09月22日, 2014 157次
身边的感动、 身边的感动、眼中的榜样 ——感悟生活，感谢父母，主题班会 ——感悟生活，感谢父母， 感悟生活 一． 班会目的 作为刚进入初中一年的新生，月考刚刚考完、单元测试也考完了，现在是几 家欢喜几家愁，很多同学陷入了困惑，他们多是来自对于学习的困惑，以及对于 人际交往的困惑，为了能增进班级团结与凝聚力，为了能让同学们感受到父母师 长，同学对他们的关爱与帮助，从身边的小事中的感动，能上升到激发内在的主 动性，让性格孤僻的学生融入班集体生活，与同学和睦相处，故举办此次班会。 让学生主动发言，锻炼学生的交际、为人处事能力 二． 班会准备 1.以“身边的感动、眼中的榜样”为题目，分享身边的感动，感动自己的同时也 感动别人。 2.主持稿 3.同学谈谈让自己感动过的事情，涉及各方各面的均可。 三． 班会过程 古人云： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 人并非为获取而给予， 古人云： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 人并非为获取而给予，给予本 “ ” 身即是无比的快乐，用自己的切身行动感染他人更是一种幸福，好事， 身即是无比的快乐，用自己的切身行动感染他人更是一种幸福，好事，没有大 小之分。古语云： 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 做好事、行善举， 小之分。古语云： 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 做好事、行善举，不 “ ” 一定要做出多么惊天动地的大事。 几元钱的路边捐赠、一次让座、 一定要做出多么惊天动地的大事。 几元钱的路边捐赠、一次让座、一趟顺风 “ 一句劝慰的话语……”涓涓细流，汇成大海。只要有心，我们都可以做到。 ……”涓涓细流 车、一句劝慰的话语……”涓涓细流，汇成大海。只要有心，我们都可以做到。 在成长路上，我们更应心存感恩心，感谢身边启发过 边启发过、 在成长路上，我们更应心存感恩心，感谢身边启发过、扶持过我们的人 ，自 呱呱坠地， 到现在成为一个青年， 护呢？ 呱呱坠地， 到现在成为一个青年， 我们何尝不是受过许多人的关爱与呵 护呢？ 心怀感恩，付诸行动，让校园每一角充满阳光。 心怀感恩，付诸行动，让校园每一角充满阳光。 1. 开场 主持：用第一抹光线的纯净为社会画一双眼睛 男主持 主持：用第一朵花开的声音为社会唱一首歌曲 女主持 主持：用所有记下的事迹感动你我 男主持 主持：初次看见你时，我的眼睛，流下感动的泪滴 。 女主持 初一六班“身边的感动、眼中的榜样”主题班会现在开始！ 合： 主持： 男主持 在人的一生中,可以收到很多礼物,你能记得哪件礼物能让你刻骨铭心吗? 有一种礼物,你可以永远不会忘记,那就是感动。 主持：这种感动，冲刷了贪婪，过滤了自私，汇聚成生命中一条叫作真善美的 女主持 河流。它承载着人性中最本质的善良和纯真，潺潺地流向生命的远方，也强有力 地激荡、叩问着我们的心灵。 男主持：有一种平凡叫做感动，它的精神 ，震撼我们的心灵； 主持 有一种平凡叫做感动， 它的力量，让我们信心倍增； 有一种平凡叫做感动，它的魅力， 朦胧了我们最温柔的眼睛 2.同学朗诵 2.同学朗诵 《身边的感动》 身边的感动》身处这个繁乱的尘世中，有许多事都不能尽如人意，但感动这两个看起来不 起眼的字，却时时刻刻包围着我。 从小我就是家中的宝贝，爸爸的掌上明珠。记得小时候，父亲还会来幼儿园 接我放学，每次都会带包糖。其实，那时家里并不富裕，但是他为了使我高兴， 会买许多好吃的给嘴馋的我。但那时不懂事，总是吵着闹着要吃这个吃那个，他 从不凶我，只是依然买着。。。 。。。 随着年龄的增长，我渐渐的开始变得不爱与家里人说话，也从不与他说我近 期在学校里过的怎样。 就这样， 我们之间变得越来越陌生， 没有聊天， 没有说笑， 最多谈论我的成绩。