09月22日, 2014 177次
自学目标：
1．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、二月及其相关知识；知道平年、闰年等方面的最基本知识。
2．了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间。
3．更好地建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的好习惯。
教材分析：
学生已经在三年级上学期学习了“时、分、秒”，并在实际生活中积累了“年、月、日”方面的感性经验，有关年、月、日的知识也越来越多地出现在他们的生活和学习中，因此，关于“年”“月”“日”的概念，学生是有一定的生活经验和知识基础的。本单元正是在此基础上，学习“年、月、日”这三个较长的时间单位。教材注意选取和学生生活联系紧密的素材，首先从学生熟悉的一些有意义的日子引入，让学生初步认识年、月、日；然后利用年历和月历组织学生进行一系列的探究活动，让学生在探索、思考、合作交流的过程中，了解年、月、日和平年、闰年的含义等相关知识。教材还介绍了拳头点数和记忆大月的歌诀，有助于帮助学生利用生动有趣的方式记忆月和日的有关知识。
在前面的学习中，学生已经对一日（一昼夜）有了概念，并能用12时计时法表示一天中的某个时刻，这为学习24时计时法做好了充分的准备。在此基础上，教材安排了24时计时法的相关学习内容，让学生结合具体情境，体会一天24小时的周期变化，从而引入24时计时法。此外，教材还介绍了简单的计算经过时间的方法，并区分了时间与时刻的不同含义。最后让学生用年、月、日的相关知识去解决实际问题，既能加深学生对知识的理解，又能帮助他们提高学以致用的能力。
同步练习：
一、填空
1．一年有（）个月，大月是（）月，大月有（）天；小月是（）月，小月有（）天；（）月既不是大月，也不是小月。
2．一月大约有（）周，一周有（）天，一天有（）小时。
3．平年有（）天，闰年有（）天。1984年是（）年，1834年是（）年，2000年是（）年，1800年是（）年。
4．2012年小明12岁了，可他只过了3个生日，小明是（）年（）月（）日出生的。
5．填表，用不同的方法表示下面的时刻。
二、选择
1．2012年的上半年一共有（）天。
A．0天 B．181天 C．182天
2．同一年中连续的两个大月是（）月。
A．1，2 B．12，1 C．7，8
3．某年的3月有5个星期日，则这个月的1日不可能是（）。
A．星期二 B．星期六 C．星期日
4．下面表示经过时间的句子是（）。
A．早上7时起床 B．一节课40分钟 C．现在是2︰00
三、解答
1．小刚下午2︰40去踢球，踢了2小时10分，他是几点结束的？
2．新华书店从上午8︰00到晚上9︰00营业，一天的营业时间是多长？
3．2015年的2月5日是星期四，小红3月13日过生日，这一天是星期几？
4．李叔叔开车9︰00从甲地出发，14︰00到达乙地，平均每小时行程80千米，甲地到乙地的距离是多少？
