09月22日, 2014 102次
4雌雄翠鸟在交配翠鸟属于鸟纲、翠鸟科。长栖息于溪涧边，以鱼为食，营巢在岸旁洞穴中，主要分布于我国中部和南部，为留鸟。通过雌雄交配完成体内受精。5鸽在孵卵雌雄亲鸽交替孵卵，大约经过十七八天，卵中的胚胎就发育成雏鸽，雏鸽用喙啄破卵壳出来。亲鸽用嗉囊分泌的一种乳状物来喂养雏鸽6橘燕在给雏鸟喂食亲鸟再给雏鸟喂食，所以他肯定是晚成鸟。从上述鸟类的一些行为可以看出，鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段伴随着复杂的繁殖行为。说明了鸟类适应环境的能力更强，与人类的关系也更密切。（这是我的参考书上的。希望对你有帮助） 本回答由提问者推荐
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1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂3、昆虫的生殖：有性生殖。卵生三 两栖动物的生殖和发育（生殖发育离不开水）1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。有性生殖，在水中发育。3、青蛙的生殖发育都离不开水，而且皮肤裸露无法防止体内水的散失，只能生活在潮湿的环境中，所以两栖动物是（脊椎动物由水生过渡到陆生的类群）
动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育幼虫与成虫形态差异较大若虫与成虫形态差异较小蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 一．植物的生殖 1．有性生殖（见本资料的第4页） 2．无性生殖 1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。 天竺葵、葡萄、月季 2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 接穗 芽接 砧木 枝接 关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。 3）组织培养： （1） 植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。 （2）组织培养的过程： 人工配置的营养物质 分化出根和芽 移栽 植物组织 愈伤组织 试管苗 植物体 （3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。 二．昆虫的生殖和发育 1．家蚕的生殖和发育 家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫 变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大 2．其他昆虫的发育 1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。 2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 三．两栖动物的生殖和发育 1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。 2．发育过程：受精卵 蝌 蚪 幼 蛙 成 蛙 3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。 四．鸟类的生殖与发育 1．鸟卵的结构： 卵 壳 保护内部结构 卵壳膜 卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料 卵黄膜 卵细胞 卵黄：提供胚胎发育用的养料 胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位 卵黄系带：固定卵细胞 气室：提供空气 2．鸟类的生殖和发育过程 求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵 育雏（画线部分是必不可少的） 第二章 生物的遗传和变异 一． 基因控制生物的性状 1． 生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。 2． 相对性状：遗传学把同一性状的不同表现形式称为相对性状。 3． 分析资料《转基因超级鼠的实验》得出结论：基因控制生物的性状。 二． 基因在亲子代之间的传递 1、染色体：细胞核内存在的一些能够被碱性染料染成深色的物质。 数量：生殖细胞内的染色体数目比体细胞内的少一半 遗传物质：DNA、RNA 基因：遗传物质中决定生物性状的小单位 2．基因经精子或者卵细胞的传递 形成生殖细胞时，染色体减半（22条＋x或者y），形成受精卵以后恢复。 三． 基因的显性与隐性 1、基因是成对的，有显性和隐性之分 2、当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，显性基因的性状表现出来。 3、禁止近亲结婚原因：产生的后代增加患遗传病的机会。 四． 人的性别遗传 1． 男女染色体的差别：男性为22＋xy 女性为：22＋xx 2． 生男生女的机会均等。 五． 生物的变异 1、变异的定义：生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异。 根据遗传性分 遗传的变异：由遗传物质决定的 2、类型 不遗传的变异：由外界环境影响引起的 根据对生物个体的意义分 有利变异：有利于生物生存的变异 不利变异：不利于生物生存的变异 3、在农业生产上的应用：培育生物新品种 高产奶牛、高产抗倒伏的水稻、太空椒 第三章 生物的进化 一． 地球上生命的起源 1、生命的起源：原始生命起源于非生命物质 原始大气：没有氧 2、条件 能量：高温、紫外线、雷电 原始海洋：生命的摇篮 二． 生物进化的历程 1．植物：原始藻类植物 原始苔藓植物 原始蕨类植物 原始种子植物 2．无脊椎动物： 原始的哺乳类 脊椎动物：原始的鱼类 原始的两栖类 原始的爬行类 原始的鸟类 3．生物进化的特点：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生 三． 生物进化的原因 1、证据：化石 化石在地层中的分布规律： 越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主； 越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主。 2、原因：人工选择：根据人类的需求和爱好，经过不断地选择而形成的生物新品种的过程。 