他出门时，我也不敢问他要上哪，他回家，我也只是默不作 声。。我不喜欢这样的感受。有时我非常羡慕那些能与自己的父亲随便聊天说笑 。 的孩子。但我们的隔阂那么深，父亲也是个比较严肃的人，想与他成为朋友，是 比较困难的。我明白他对我的爱，像是支撑着高楼的地基，那样的坚固，那样的 默默无闻，那样的深。。。 。。。 所以我也只能用我的方式，去表达我的爱，和我内心最真实的感受。 他的生日到了，我会送他生日礼物，他心情不好了，我会发消息安慰他。。 。 这一切，我都是想让我们的隔阂变得浅一些，我想让他明白， “爱”是可以说出 来的。 记得那年最后的六一儿童节，我突然收到他的一条短信——“女儿，六一儿 童节快乐！ ”刚看完那几个字，我还有点愣住，他。。怎么会给我发这个呢？！ 。 接着几秒，眼镜就模糊得看不清了。。即使只有这短短的几个字，我就已经感动 。 的五体投地了。这是最好的礼物，我收到了，我顿时觉得好幸福。随后，我回复 了“谢谢爸！ ” 虽然这件事小的不能再小，但我会永远记得，这是父亲第一次发消息给我时 的内容。 您强烈的爱，我一直感受的到，我想我的爱您也同样能够感受到！感动不仅 仅是表面的流泪，笑容。而是心中那一道墙，开了一扇能够透进阳光的窗。 3.学生谈谈感动、 3.学生谈谈感动、榜样 学生谈谈感动 画面第2/4页一： 画面一： “爸爸，我们要去接奶奶？”一个稚嫩的声音传来。 “因为奶奶是爸爸的妈 妈。“我知道了，老师说过要尊老爱幼。“对，爸爸的儿子真懂事！ ” ” ”爸爸兴奋 地抱起儿子，转了两圈。 有一种感动，叫感恩。 画面二： 画面二： 走在街上，人群熙熙攘攘，我坐在路边，看着来来往往的行人。一位年轻的 妈妈牵着儿子蹦蹦跳跳的走过。突然，儿子挣开了妈妈的手，捡起了一张在地上 的餐巾纸，扔进了垃圾箱，回头朝着妈妈高兴的笑，妈妈兴奋的接住了儿子，带 着灿烂的微笑。 有一种感动，源于对生活的热爱。 画面三： 画面三： 我走进了一家商店，柜台的服务员微笑的迎接你的到来，热情的介绍商品， 又微笑的目送你远去。有一种感动，在于乐观面对自己的一切。 在我们身边存在着无数感动，坐在桌前细细品味，其实，感动无处不在。只 要善于发现，在一颦一笑中都会有感动的闪光，这些感动所带来的不是刹那的， 而是永恒的记忆。。。 。。。 4.学生意识什么是正确的、辨别是非（教师学生都参加） 4.学生意识什么是正确的、辨别是非（教师学生都参加） 学生意识什么是正确的 引导学生辨别是非、认识事物 5.教师感言 班集体是一个大家庭，我们既然坐在了一起，我相信， 班集体是一个大家庭，我们既然坐在了一起，我相信，我来到宁陕为什么 没有将我分到别的班级去实习，反而到了我们初一六班，这就是缘分！ 没有将我分到别的班级去实习，反而到了我们初一六班，这就是缘分！我不敢 说这是上天注定的，但我敢肯定的说： 个人，我都很喜欢， 说这是上天注定的，但我敢肯定的说：我们班上的 42 个人，我都很喜欢，在这 儿我也向朱老师学到了许多，不仅是知识、为人处事，还有情感， 儿我也向朱老师学到了许多，不仅是知识、为人处事，还有情感，你们是 42 个 宝贝， 个星星，是如此的闪耀，这么活泼可爱，我很喜欢你们。 宝贝，42 个星星，是如此的闪耀，这么活泼可爱，我很喜欢你们。 6.结尾 男主持：感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。 男主持 女主持：感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。 女主持 男主持：感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。 男主持 女主持：这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。 女主持 冷酷，亦无情。 合：初一六班班“身边的感动、眼中的榜样”主题班会到此结束！ 四．班会反思 四十分钟的班会显得短了些,但感动让我们意味深长。班会第3/4页过后的几天里, 学生们大都沉浸在自我的反省中。 班里也悄悄地发生了变化,班级纪律有了好转, 以前乱轰轰的自习变安静了,早操也整齐了,孩子们良好的学习和卫生习惯逐渐 形成,也知道关心体贴别人了,学习成绩也慢慢有了起色。同学之间的感情更深 了。 本回答由提问者推荐
