怎样写好动物 作文指导

怎样写好动物动物是小朋友们所喜爱的，也是小朋友们经常写的对象。那么，怎样才能写好动物呢？1、 注意观察是写好动物的前提条件要想把动物写好，首先就需认真细致的观察，在动物“静”的时候，认真观察它的形状、大小、颜色，甚至一个细小的局部也不能忽视。如兔子嘴的形状，猫的脚掌。另外，在动态中，注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具体动作和神态变化。留心、细心、耐心的观察是写好动物的前提。2、 要抓住特点动物分外形和生活习性两方面。（1）外形：包括头（眼、耳、嘴、鼻、胡须）、身子、四肢、皮毛、尾等。写外形一要按照一定的顺序来写。或从头到尾，或从整体到局部。二要有所取舍，写那些最能反映动物特点，与它的生活习性联系紧的地方，不必面面俱到。如《燕子》一课是这样写的：“一身乌黑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，就构成了一个活泼可爱的小燕子。”（2）生活习性：包括吃、睡、玩、斗等。在这方面，也要抓住主要的习性细致刻画，突出特点。如猪的能吃能睡，猫的捕鼠。3、 运用拟人或其它修辞手法，把动物写得活泼可爱 假若干巴巴地把动物的外形、生活习性写下来，这只是一个“死”的动物，要写“活”，必须运用拟人等修辞手法，写出动物的喜怒哀乐，由“静”到“动”的变化，这才会体态逼真，活泼可爱。如《翠鸟》一文中写道：“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹……”《壁虎》一文作者为了突出壁虎的特点，就写到：“趴在墙壁上，静静地一动不动，像沾在墙上的一块水泥。”然后写它捕虫时的动作变化，很具体。4、 结合动物特征，说明一定的道理描摹动物往往表达我们的一种思想感情。或借物寓理，或借物喻人。我们常常赞美春蚕的忘我，蜜蜂的勤劳，狐狸的狡猾，所以在选材时，要选择有意义的材料来写，在字里行间融进自己的感情。只有这样，我们才能写好写活动物，给读者留下深刻印象。 本回答由网友推荐

我最喜爱的小动物　　我家养了两只非常惹人喜爱的小乌龟,我一有空就爱蹲在盆子边逗它们玩.它们闪动着一双绿宝石似的眼睛,还有一张大嘴巴,翠绿的身子上,穿着一件笨重的龟壳.那个样子非常可爱,谁见了都会喜欢.　　小乌龟刚来到我们家,面对这个新环境,它们很谨慎,胆子很小,干什么都小心翼翼的.我连忙找一个大盆里面放了石头好让两只小乌龟在这里安家.过了两三天,它们适应了这里的生活.每当我拿猪肉去喂它们吃时,它们总是着急地在盆子里爬来爬去,目不转睛地盯着我手中的猪肉,眼里流露出乞求的眼光,嘴里还发出“磁磁”的声音,好像再说：“小主人,快给我吧,我都饿得前胸贴后背了.”我连忙放下肉,让它们吃个痛快.一只大一点的乌龟看见了,肉只有一点,如过两只乌龟一起分的话,那岂不是吃的很少.接着就把那只小一点的乌龟拱到一边去,自己却大口大口地吃起来.在一边看着的我哪能看得下去,立刻捉起那只大点的乌龟,让小乌龟吃饱了,方可放它下来.　　记得那一天是大暑,我在盆子里加满了清水,也许那天太热了两只小乌龟呆在水里一动也不动地趴着,好一会热儿才游上来一次.我切了一点肉丁放进水里,它们那敏捷的小鼻子早己闻到了食物的香味,顿时精神十足,你一口我一口地吃了起来.瞧,它们是多么地贪吃呀.　　现在我家的两只小乌龟已长成了大乌龟,它们是多么的可爱呀!我一辈子也不会忘记.

写动物可以按一下步骤指导写作。要写的动物属于什么类，比如：哺乳，爬行类。。。。。。写动物的外貌，身体结构，比如眼睛，耳朵，爪指。。。。。。写动物的食性，动物主要以什么为主食，还吃些什么。比如猫喜欢吃鱼。。。。。写动物的主要行为，比如猫爱捉老鼠，还喜欢上树捉鸟，而且在夜深人静的时候。。。。。写动物和人的相处行为，和生存方式。比如鸽子飞翔，猫自己走来走去。。。。。还提醒学生，要爱护动物，和动物做朋友。这样可以教育学生善待动物，也就是善待我们人类自己。指导写作时候，可以引导学生按上面所说的讨论，然后让学生下笔拟草稿。再让学生班上交流，再修改，最后誊写。 本回答被提问者和网友采纳

