，我们就来学习这种两位数减一位数，个位不够减的减法。（指板书：两位数减一位数,贴：“个位不够减”） （电脑演示：6-8不够减，怎么办？）3、探索基本的计算方法：（尝试）师：我们借助桌上的小棒来摆一摆。（学生尝试自己摆）（示范）师：现在请一个同学说一说，你是怎么摆的？ （小结，再试）师：这个同学的方法，你听懂了吗？他很聪明，向十位借了一个10，把6变成16，16-8够减吗？ 请同桌两个同学用这种方法再摆摆说说。师：现在再请一个同学来说一说这个方法。 （汇报）（结论）师：同学们说得真好！请看黑板。（黑板板演，完成板书，学生写在书上。）电脑演示：（教师解说）。如没有小棒帮忙，只看算式，能说出你是怎样想的吗？ 形成板书：4、探索其他方法：师：请问，还有其他方法吗？（生摆、说，师板）选一种你喜欢的算法，自己说一说5、小结：（找最佳方法）师：同学们真利害，脑袋一转，就想出这么多好方法！其实，个位不够减时，就向十位借1作10再减。（板：向十位借一作10）这就是我们今天学习的两位数减一位数退位减法。（板：退位减法）6、质疑：师：同学们还有不明白的地方吗？三、巩固练习：1、反馈练习：（大家能用刚学的方法解决这几道题吗？） （完成后，学生说是怎么想的．） 2、完成第68页“做一做”第2题。（试练） 请看书本P68、2。（先由学生独立计算，然后同桌说算理，订正。） 3、完成练习十二第5题。 先由学生独立计算，然后集体订正答案。结合订正答案的过程让学生说一说“81－4”和“60－3”的计算过程与方法，让他们进一步感受退位减的过程。 4、附加练习： 1）赛跑； 2）你说我写 5、想一想：（）里能填几？ （）（）-6=（）（）四、总结师：请同学们回忆一下，这节课我们学习了什么知识？生：这节课学习了两位数减一位数的退位减法。师：怎样计算两位数减一位数的退位减法？生：用自己的语言说明所用的计算方法的算理。板书设计： 两位数减一位数退位减法 个位不够减，向十位借一作十再减11-5 36-8=28 36-8=28 16-8 12-4 29-3 78-8 36-4
14-5= 18-9= 11-2= 12-3= 13-4= 15-6= 16-7= 17-8=
14-5= 18-9= 11-2= 12-3= 13-4= 15-6= 16-7= 17-8=
http://wenku.baidu.com/link?url=jybwN5D3a4kIrb4YTn1JqM20MRevM4djsIdnycbluPuDMiuhfwpb1M1-9Z4LokzRoDvAm9wGHsSDqJktj8WAj_8fdB25UOy4peZlB_vNM07
18-9= 11-2= 12-3= 13-4= 15-6= 16-7= 17-8
18-1.18-2.18-3.18-4.18-5.18-6.12-5.19-8.
先介绍比的概念然后是课堂习题最后是课后练习
告诉你，天下没有免费的午餐建议你去21教育网下载，其实在校教师一定不会问这个问题，因为学校里早帮你安排好了，一般也是去21教育网下载【说实话】
学PowerPoint模板技巧PowerPoint模板的应用可能不被人注意。如果能巧妙地利用PowerPoint模板，就可以为我们带来极大的方便，提升我们的工作效率。灵活调用模板PowerPoint提供的模板非常丰富，可以根据需要灵活选用：选择“文件”→“新建”，在打开的任务窗格中可以看到它提供了“新建”、“根据现有演示文稿新建”和“根据模板新建”三种调用模板的方式。“新建”下又有“根据设计模板”和“根据内容提示向导”等方式。而单击“根据现有演示文稿新建”下的“选择演示文稿”，可以将现有演示文稿作为模板建立新文件。“根据模板新建”下则有“通用模板”和“Microsoft.com上的模板”等多种选择，单击“通用模板”可以打开“模板”对话框，选用系统安装的各种模板。网络模板上文已经做过介绍，这里不再重复。灵活选用幻灯片模板PowerPointXP之前版本调用模板很死板，演示文稿中的幻灯片只能应用同一种模板。PowerPointXP对此作了很大的改进，你可以给演示文稿中的幻灯片选用各种模板：首先选中“视图”菜单下的“任务窗格”，打开“幻灯片设计”任务窗格。并在“普通”视图下选中要应用模板的幻灯片(如果有多个幻灯片要应用同一模板，可以按住Ctrl键逐个选择)，最后再将鼠标指向任务窗格中显示的某个模板，单击右侧的下拉按钮打开菜单，选择其中的“应用于选定幻灯片”即可。套用的网络模板PowerPointXP自身携带的模板总是有限的。不过，可从微软公司的站点免费下载的网络模板，选择“文件”→“新建”，然后单击打开的任务窗格下方的“Microsoft.com上的模板”按钮，即可打开该站点上的中文模板库。它包括了“出版和教育”、“公”、“简报”等十四大类共二百多个模板。只要单击网页上的模板类型链接(如“出版和教育”)，就可以在网页上看到该类模板的名称和提供商等内容。按下“预览”按钮即可进行预览，而单击某个模板名称，就会显示“模板最终许可协议”，在接受协议后单击“在PowerPoint中编辑”，IE就会将模板下载到你的硬盘中，并会自动用PowerPoint打开该模板。如果你对模板的效果满意，可以用“另存为”将它保存为模板，以后就可以像普通模板那样方便调用了。快速应用配色方案不知道大家注意过没有，在PowerPoint中的“配色方案”其实是一种特殊的模板，如果你想将某个配色方案应用于多个幻灯片，可以按住Ctrl键选中“幻灯片”窗口中的多个幻灯片，然后单击“幻灯片设计”任务窗格中的“配色方案”，最后单击任务窗格中你喜欢的“配色方案”，则所选幻灯片就会使用这个配色方案。如果你想将设计模板、动画方案或文字版式快速应用于多个幻灯片，也可以使用这个技巧。右键新建自己的文件先进入C:\DocumentsandSettings\名\Templates文件夹下，右击，选择“新建”→“PowerPoint演示文稿”新建一个PowerPoint文件，再双击此文件，然后对其中颜色、字体等进行自行定义。最后，选中它，把它改名为pwrpnt10.pot文件。以后在“资源管理器”中右击鼠标，选择选择“新建”→“PowerPoint演示文稿”，再双击新建的演示文稿，你就会发现，它已经套用了在pwrpnt10.pot文件中的设置了。从而可以制作出自己的个性PowerPoint演示文件，真是方便极了。
课件都没看见，怎么评
百度里很多的,你去看下,,,