雷锋老故事,掉牙
冠以恋爱得瑟
所以你想问的是神马，不然无法解决，你是和他们答辩吗？如果是的话那你自己制作ppt的时候可以从中国感动人物中选取，他们的事迹以及精神再引申到你们现在学习的上面切合主题。树立榜样。最后可以追问我面对高二年级的学生然后呢？ 本回答由网友推荐
学会感恩主题班会教案 班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1.2）我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片3）学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、讨论：1.为什么要感恩父母？2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。四、继续讨论：1.怎样感恩父母？2.怎样感恩老师？3.怎样感恩自然和身边其他的人？学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。1.分组讨论发言2.教师总结3.教师出示三篇文章：（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术（2）常说：“三有三为。”心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？？？有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！五、感恩小故事1.六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！2.年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。”3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”4.孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。六、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。 本回答被网友采纳
你好。关于中小学校园感恩活动非常有必要参考百度文库“感恩教育善朝”多而且详细活动收益：★对学校：学风、教风和校风很快得到改变，家校关系趋于融洽，学校教学压力与管理压力得以减轻★对老师：师生关系更加融洽，提升教师工作使命感和责任感。★对家长：亲子关系得到极大改善，孩子更加感恩父母养育之恩。★对学生：懂得尊师重道，孝敬父母，点燃学习激情，找到学习的源动力。希望可以帮到你
啦
班会背景：现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。从而孩子们不知道感恩父母，更不知道感恩一直关爱他们的老师、同学、社会、国家„„，学生们缺少一颗感恩的心。面对现在日益冷漠的当今一代，加强感恩教育尤为重要，因此设计本次班会活动。班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。班会准备：歌曲《感恩的心》；小品《清晨》；小诗《我们成长的历程》；比赛(父母之爱知多少)；故事三则(敬母,尊师,感恩一切)；诗朗诵《感激》 班会地点：牛店子小学五年级参加人员：全体五年级学生及班主任班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。