09月22日, 2014 159次
活动目标： 1、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达能力。 2、培养幼儿对小动物的感情，并懂得关心爱护小动物。 3、教育幼儿不怕寒冷，坚持锻炼身体。活动准备： 1、动物过冬课件。 2、磁带：《动物怎样过冬》、《健康歌》。活动过程：一、开始部分 音乐：《小动物怎样过冬》做动作 1、导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。 2、小朋友，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗？（引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬），寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄、棉鞋、棉裤、你、戴了帽子、手套和围巾，（除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢？开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等） 3、小朋友，你们想过没有，小动物不会穿衣服，那它们是怎样过冬的呢？ 引导幼儿大胆发言……二、请小朋友欣赏故事 小朋友请欣赏故事，看着这里的小动物怎么过冬，小朋友仔细听，听完老师有问题提问。 观看课件《小动物怎样过冬》 1）故事里都是有哪些小动物？——青蛙、蜜蜂、燕子 2）它们在一起商量什么事情？——商量怎样过冬的事情 3）请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。燕子怎样过冬？蜜蜂怎样过冬？青蛙怎样过冬？——燕子飞到南方去、青蛙吃的饱饱的叫冬眠、蜜蜂储存食物三、说出还有哪些动物和它们的过冬方式不一样。教师可根据需要设计如下问题， 如：冬眠的动物还有哪一些？加厚皮毛的动物还有哪些？迁徒的动物还有哪些？储存粮食的动物有哪些？让卵过冬的动物有哪些？四、再次让幼儿观看课件 动物过冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、乌龟；迁移的动物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐狸、麻雀、乌鸦；储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁；让卵过冬：螳螂、蝗虫 师：今天，我们班来了很多动物小客人，我们一起来看一下他们都是谁好吗？ 这些小动物要来考一考小朋友，看一下你们知道他们是怎样过冬的？（播放课件） 总结动物过冬的几种方式 教师小结：动物都有自己的过冬方式有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。五、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。 小朋友们我们了解了这么多小动物的过冬方式，我们来评选一下“动物过冬方式之最”好么？六、请幼儿评选“动物过冬方式之最”。 （1）最懒的过冬方式——冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。 （2）最勇敢的过冬方式——迁移大雁、燕子等。 （3）最聪明的过冬方式——加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。 (4）最勤劳的过冬方式——储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。 （5）最有爱心的过冬方式——让卵过冬：螳螂、蝗虫等。 （6）最该挨打的过冬方式——躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。活动延伸 引导幼儿爱护保护动物，保护自己的身体，冬天到了，怎样才能让我们的身体在冬天里更好更健康呢？——多锻炼身体，带幼儿做律动——《健康歌》
设计意图： 冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了等，这些现象无不引起幼儿注意。户外活动时，他们会不约而同产生疑问：为什么蚂蚁不出来搬食啦？小燕子怎么不见啦？呱呱叫的青蛙哪里去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。为了顺应幼儿的兴趣需要、发展需要，设计本活动让幼儿了解动物不同的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。 活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。 2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。 活动重点： 能说出几种常见动物是怎样过冬的。 活动难点： 知道动物过冬的几种不同方式。 活动准备： 课件、动物头饰、4种过冬场景。 活动过程： 一、开始部分：谈话，导入主题。 提问：现在是什么季节？（冬天）你感觉怎么样（天气寒冷）？冬天人们是怎样过冬的？（穿棉衣、生火炉、戴手套、多跑步……）动物们是怎样过冬的呢？我们一起来看大屏幕，看看动物们是怎样过冬的？ 【评析】这一环节中，通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬产生兴趣。幼儿能根据自己的生活经验说出人们是如何过冬的，由人们怎样过冬自然的过渡到动物怎样过冬。