自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰。 第八单元 健康的生活 第一章 传染病和免疫 一． 传染病及其预防 1、传染病 1）、概念：由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 特点：传染性、流行性 2）、传染病流行的三个环节： 传染源：指能够散播病原体的人或动物。 三个基本环节 传播途径：指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 主要传播途径：空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播 2、预防传染病的一般措施： 控制传染源：“五早”（早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离）、消灭病畜 切断传播途径：搞好个人卫生和环境卫生、消灭传播媒介 保护易感者：预防接种、加强锻炼 二． 免疫与计划免疫 1、免疫的概念和功能： 概念：免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。 功能：防御感染、自身稳定、免疫监视 2、三道防线的组成和功能： 第一道防线 组成：皮肤、黏膜 功能：阻挡、杀死、清扫病原体 非特异性免疫：人生来就有的， 第二道防线 组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 对多种病原体都有防御作用。 功能：溶解、吞噬病原体 第三道防线 组成：免疫器官、免疫细胞 功能：产生抗体，抗体与抗原特异性结合， 特异性免疫：出生后产生的， 促进白细胞吞噬抗原，或使病原体 只对某一特定的病原体或异 失去活性 物起作用。 免疫器官： 1）胸腺：产生淋巴细胞和分泌胸腺激素（促使淋巴细胞分化和成熟） 2）淋巴结：有吞噬细胞，能吞噬侵入人体的病菌 3）脾：产生白细胞，内有吞噬细胞，能吞噬衰老的血细胞或异物 免疫细胞：淋巴细胞 3、计划免疫：有计划地进行预防接种。 卡介苗：预防结核病 百白破：预防百日咳、白喉、破伤风 第二章 用药和急救 1、 安全用药：指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害。 2、 药物分为：非处方药和处方药 3、 急救：120急救电话 1）人工呼吸：注意保证呼吸道通畅，次数为15－20次/分。 2）胸外心脏挤压：有节律、带有冲击性的用力挤压病人的胸骨下端。 3）出血和出血的护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒； 动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血； 静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。 第三章 了解自己增进健康 一． 评价自己的健康 1．健康：世界卫生组织对健康的定义指一种身体上、心理上和适应社会方面的良好状态。 二． 选择健康的生活方式
初二下学期的生物复习资料 人教版初二下学期生物复习资料！要详细的，不要课件！第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过 本回答被提问者采纳
八年级下册生物复习课标要求：1．列举植物的无性生殖。尝试植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。2．举例说出昆虫的生殖和发育过程。3．描述两栖动物的生殖和发育过程。4．描述鸟的生殖和发育过程。5．说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。举例说出生物的性状是由基因控制的。解释人的性别决定。认同优生优育。举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应用。 6．描述生命起源的过程。概述生物进化的主要历程。形成生物进化的基本观点。7．说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。描述人体的兔疫功能。区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。说明计划免疫的意义。8．关注心血管疾病的危害。关注癌症的危害。9．说明酗酒对人体健康的危害。说明吸烟对人体健康的危害。拒绝毒品10．说出一些常用药物的名称和作用。概述安全用药的常识。运用一些急救的方法。第七单元 第一章 生物的生殖和发育一 、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二 昆虫的生殖和发育1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三 两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2．特点：卵生 体内受精 3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。第二章 生物的遗传和变异• 遗传：是指亲子间的相似性。• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。一、 基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4 生物遗传下来的是基因而不是性状。二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。 三 基因的显性和隐性1． 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。2． 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd3． 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．4． 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．Aa A a A a A a AA Aa Aa aa 四 人的性别遗传1． 每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX）2． 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．