主持人开场白：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感激这些帮助你的人，一个人的成长，要感激父母的恩惠，感激师长的恩惠，感激大众的恩惠，感激国家的恩惠，感激上天的恩惠„„我们要感激的真的太多太多。王：敬爱的老师师：亲爱的同学合：大家好！在11月这个感恩的日子里，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声吧！牛店子小学五年级“心存感激,学会感恩”主题班会现在开始。首先，让我们一起来聆听一个小故事—《感恩节的来历》二、讨论：自己怎样认识感恩的？不错，最初的感恩节是用来庆祝丰收的，可延续到现在，感恩有了新的内含，下面让我们一起来谈一谈现在你对感恩一词的理解。（学生自由发言）教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。不错，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。下面，让我们欣赏一段小品《清晨》讨论：这种场面大家熟悉吗？你是否感动过呢？请大家闭上眼睛，回顾我们的父母在生活中给予我们的帮助和爱护。并想象一下，假如没有他们的关怀和帮助，你的生活会怎样？（学生分小组讨论交流，并汇报总结）下面，让我们听一首小诗《成长的历程》，来一起感受一下过去的我们。三、讨论：听过这首诗之后，大家觉得父母为你们付出的多不多？我们应不应该感激我们的父母？那么，老师要问一问：1. 为什么要感恩父母？2.怎样感恩父母？本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答。这些问题有：1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？7、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班，几点睡觉？四、继续讨论：母的爱说不尽，那么你觉得除我父母之外，你还应该感激谁？朋友„„）1.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。2.怎样感恩老师？3.怎样感恩自然和身边其他的人？学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。五、感恩小故事（老师，敬母：感谢父母，他们给予我们生命，抚养我们成人；尊师：感谢老师，他们教给我们知识，引领我们做正直的人；感恩一切：感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。下面，大家再说说自己对感恩这个词的理解（学生讨论发言）老师总结：常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！感恩，是我们生活中永恒的话题。心存感激，学会感恩，我们将会感受到更多快乐。六．真情告白(写下想要感谢的人和话语)正如歌中所唱：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久„„同学们，你们手里边有一张感恩卡，现在我们就好好想一想，你最想感恩的是谁，在感恩卡上写下自己想要感激的人和话语吧。（两位主持人在同学们写下的话语中选出一些具有代表性的纸条,并请书写者宣读,有感谢父母养育之恩的,有感谢老师教育之恩的,有感谢同学帮助之恩的,有感谢国家给予之恩的„„）今天这次班会给了我们一次很好的感恩机会，课后，让我们把感恩卡亲手送给你最想感恩的人。六、结束语：是啊！感恩，两个简简单单的字，从表面上看如此简单，有多少人能付之于实际呢？通过今天这次班会，让我们一起付之于行动吧。学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有国家、社会、各级领导以及老师们等等各方面的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。