不喊，不叫，不宠，不娇，教育孩子，100招，53招，54招。

孩子从懂事的时候起，父母就会勤勤恳恳地给他灌输一些原则，指导一些具体的方法。但是，孩子一般听不进去，似乎也听不懂，因为理解这个抽象的理论需要建立在实践经验的基础上。其实没必要多教。“努力学习，天天向上”这八个字可以代表对一个孩子的所有要求，但是孩子很难真正理解学习的重要性。 有一个简单的方法可以有效解决以上问题，那就是教孩子找三个“关键人”。 三个关键数字是什么？ 第一个关键人物：榜样。 小龙被周恩来“为中国的崛起而学习”的故事感动了。他问父亲：“其他人都在为一份好工作学习，挣更多的钱。周总理为什么要“为中国的崛起而学习？” 爸爸想了一会儿，但他不好回答。他买了一份《周恩来传》，让小龙自己去找答案。 看完《周恩来传》，小龙成了周恩来的“铁杆粉丝”。他对父亲说：“原来读书也可以救国。我也想像周总理一样去欧洲留学。” 爸爸大大称赞了他的野心。 从那以后，小龙比以前好学多了，成绩进步很快。 “榜样的力量”的确是“无穷的”，但这个榜样不能被别人强加给自己，而应该是一个真正被自己说服的人。有了榜样，生活就会有比梦想更现实的愿景，有前进的方向，有黑暗中的晨星。 孩子很难理解为什么成年人为了赚钱和升职付出那么多努力，但是孩子很容易理解伟人的高尚情操，因为他们没有面对过生活的压力。让他们为未来的工作学习，学习就变成了一件苦差事。让他们为一个崇高的目标而努力，更容易激活他们内心的动力。 有些孩子自信地宣称“我最佩服自己”，看似野心勃勃，其实只是自大。崇拜别人并不可耻。很多伟人都有自己的偶像。还有很多孩子，崇拜的对象竟然是“黑社会老大”，野心不太好！ 家长可以引导孩子找一个值得学习的榜样，可以是历史人物，也可以是现实人物；你应该对你孩子的偶像表现出足够的关注。比如，了解偶像的经历和有趣的轶事，经常和孩子交谈，但不说教，既能增进亲子关系，又能强化孩子的视野。 第二个关键人物：对手。 萧蔷和小明是同班同学，住在同一个社区。他们的学习经历、家庭条件、智力水平都差不多。但是萧蔷的学习成绩比小明差很多，因为他没有小明好学。 有一次，父亲和萧蔷聊天，惊奇地说：“我觉得你各方面都比萧蔷强。你为什么落后于他？”？我想我一定是没有找到合适的学习方法。 萧蔷争辩说：“他只知道如何愚蠢地学习。” 爸爸说：“不管你学得傻还是巧，最后都要用成绩体现出来。就像给你做饭一样。使用聪明或愚蠢的方法并不重要。厨艺好是真的，对吧？” 萧蔷保持沉默。 爸爸问：“你敢跟小明做对手，在学习上跟他比吗？” 萧蔷说：“你害怕什么？” 爸爸说：“竞争就像打仗。只有研究对手，了解自己，了解自己，才能赢。你可以学习小明。你可以在好的方面做得比他好，在坏的方面做得比他好。你一定会赢的。” 从此，萧蔷有了竞争意识，真正关注了小明。他学习比以前努力多了。第一学期结束，他的成绩和小明几乎一样；第二学期结束，已经超过小明了。 爸爸又对萧蔷说：“小明不再是你的对手了。我认为你和娇娇是同一级别的球员。” 萧蔷笑了，他的目标是从现在开始迎头赶上。 父母告诉孩子学习的重要性。跟他们说了一万遍，孩子也不一定觉得学习很重要。反而觉得无聊，想骂父母“唐僧”。唠叨的嘴会惹毛小妖精。不如给孩子找个对手，重要性一下子就显现出来了。但是我们应该警告我们的孩子：我们应该用我们真正的技能去竞争，我们不应该嫉妒。 第三个关键人物：朋友。 我很欣赏邻居家的小华。他稳重、勤奋、礼貌、懂事，学习成绩好。他一直是班长，这正是李老师希望儿子成为的样子。李老师想让儿子和小华交往，但是小华比儿子大两岁，大两个年级，所以他们成为朋友并不容易。 李老师有了一个主意。周末，她经常以和妻子外出工作为借口，把儿子托付给小华的家人照顾。小华的父母都是热心肠的人，想要什么就给什么。李老师还特意请小华帮忙指导“小哥哥”。从长远来看，这两个孩子成了好朋友。李老师欣喜地发现，儿子逐渐养成了小华的特点。

ata-track= 32 朋友之间必然相互影响，关系密切的朋友，素质一般处于相同层面。俗话说，“柱棍要柱长的，交人要交强的”，但很多孩子不懂这个道理，倾向于结交跟自己相当或更弱的，这样比较有心理上的优越感。父母不妨帮孩子寻找一个或一些较强的朋友，孩子有了模仿和学习的对象，进步就快多了。