考场作文与平时的习作是有一定区别的,是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练.考场作文要求同学们在规定的时间内完成.既然这样,同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了.一、审清题目写考场作文,只有审清题目,写出的作文才会符合要求.审题时一定要抓住题目中的关键词语,并进一步展开合理的联想.如黑龙江省小学生作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天,写一篇日记,记叙那一天的主要事情和自己的感受,文题自拟.”读罢此题,同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作,还要注意时间的限制（2005年10月1日以来）,即不可以写2005年10月1日以前的事.另外,要选择主要事情去写,不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来,要有所选择,不要眉毛胡子一把抓,犯主次不分的毛病.此外,还要写出自己的感受,而且感受必须真实,不要虚构浮夸.这样,写出的文章才会切题、具体.二、弄清作文的“附加条件”作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶,“附加条件”理解不透彻,文章写得再好,也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么.写人、记事文章要如实地体现“附加条件”,而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章,就需要展开合理的想象,把故事写完整、具体,这样,才会使所写的文章生动、有趣,吸引读者.如黑龙江省小学生作文质量测试题二：“任选两三种动物,编写一个故事,写清它们之间发生了什么事情,有什么结果.”同学们要在审清题意的基础上,结合自己的生活经历,把故事编好,编完整.但要做到这一点必须展开合理的想象才行,可按如下步骤完成：1、展开想象的翅膀,确定故事的中心.在生活中,我们熟悉的动物一定很多,但要好好想一想,选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人.编写一篇童话,写一个故事,和写其他的文章一样,都离不开一个中心,这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；2、运用拟人手法,使故事生动、合理.为了使所写的童话更具体、更有条理,还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动,也就是要把每个动物的活动情况详细写出,使动物人格化,但千万不能胡编乱造,编写的童话要合乎逻辑、合情合理,这样才能让读者感到真实、亲切.三、浏览式修改尽管考场作文写作时间有限,但成文后也要反复地多读几遍,检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号.总之,考场作文是对同学们写作水平的检验,要想把考场作文写得出色些,仅做到这些还远远不够,同学们还应该去探索的途径.学生例文1：多危险啊第二节下课后,我一溜烟似的跑出了教学楼,在操场上玩了一会儿篮球,觉得不够刺激,就拉着李仲达来到操场的一角玩起单杠来.（简明扼要地交代了事情的起因.）我第一次玩单杠,开始时不知道怎么玩,只好双手抓住单杠来回地荡来荡去,偶尔蹿上去,双手握杠来一个360度大旋转,只感觉天旋地转,忽地一下子就下来了.渐渐地,我摸着了一些门道,玩得轻松自如了.（对初次玩单杠的动作及感受描写得很细腻,叙述十分简略.）后来,我胆子越来越大,便往最高的单杠上爬,可却上不去.我让李仲达推我一把,然后我纵身一跳爬上去了.开始时我有些紧张,只敢在上面垂着两条腿坐着,不敢做任何动作.慢慢地,我又敢像在低杠上面一样做各种动作了,不时还来一个“双钩倒立”.不想,由于下垂时速度过快,我竟然从单杠上面掉了下来,摔得鼻青脸肿.老师急忙派同学把我送回家,我一照镜子简直要吓傻了,我的眼睛肿得都快睁不开了.（对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征,相对于上一段内容来说要详细一些.）爸爸见了我也快吓呆了,急忙带我去医院检查,还好,只不过是皮外伤.唉,都是自己装胆大惹的祸,从此以后,我再也不做危险游戏了……（结尾深刻地写出了自己的认识.）[总评]小作者能够在审清题目的前提下,选取典型材料来写,虽然没有写惊天动地的大事,但却给读者留下了深刻的印象.文中对“我”胆大、好动的描写非常符合儿童的特点,而且材料处理得详略得当,主次分明.结尾点明文章的中心,令人回味!学生例文2：娃娃鱼搬家一天,娃娃鱼在家里正玩得高兴,忽然听见有人敲门,开门一看,原来是小金鱼来做客.（开门见山,引出故事主人公.）小金鱼玩了一会儿,觉得很冷.小金鱼对娃娃鱼说：“你家怎么这么冷呀?”娃娃鱼叹了口气说：“这里常年刮冷风,没有办法.”小金鱼说：“我知道有一个地方很暖和,而且风景也很美.”娃娃鱼说：“小金鱼,你能帮我找到那个地方吗?”小金鱼说：“我们是好朋友,我带你去吧!”“谢谢你!那我们快走吧!”（点明故事的起因,以对话描写为主.）小金鱼和娃娃鱼游了好一会儿,娃娃鱼突然觉得水暖暖的、清清的,浑身感觉很舒服.娃娃鱼把头伸出水面,东看看,西看看,不禁惊呆了.岸上有许多绿绿的树,红红的花,远处还有高高的山,蓝蓝的天上飘着几朵白云.啊,真美呀!娃娃鱼对小金鱼说：“这里这么美,我一定要把家搬到这里来.”（过渡自然,引起下文.）娃娃鱼回到家,想到搬家要用车,便把自己小时候玩的三轮车拉了出来,把家里的东西都塞在了小三轮车上.娃娃鱼看看没什么搬的了,就锁上门,拉起三轮车奔向新家.小金鱼在后面帮忙推车.到了新家,娃娃鱼摆好了东西后,美美地睡了一觉.（紧扣文题,运用拟人手法,写出了搬家的情景,再写细致些会更好.）第二天,娃娃鱼又结识了许多新朋友.它们天天在水里快活地游来游去,再也不觉得冷了……（结尾含蓄,给读者留下了充分思考的余地.）[总评]既然是编故事,就要把握住几个关键的要素：事情发生的起因、经过、结果,并在写作时清楚地体现出来,以保证故事的完整性.的小作者就做得恰到好处,先确定好写作对象（小金鱼、娃娃鱼）,然后结合生活实际展开丰富的想象,运用恰当的修辞手法,如比喻、拟人等,把娃娃鱼搬家的起因、经过交代得一清二楚,让人读了一目了然.故事结尾留有余地,令人回味无穷! 本回答由网友推荐