所以，让我们学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益；这些体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境来之不易；课间不要大声喧哗，因为安静的学习环境来之不易……如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。最后,让我们一起祈祷,让“爱”永驻人间„“心存感激,学会感恩”,明天会更好!
"我身边的榜样" "青春闪光" "身边的榜样" "心灵的呼唤" 身边的好榜样
榜样？不知道这个合适不……2009畅谈中国“公民榜样”，一本杂志推出的，连接：http://cd.qq.com/zt/2009/changtan/ 参考资料： http://cd.qq.com/zt/2009/changtan/
身边，市内咯，或者国内同龄孩子的优秀事迹。有2个左右的主角，发扬学习什么什么精神、
心怀感恩 本回答被提问者采纳
《爱在身边》主题班会一.开幕词:(男女同时上场)男: 敬爱的老师,家长。女：亲爱的同学们。合：大家好！男：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。女：在我们遇到困难，受到委屈的时候，需要有个朋 友来推我们一下，拉我们一把。男：是的，当我们的朋友向我们伸出友谊之手时，我们也一定要心存感激，努力回报。女：你帮我，我帮你，“爱”围绕在你我之间，让爱成为永恒！合：下面我们宣布《爱在身边》主题班会现在开始 。二、中队长讲话爱是世界上最好的礼物，给予同学们关爱，不但能使我们体会到爱的温暖，也能让我们自己感受到帮助别人的快乐！ 今天我们相聚在这里，就是为了我们中的一员---左广凡同学。左广凡与我们同窗两年之久。他为人诚恳，待人热情，用感恩的心面对班级里的每一名同学，用坚强的毅力和永不言弃的精神鼓舞着我们，是他，让我们懂得了爱别人就是爱自己，爱在我们每个人心中。现在，他因为身体不适，即将离开校园，我们舍不得这位好朋友，舍不得这两年之久的友谊。让我们共同祝愿左广凡身体健康、幸福快乐。（祝愿左广凡身体健康、幸福快乐）伸出你的手，献出一份爱，伸出我的手，撑起爱的天空，那么，世界将会洒满爱阳光，我们的学习生活将变得更加绚丽美好。三、班会开始女：请全体起立，让我们为左广凡和这份深厚的友谊，使劲儿地鼓一次掌。（鼓掌同时，左广凡起立行礼）男：（全体请坐）同学们，你们还记得左广凡在我们班级的情形吗？今天，我们请来了曾经担任我们一、二年级的班主任吴老师，请她和我们一起回忆那段美好的时光。（播放《永恒的爱》及左广凡的纪录片，学生回忆左广凡）女：吴老师，在您的眼里，左广凡是怎样的学生呢？（一、二年级时的任教班主任讲话）男：此时此刻，我们感受到了班集体的温暖，因为有了老师的无私关爱和同学们的相互帮助，让我们在美丽的校园中健康、快乐地成长。女：世界因为有爱，而多了一份感动，世界因为感动，而多了一颗感恩，谁能说你没有被感动过呢？那感恩，这束美丽的火花，就在我们心中悄然燃起。（配乐诗朗诵《学会感恩》）。男：亲爱的同学们，因为爱的力量，让左广凡勇敢的面对生活，因为自强不息的性格，让他不断追求梦想，请拿出你们准备好的礼物，为左广凡送上最诚挚的祝福，表达我们最真挚的爱。（放《爱的奉献》，给左广凡送礼物，说祝福语）（左广凡讲话）男：请全体起立，为左广凡鼓掌女：相信爱是永恒不变的期待，相信爱是幸福的主宰。男：相信爱把最美的心愿连起来。合：爱天长，爱地久，爱同在。（集体说：左广凡，我们永远和你在一起）男：（全体请坐）大家知道，左广凡的身体不好，他的妈妈十年来，为他付出的太多太多，让我们亲眼见证到了母爱的伟大，我们要对天下的妈妈说一声：（全体说：妈妈，您辛苦了！）（同学为左广凡的妈妈献花）女：今天是个幸福的日子，我们又有了一位新的妈妈，那就是左妈妈，（面对左广凡的妈妈）妈妈，我们都是您的儿女，都是左广凡的兄弟姐妹。