第54招 给孩子一双智慧的眼睛

有一句话说得好：智慧首先教人们辨别是非。

但我们今天处在一个多元文化冲撞、价值观混乱的时代，人们对是非善恶渐渐失去了清晰的判断。孩子进入小学后，活动能力强了，交往广泛了，难免受到“酱缸文化”的影响，从而失去正确的是非观，也就失去了一双智慧的眼睛。孩子失去了辨别是非的能力，未必会走上邪路，但最大的损失是：失去了对他人的信任，失去了对未来美好生活的信念，从而也就失去了追求幸福的能力。

怎样帮助孩子恢复“视力”呢？

尊重公共规范和传统美德

父母在孩子面前，要对法律、纪律、交通规则等公共行为准则保持足够的尊重，并自觉遵守；对传统美德如礼貌、友爱、孝敬、诚信等，也是如此。许多“酱缸先生”喜欢卖弄聪明，施展颠倒是非、混淆黑白的本领，对公共规范和传统美德提出质疑。但我们至少要知道，孩子目前还没有判断公共规范和传统美德是否合理的能力，那就不用进行判断，只需遵守就可以了。

不要用肯定的态度谈论社会恶习

一次，一位先生在我的孩子面前谈论公务员考试的“暗箱操作”，我立即制止说：“不要说了！”又补充说：“绝大多数公务员是凭实力考上的，你说的只是个别现象，不能以偏概全。”

孩子出去后，那位先生说：“我猜你是不愿让孩子听到这个话题，但现在的孩子天天上网，什么不知道？让孩子学点‘潜规则’，不是什么坏事。”

我说：“现在空气污染严重，尘沙天气多，早上穿白衣服出门，晚上回来，可能变成‘黑衣服’了。那么，穿白衣服的人，会不会索性将衣服弄黑呢？孩子的思想比成年人的干净得多，应该教他们爱干净，怎么能故意将他们弄脏呢？”

那位先生不说话了。

社会上的腐败现象，以及其他社会恶习，的确是客观存在的，但我们应该知道，它们并不是好现象，而是应该根治的现象。孩子将来会不会被污染，谁都难以预料，但我们至少可以让孩子干净的心灵保持更长的时间。如果以肯定的态度谈论社会恶习，等于将孩子往污水坑里推，不是太可笑、太不负责了吗？

孩子上网时盯着点

当前，网络是文化脏乱差的重灾区，各种流言蜚语、邪恶观念甚嚣尘上，对缺乏是非判断力的孩子来说，很容易受到负面影响；事实上，即使成年人，看了太多垃圾信息，也会影响情绪。在网络化时代，完全禁止孩子上网，不太现实，但应该限定时间和限制内容，帮助孩子避开污染源。当孩子上网时，最好盯着点，以防越轨，还能针对孩子提出的疑问，即时予以解答。

在回答孩子的问题时，有必要掌握一个原则：正面引导。例如，在评价“小悦悦事件”时，不妨告诉孩子，路人们不一定都像媒体批评得那样冷漠，有的人担心发生误会，使事故责任落到自己头上；有的人比较穷，掏不起为悦悦治疗的医药费，不敢帮忙；也有人舍不得为了帮助别人掏钱；更多的人以为，即使自己不帮悦悦，别人也会帮忙，这是“责任分散原理”造成的心理误区，中国、外国都经常发生类似的现象……这样，可避免孩子得到一个“社会冷漠”的错误印象。

假设感到讲不好，可以暂时搁置，告诉他：这个问题很复杂，我还要想一想才能告诉你。

对国产影视剧，为孩子设定限制

不少国产影视剧是垃圾文化的又一发源地。今天的不少影视人，是非观淡薄，对艺术缺乏足够的尊重，加之生活底蕴、创新能力不足，拿出的作品，纯属胡编乱造。最常见的弊端，一是违反了一条基本准则：艺术源于生活而高于生活。二是跟审美规律唱对台戏，正面人物往往丑陋，坏蛋反倒英俊漂亮。这两条，对缺乏判断力的孩子来说，负面影响极大，影视剧看得越多，人会变得越蠢，思想越混乱。

事实上，美是人类的终极追求之一。而许多孩子可能宁可做个漂亮的坏蛋，也不愿做个丑陋的好人。我曾遇到一件趣事：一次，我带朋友的孩子参观清华大学，正赶上一班清华老校友开校友会，他们年纪都很老了，形象自然不咋的。那孩子忽然冒出一句话：“叔叔！我以前对考清华很向往，现在不想了！”她的意思是：她将来宁可当个平庸的漂亮老太太，也不愿当个丑丑的成功人士。她成年后观念也许会变，但这却是她此时的真心话。

作为家长，我们应该帮助孩子远离假丑恶的影视剧。国产影视剧自然也有一些好作品，但不能以名气和票房来判断。我们可以拿出判断力，为孩子挑选一些干净的影视剧，至于其他的，还是不看也罢！

第五十三、五十四招完

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