3． 生男生女机会均等，为1：1 五 生物的变异1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）第三章 生物的进化一、地球上生命的起源1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质二、生物进化的历程1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生三、生物进化的原因1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果2．自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。3．过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。第八单元 第一章 传染病和免疫一、传染病及其预防1． 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。2．传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群3．传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群二 免疫与计划免疫1．人体的三道防线:• 第一道：皮肤和黏膜• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞• 第三道：免疫器官和免疫细胞2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力． 现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康．5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体．6．计划免疫、意义：第二章 用药和急救1． 安全用药 处方药（R） 非处方药（OTC）2． 说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。3． 概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。4．120急救5．人工呼吸6．胸外心脏挤压7．出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。第三章 了解自己 增进健康一、评价自己的健康状况1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．2。保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。二、调节自己的情绪方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰二、选择健康的生活方式 1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。5．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功 本回答被提问者采纳
物学习质量监测八年级下册参考答案 日 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 【知识技能巩固】 1．D 2．B 3．B 4．C 5．D 6．A 7．D 8．D 9．B 10．生殖，发育 【资料分析】 分析上面资料，我们可以看到在植物体细胞杂交、单倍体育种、种质资源保存、快速育苗、人工种子制造、次生代谢物生产等方面有了可喜的成果。 对于濒危育种，可以利用种质资源保存等方式进行保护和繁殖。 【拓展实践探究】 1．接穗要从水蜜桃优良品种的植株上选取，砧木可以选用毛桃野生种类植株。通过嫁接，就将毛桃和水蜜桃的优点结合到了一起。 2．生长健壮的植株材料，插器、基质、剪刀以及标牌等 在植物的生长期间（以雨季最适宜）进行带叶扦插。 要选择生长健壮没有病虫害的枝条作插穗。选好插穗后要精心处理。嫩枝插的插穗采后应立即扦插，以防萎蔫影响成活。 注意观察，控制温度、湿度 扦插的枝条是否已经生根 影响的主要因素是温度、湿度。一般植物的扦插以保持20～25 ℃生根最快 第二节 昆虫的生殖和发育 【知识技能巩固】 1．D 2．D 3．B 4．A 5．C 6.B 7.成虫，幼虫，卵，蛹；3241 经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育过程 8.幼虫 成虫 卵 312 【资料分析】 （1）有性生殖（2）卵、幼虫、蛹、成虫（3）完全变态发育（4）环保 生物防治 【拓展实践探究】 1．可以适当的喷洒一定浓度的保幼激素，控制其长成成虫。 2．略 第三节 两栖动物的生殖和发育 【知识技能巩固】 1．C 2．D 3．B 4.B 5.水中，变态发育 4． 比较 早期蝌蚪 成 蛙 外形特征 身体分为头、躯干和尾部，没有四肢 身体分为头、躯干和四肢，没有尾 头部 感觉器官不发达，头后两侧有鳃 视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上生活 躯干、四肢、尾 通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动 后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳 【资料分析】 ①求偶行为，②雌雄两性动物的识别，③受精，发育，④有利的 【拓展实践探究】 1．环境污染 保证水质的清洁 2．（1）受精卵外膜吸水膨胀，彼此相联组成卵团；卵的上半部成黑色，下半部卵黄多成乳黄色；卵团浮于水面上，或沉于浅水水底。 （2）蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件，所以，培育蛙卵的水环境应是水质清澈，向阳温暖，水中最好放有一些水草（如金鱼藻）。 （3）蛙卵发育成蝌蚪后，应用一些碎饭粒或碎菠菜饲喂蝌蚪。还应饲喂煮熟的蛋黄和水蚤等动物性饲料。还应注意经常换水，保持水质的清洁。 （4）当蝌蚪长出四肢时，应在水中放置一块石块或木板，以便蛙能登陆到陆上生活。 （5）略 第四节 鸟的生殖和发育 【知识技能巩固】 1．A 2．A 3．C 4．D 5．体内受精 体外受精 有性生殖
孩子啊，别费力气找了，不可能有的，我找了N久都没找到，还是把题打上吧............... 追问 哦。谢谢啊、大题目还不如自己做涅。
我有下册
我有上册的答案。。。。。。老师发的