亲爱的妈妈，我们永远爱您（全班：妈妈，我们永远爱您）（左广凡的妈妈讲话，为同学发礼物，放音乐《感恩的心》）男：听了左妈妈的话，我们的心里很不平静，是呀，我们的成长离不开亲人的关怀，离不开师生的支持，更离不开学校的教育。校领导也都纷纷伸出援助之手来帮助左广凡，下面有请左妈妈为学校赠送锦旗。（音乐响起《永恒的爱》）女：一件平凡的小事，会在不经意间感动着我们许久，许久……校园中、马路上、公园里，汽车上，都有我们同学的身影，你们听。（同学们谈自己在校园里，在社会上关爱他人的事例）男：给予他人关爱，并不需要惊天动地，在别人需要帮助与鼓励时，献上真心，让他人也感受到爱的温暖。让我们共同努力，从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关爱，学会感恩。（快板：《感恩时时记心中》）女：此时此刻，相信我们的张老师也一定有许多话想对我们说。四、班主任张老师讲话。同学们，你们知道吗？在我们日常生活中，三分之一的时间是与父母一同渡过的，父母是这个世界上最亲的人，所以，父母对我们的关爱也是最多的。早上一杯热乎乎的牛奶、出门时一声声关切的叮咛，雨天，送过来的一把把雨伞，都让我们感到很温暖。你的另外三分之一时间是在学校里度过的。老师和同学的关爱无处不在。当你玩耍时撞破了头，当你体育课扭伤了脚，当你感冒烧红了脸，老师的慈爱与同学们焦急的目光让我们感动。还有你接触社会的三分之一。乞丐碗中一枚铮亮的硬币，敬老院里传来的欢声笑语，希望小学的兴建，灾后人们重返家园……太多太多的爱就在我们身边，老师已经看到了，同学们眼中流露出的一份浓浓真情和一次次的感动，让我们携起手来，把这份爱传递给你身边的每一个人吧！让他们感受到爱的温暖，让我们懂得世界因为有爱而精彩。
说起“爱”，我们并不陌生。师生之间，亲人之间，邻里之间，甚至素不相识的人之间，都有爱的踪影。爱在早上德的一杯香气四溢的牛奶中；爱在灿烂温暖的阳光中；爱在和熙的春风里；爱在任人之间亲切的问候声中和笑脸里。爱在我们身边。 天气凉了，妈妈拿来一件衣服为你穿上，全身立刻暖洋洋的，是衣服为你御寒了吗？不，更多的是妈妈的爱温暖了你的心窝。写作业时，错字港写出，同坐就递来一块橡皮，送来一个微笑。心里一定特别高兴，写起字来也流畅，下笔如神。是干净的作业本和整齐的字让我们高兴吗？不，是同学的爱，大家的友情给了我们力量，让我们心情舒畅，学劲十足。当考试成绩发下来时，很不理想，正在自责和和悲痛之中，老师拍拍你的肩膀，安慰你，鼓励你。暖流涌上心头，立志一定好好学习，不辜负大家，不辜负辛苦培育自己的老师。这是老师的爱，师生之情让你奋进，化悲痛为力量，勇敢个重新站起来。么么凤霞耐心的人还有很多：贫困的洪站辉收了一个并无血缘关系的妹妹，并供她上学，叫他做人。对她无微不至的关心，呵护。试问，有谁能在一盆入席的情况下还收养一个素不相识，孤苦伶仃的小女孩呢？这既是中华民族的美德，这家的行动。爱在我们身边。 花儿开放是因为阳光给了她们爱：柳树发芽是因为雨露给了它么爱：桃李结果是因为大地母亲给了它们爱：庄稼成熟是因为农民伯伯给了它们爱。我们悲哀保卫者，外我们身边。 怪话开了，想起并不十分浓郁。但那米粒大小的花朵还是奋力散发全部香气。这分香就是一份对世界的爱。它不图回报，甚至很容易让人忘却。它在默默地为这个世界增添一份色彩，一份想起，一份爱。它是爱的化身。真正的爱是不图回报的。世界上只要有能容的下桂花的地方就是爱的存在。 每一份爱都不张扬。平凡，却有高贵无比。每一份爱都有化学分析不了的高贵硅元素。每个人都奉献一点爱，世界将会更美好。愿我们身边的桂花香气愈加浓郁。原生活愈加芳馨。愿我们都能散发这醉人的芳香。原世界充满爱。 爱在我们身边，只是我们有没有发现它。家中充满爱；社会充满爱；亲人给我们奉献爱，老师给我们奉献爱，朋友给我们奉献爱，连社会上的一些热心人士也无时无刻地为这个社会奉献爱。 爱是快乐的，无论是别人给予你爱，还是你给予别人爱，你都会觉得非常开心。 