幼儿大胆运用已有经验进行讲述，和同伴分享交流的快乐，在交流中获得新知识。 二、基本部分： （一）播放课件（边播放边讲述故事）。 提问： 1、刚才屏幕里出现了哪些小动物？ 2、它们是怎么过冬的？ 【评析】这一环节中，通过生动、形象的课件演示，以故事的形式让幼儿感知动物是如何过冬的。如，燕子南飞、青蛙冬天睡大觉、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛。当幼儿说到青蛙睡大觉的时候，随即丰富词汇：冬眠。本环节幼儿了解了动物不同的过冬方式。 （二） 引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论： 1、小燕子是怎么过冬的？为什么要飞到南方去过冬？还有哪些小动物和燕子一样也是南飞过冬的？（大雁、天鹅、丹顶鹤等）2、小马是怎么过冬的？（注意强调换皮毛过冬）。除了小马，还有哪些动物在冬天需要要加上厚厚的皮毛或羽毛来过冬呢？（强调皮毛和羽毛都属于换毛过冬）（狮子、狐狸、鸭子、鹿、麻雀、乌鸦等） 3、青蛙是怎么过冬的？整个冬天青蛙在干什么？学习新词：冬眠。请幼儿想想还有哪些小动物是冬眠过冬的？（蛇、青蛙、狗熊、蜗牛、蚯蚓、乌龟等）。 4、请幼儿说说小蚂蚁和小松鼠时怎么过冬的？还有谁和它们的过冬方式一样？（蜜蜂、田鼠等） 小结：动物过冬的方式很多，有南飞过冬、冬眠过冬、换毛过冬、储存食物过冬 【评析】给幼儿自由讨论的时间，鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考、交流，分享彼此的快乐，在说中学，真正成为活动的主人，这些开放性的问题，拓展了幼儿的发散性思维，丰富了知识，进一步拓展了幼儿的认知空间，在交流中了解了其它动物不同的过冬方式。 （三）游戏——快快找个温暖的家。加深对动物过冬方式的认识。 1、介绍游戏玩法。 2、幼儿头戴头饰扮演小动物，按照动物过冬的方式为自己找一个温暖的家。 3、教师去各个场景中访问：你是谁？你是怎样过冬的？ 【评析】这一环节幼儿扮演小动物为自己找家，加深了对动物过冬方式的认识。 （四）了解动物与季节的关系，培养幼儿爱护动物的情感。 提问：小动物如果不想办法过冬，会怎么样？ 幼儿：冻死、饿死。 小结：在寒冷的冬天，小动物为了适应季节的变化，为了不被冻死、饿死，就根据自己的特点找到了不同的适合自己的过冬方式。 【评析】这一环节，使幼儿了解了动物与季节的关系。 三、结束部分： 今天我们一起了解了动物的4种过冬方式，其实小动物还有好多其它的过冬方式。比如：鱼、刺猬、蝙蝠等，它们怎么过冬呢？小朋友在日常生活中要留心观察，把你发现的小秘密记录下来，下次告诉老师好吗？小朋友再见。 【评析】这一环节给幼儿留下了悬念，进一步引发了幼儿的探究兴趣。活动延伸： 1、学区提供动物图片，引导幼儿相互交流。 2、墙饰中指导幼儿继续添画各种过冬的动物。 【评析】整个活动教师运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等，使幼儿获得知识，习得经验。克服了教师传统的说教形式，以幼儿为主体，通过直观形象的课件，让幼儿在有趣的情景中主动探究，用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心投入活动，从而形象的了解了动物过冬的不同方式，使活动重点得以有效突破。 科学活动设计《动物怎样过冬》实践成果 整个活动教师运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等，使幼儿获得知识，习得经验。克服了教师传统的说教形式，以幼儿为主体，通过直观形象的课件，让幼儿在有趣的情景中主动探究，用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心投入活动，充分调动孩子的各种感官，掌握了动物过冬的不同方式，寓教于乐，体现了幼儿活动的生活化、游戏化的特点。 此次活动参加了阳泉市郊区保教能手的评选活动，受到了各级领导的一致好评，我也因此获得了区级保教能手的称号。 本回答由网友推荐
先介绍人类的睡眠然后引申到一般的动物最后举出特殊的睡眠 本回答被网友采纳
一、活动目标： 1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。 2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。 二、活动准备： 1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容。 2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。 3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。 4、幼儿用书27~29页。 5、挂图《小熊长大了吗》。 6、语言磁带。 三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。 四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。 五、活动过程 ： 1、情景表演，激发幼儿兴趣。 （1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。 （2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗？我们一起听听故事吧！ 2、结合挂图，欣赏故事。 （1）教师结合挂图讲述故事一遍。 （2）小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。 （3）小熊长大了吗？你是怎么知道的？引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了，他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。 （4）播放故事录音，幼儿再次完整欣赏故事。 3、寻找"小时候"的我。 （1）你们小时候长什么样子？和现在相比有什么不一样？ （2）幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。 （3）你长大了吗？我们班了有哪些小朋友最大呢？为什么你觉得自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情。 六、活动反思： 《小熊，你长大了吗？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了很多本领。但是小熊却不知道自己已经在不知不觉中也长大了，它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河现在也能轻而易举地跳过去了。 小熊究竟长大了没有？从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了，但是小熊一直觉得自己还没有长大。在故事的最后，小熊的衣服、鞋子、帽子都变小了，幼儿了解到小熊原来真的长大了。这些小动物都成为了幼儿园里最大的小朋友了，从而联想到自己也是大班的小朋友了，自己也长大了。幼儿说说有关自己长大的一些事情，体会到长大的快乐。活动的目的是让孩子感受到事物的成长变化，从而引发孩子对自身成长的关注，故事的最后一段是小熊竟然可以跳过自己原来跳不过的小河，原来小熊正的长大了，本领也变大了。让幼儿感受长大以后美好的一切。并让幼儿用动作、表情、语言表达自己的喜悦心情，孩子们的表现方式都不一样哦！让我们好好地去倾听孩子，了解孩子的心声吧，相信对我们的教学工作也是一大启发哦！ 本回答由网友推荐
一、活动目标1、了解几种小动物的过冬方式.2、懂得关心小动物,萌发爱动物的情感.二、活动准备1、各种小动物的图片.2、小动物的过冬方式的课件.3、小动物的头饰若干.三、活动过程（一）开始部分1、导入；“小朋友,现在是什么季节?你感觉怎么样?”（冬天,天气很冷）.2、寒冷的冬天到了,你看我们已经穿上了厚厚的棉袄.你穿了什么?（棉鞋、棉裤）你戴了什么?（帽子、手套和围巾）除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢?（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）小朋友,你们想过没有,小动物不会穿衣服,那它们是怎样过冬的呢?（二）基本部分 1、人们真聪明,想出了很多取暖的方法,让自己的冬天过得有趣和快乐,那你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样让自己安全的过冬的呢?2、师：今天,我们班来了很多动物小客人,我们一起来看一下他们都是谁好吗?（播放课件）3、这些小动物要来考一考小朋友,看一下你们知道他们是怎样过冬的?（播放课件）师：青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的,还有哪些小动物也是冬眠过冬的?小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天都在睡觉,这是动物过冬的第一种方式叫做冬眠,除此之外还有蝙蝠、刺猬、熊等动物也是冬眠过冬.4、师：小蚂蚁,想问一问小朋友你知道他们是怎么过冬的吗?哦,原来蚂蚁不是冬眠,它是靠贮存粮食过冬的,那还有哪些小动物会像蚂蚁那样过冬呢?（点击蜜蜂、松鼠图片） 小结：在冬天,蚂蚁、松鼠、蜜蜂的食物很少,所以就提前把整个冬天的粮食都准备好在自己洞里过冬,这就是动物过冬的第二种方式叫贮存食物.5、（点击小燕子的图片）你们知道小燕子是怎么过冬的吗?（幼：飞到南方去了）还有谁也和燕子一样迁徙到南方了?（幼：大雁） 小结：冬天的时候燕子、大雁都会迁徙到比较温暖的南方,还有一些候鸟,比如：杜鹃、黄鹂、丹顶鹤也是一样的,这就是动物过冬的第三种方式叫迁徙过冬.6、师：（播放课件）这是谁啊?（幼：可爱的小白兔）小白兔真可爱,冬天到了,小白兔它冷吗?你知道小白兔是怎么过冬的吗?请幼儿回答.小白兔是换上厚厚的毛过冬的,还有谁和它一样呢?（鹿、狐狸、麻雀和乌鸦） 小结：在秋天狮子、狐狸、兔子、狗等动物就长出又密又长的新毛,穿上新的皮袄准备过冬了!这就是动物过冬的第四种方式叫加厚身上的皮毛.7、（播放课件）螳螂也着急了,它想问一下小朋友,你知道螳螂和蝗虫是怎样过冬的吗.哦,原来螳螂和蝗虫是靠卵度过寒冷的冬天的.小结：像螳螂、蝗虫它们在秋季时产卵,让卵在树枝上、草丛里度过冬天的,卵的外面有特殊的卵巢保护着不怕寒冷,这是动物过冬的第五种方式叫让卵过冬.8、当然还有一些小动物是躲在安全的地方过冬的,你知道它们是谁吗（播放蚊子和苍蝇图片）它们飞进人们暖和的屋里过冬,它们是害虫,所以在家里看到这些东西,要赶快的消灭它们.9、总结动物过冬的几种方式 师：动物都有自己的过冬方式有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境,保护自己.10、巩固所学知识,玩“找朋友”的游戏.师：请小朋友带上自己喜欢的小动物头饰,说说它和哪些动物的过冬方式一样?找一找他们的好朋友好吗. 本回答由提问者推荐