09月22日, 2014 174次
语文同步学教师批改：
作者写的这篇文章题目是《路灯》，第一段运用比喻的修辞手法，把路灯比作是老师，而同时最后一段又从路灯回到了老师身上，通过描写路灯，反映出来的却是老师这一个群体。
看似文章在写路灯，但是却是在写老师。路灯的特点是默默无闻，甘于奉献自己，作者也正是通过这一点联想到了老师，最后一段的最后句子可以修改为“……总是为了我们，奉献自己，来照亮我们前进的道路，而不顾自己的安危。”
作者在写路灯的时候，提到了路灯虽然外表难看，但是并没有具体说说，作者可以通过对比的手法，比如这样写“它比起那商店门口五光十色的霓虹灯，也许算不上漂亮。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有一颗善良的内心。”
可以把路灯和霓虹灯，彩灯，闪光灯等做一下比较，这样可以更好地突出路灯朴素、默默无闻的特点，文中的错别字有“殴打、奉献自己、不顾自己”，写作的时候要抒情和叙事相结合，不能一味地抒情，加油哦！