家中充满爱，父母无时无刻地关心我们，爱护我们，只要是我们受到一点点伤害，他们都会十分心痛。而同时，我们看见父母辛苦的时候，也会无私地帮助他们，希望减轻他们的负担。以报答他们对我们的爱。 社会充满爱，在学校老师给我们传授知识，当我们做错事的时候，耐心地教育我们，给予我们改错的机会。当我们在学校遇到困难，他们奋尽全力地帮助我们，为我们寻求解决问题的一切办法。同样的，学生也爱老师，如：认真听好老师的每一节课，认真完成他所布置的作业。看见他，面带笑容的向他说一声："老师好。"这都是学生爱老师的表现。而这些微不足道的事，往往都会让我们感到快乐。 朋友给予我们爱，在我们遇到困难的时候，他们在我们身边鼓励我们出谋划策，和我们一起排忧解难。当我们遇到开心或不开心的事，都会很想很想与他一起分享。而我们看见朋友有难的时候，也会义不容辞地向前去帮忙。当我们能帮助朋友解决好问题的时候，心中同样感到快乐。 爱，无处不在，只是我们有没有发现它。爱，使我们快乐；爱，使我们感受到人间带给我们的温暖；爱，鼓励着我们。让我们为所有死难者默哀 5月13日上午，笔者在课堂上提议同学们全体起立为四川地震中的死难者默哀一分钟，并祈愿天佑我中华。下课后，有名同学告诉笔者说：他开始听到地震的消息时，只是感到震惊，而这次起立默哀，则使他感到了悲痛，甚至都要流泪了这是他人生中的第一次起立默哀。 《礼记》说：“人之所以为人者，礼义也。”面对死难者，内心的同情和哀悼固然重要，但也需要通过一些礼仪形式表达出来，以便给那些灾难中的人们以精神的慰藉和鼓励。此外，哀悼礼仪不仅可以提升悲伤的氛围，而且还可以感染民众，并净化自己的心灵。此外，它还告诉活着的人们：我们仅仅是灾难的幸存者，而在此后不可预知的天灾人祸中，我们也有可能无法幸免于难！ 毫无疑问，灾难发生后首要也是最重要的一点，就是抢险救灾。但直接参与抢险救灾的人毕竟是少数，对绝大多数人来说，默哀和纪念以及捐助活动可能是最好的参与方式。面对四川地震灾难，到目前为止，与网络上轰轰烈烈的纪念活动和社会上如火如荼的捐助活动形成鲜明对照的是，似乎还没有看到或听说什么像样的哀悼活动和纪念仪式。这与中国素有的文明大国和礼仪之邦的美誉有些不符。在这里，其他一些国家面对灾难时的做法，或许对我们会有些启迪。 重大灾难远远超出地区政府及其民众的心理承受能力和灾害救助能力，所以国家必然成为人们的主心骨和救护神。此时，国旗往往成为联系民众和国家的情感纽带。“9·11”事件发生之后，美国几乎家家挂起国旗、人人紧握国旗。与此同时，全美不但接连几天降半旗为死难者致哀，而且此后每年的9月11日，也会降半旗以示纪念。2005年“卡特里娜”飓风造成了重大人员伤亡，全美同样是降半旗哀悼。形式虽然简单，但“我与美国同在，美国与我同在”的精神蕴含却不容小觑。 事实上，举国降半旗哀悼重大灾难中的死难者已经成为国际惯例。比如，俄罗斯前总统普京曾下令全俄，为别斯兰市劫持人质事件和车臣飞机失事中的遇难者降半旗致哀；2004年东南亚海啸灾难中，东南亚各国几乎无不为死难者降半旗。值得注意的是，为其他国家重大灾难中的死难者降半旗，还有可能演化为一种国际交往礼仪。比如，在东南亚海啸灾难时，美国以及不少欧洲国家，就曾为死难者降半旗。 当然，更多的哀悼仪式和纪念活动是由民众自发组织的。2002年9月11日，宾夕法尼亚州的数千名民众自发聚集在尚克斯维尔的一片野地上，纪念“9·11”事件一周年。年仅11岁的穆利亚尔波尔扎主持了纪念仪式，她说：“人们可以通过小的方式来行帮助人类的善举。即使是一个拥抱，一个亲吻，一个微笑或一次挥手，祈祷或者为我们所爱的人默哀，这都会让人们感到欣慰，纪念我们永难忘怀的爱人。” 是的，小小的哀悼活动或纪念仪式，不仅是普通民众力所能及的事情，也是最能表达同胞之情和哀悼之意的好方式。希望汶川情况查实之后，政府能通令全国降半旗为死难者致哀。最重要的是，让我们每个人通过自己的言行来为死难者默哀，并告诉仍在灾难中煎熬的人们：无论有多么大的苦难和艰险，我们都会与你在一起！
讲一些有关爱的事例！！