对在我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，小朋友们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点。 第一，怎样写小动物作文的关键是善于观察。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。 第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉等。 第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。 除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。 本期范文：爷爷家的大母鸡 星期天，我跟妈妈一道去看爷爷。爷爷家里有一只大母鸡，身体胖胖的，一身金黄的羽毛，格外招人喜爱，尖尖的小嘴露出乌黑色，冠子红红的，脖子一伸一缩，羽毛也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。 午饭前，我听见那只大母鸡一直叫个不停，就问：“鸡为什么叫个不停？”妈妈告诉我：“因为它饿了，你如果喂一点食给它，它就不会再叫了。”我拿来稻谷撒在地上。大母鸡吃了食，真的不叫了。 过了一会儿，它飞进了鸡窝。妈妈说：“鸡要下蛋了。”几分钟后，它果然生下了一只蛋。我从窝里拿出热乎乎的蛋，交给了爷爷。大母鸡得意地“咯、咯……”喊了几声之后，就一摇一摆地走远了。 下午，我和妈妈要走了。刚出门，就发现大母鸡紧跟在我们后面。我想：它是舍不得我们离开。我们又把它送回到爷爷家才走。一路上，我回头望了好几次。 读了这篇习作，相信小朋友一定会受到启发，写出惟妙惟肖的动物佳作来。 不过，也许有小朋友会问：动物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢？这就要靠平时加强观察、分析。小朋友可以有意地选择一种或几种小动物，作连续观察，作一些观察笔记，进行比较、分析，掌握不同动物的不同特征。这样，到了写作文时，小朋友就可以把观察得最细致、了解得最多和自己最感兴趣的那种小动物的各方面特征形象地表达出来，那时候，你就有话可说，有“特征”可写了，说不定也能写成一篇佳作呢

写作文一般小兔子是最好写的。因为他我们差不多都知道。

1．细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。2．多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。掌握速读记忆之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读素材积累还是学习，都有极大的帮助的，特别是对于时间紧张的高中生来说，非常有必要练习提高一下。具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，我自己用的是这个。阅读对于一个人的成长是非常重要的，尤其是中学生，加强课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯，终生收益，从小的方面来说，中学生阅读可以增加知识面，提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。3．常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。

天色暗了，星星逐渐升了起来，路灯也渐亮，盖过了那似有似无的星光。原来内蒙古的星星并没有传闻中的明亮。大街旁边有一条小巷，里面时不时传出铁链抖动的声音。胆小的人远远的避开了，从巷口匆匆走过。我慢慢靠近那个转角，却不敢再往里走去。在黑暗中，似乎有什么危险在静静的蛰伏。突然有一个黑影冲了出来，吓得我向后一缩。然后，我看到了它----一双如暗夜般漆黑的眼睛炯炯有神，却并不友好。刺耳的金属摩擦声挑战着我的极限。它还在注视着我，厚重的喘息声让我感到了深深的恐惧。终于，我头也不回地狂奔回住所，不敢停顿，只怕发现它正跟在我身后。那双眼睛，即使是在两旁建筑的阴影中，也闪烁着愤怒与悲哀的光----也许，是它的泪。我一夜未眠。每当我合上眼睛，那深邃的目光就从某个角落钻出来，定格在我的身上。启明星落了，昨夜的恐惧也已消退。仍是那条幽暗的小巷。仍是那一阵阵的金属摩擦碰撞声。街上的人熙熙攘攘，仍没人愿意进入到那个光照不到的角落。我看清了那眼睛背后的身影，是一匹黑色的马，颈上的鬃毛几乎垂到膝盖。它的后蹄被坚固的铁链拴着，腿上伤痕累累。铁链上斑斑的暗红，不知是锈色还是血迹。它烦躁地来回踱着步子，冲靠近的人仰颈嘶鸣。我慢慢向它走去。“别过去，这畜生性子烈着哩。”一个老人提醒道。我站在原地，望着它。它瞪着我，哀怨而仇恨地瞪着。我无法忘记那双眼睛，以及那眸中隐隐闪现的泪光。直至今日，我独自一人时仍会想起那黑暗小巷中的马。它不像我所认为的那般矫健，身上的皮肤松弛而缺乏弹性，凌乱的毛没有一丝光泽。从那复杂的目光中，我读出了它的寂寞。独自被囚禁在一个狭窄而不见天日的地方，你一定因此憎恨着我们，憎恨着为你的不羁而束缚住你的人类。因为，你渴望着，渴望在无垠的草原上奔跑，渴望拥有自由，不是吗?