苹果公司创始人史蒂夫乔布斯曾说过:我愿意用我所有的技术和苏格拉底交换一个下午。尽管乔布斯很聪明,但他认为与聪明人交谈是最有价值的。那么我们的孩子,一出生就是数字时代的原住民,该如何锻造更聪明的大脑? 003010:隐藏在历史中的计算思维教会孩子像聪明人一样思考。 第1张 孩子不会走路,往往从模仿大人走路开始;如果孩子想要有一个聪明的大脑,他们需要知道前人的想法有多聪明。 经典史料是孩子的好老师,但书是浩瀚的。如何才能找到真实的故事、准确的数据、简洁的语言、生动的图片,向孩子展示那些历史长河中智者的思维轨迹,看看他们如何推动社会的进步? 《聪明简史:历史中的计算思维》 )(下称 《聪明简史》 )就是这样一本能让家长和孩子都大有收获的科普书。它由人民邮电出版社出版,是猿辅导的少儿品牌猿编程主编的科普读物,适合4-12岁的孩子阅读。《聪明简史》相当于让父母和孩子轻松地登上直升机,俯瞰历史长河中聪明的发明家是如何思考和解决实际问题的。 003010:隐藏在历史中的计算思维教会孩子像聪明人一样思考。 第2张 本书分为14章展现真实情况,——提出问题,——介绍提出解决方案的聪明人,——介绍知识扩展的模式,并为我们解读从商周时期到现代量子计算机问世的14大发明。每一项发明的背后都是人类智能心智的进化过程,孩子们可以在精彩的故事中感知前人的智慧和计算思维对人类社会的巨大影响。原因是这本书别出心裁,影响深远。 01. 立意深远,为孩子培养计算思维提供鲜活的事例 早在商周时期,人们就用手指、石头、打结的绳子进行计算,效率极低,不能满足生产生活的需要,于是人们就找到了如何提高计算效率的方法。但算筹只是贵族阶层的一种计算工具,无法普及,于是算盘应运而生。有了算盘和聪明人总结出来的算盘公式,普通人也能算得又快又准。可惜的是,无论算盘打得多好,都无法满足17世纪法国士兵想要精确测量炮弹落点的需求。这时,有人发明了现代计算尺,大大减少了次数和计算量。 003010:隐藏在历史中的计算思维教会孩子像聪明人一样思考。 第3张 可以看出,每个时代的发明家都是从贴近生活的场景出发,总结实际问题,创造出可以适应更大群体的有用工具。 换句话说,随着社会的发展,人们对计算效率的要求越来越高,聪明人发明的工具也越来越精准,这也让越来越多的人享受到了更高层次计算带来的便捷生活。 如果我们的孩子从课本上认识了这些聪明的发明家,他们可能对探索他们没有太大的兴趣,他们会下意识地认为科技发明只是历史的碎片,离我们的生活很远。 《聪明简史》将枯燥的科技发明史揉进故事中,缩短孩子与历史的距离,激发他们关注身边的事物,培养孩子积极发现、思考、解决问题的良好习惯。 003010:隐藏在历史中的计算思维教会孩子像聪明人一样思考。 第4张 这本书的深远立意就在于:让孩子们学做生活的有心人,只要仔细观察身边的事物,发现问题痛点,普通人完全有可能沿着聪明人的思路去解

决问题。而这些问题,往往落脚于我们身边的真实情境。

02.真实情境下,体验科技发明与你我息息相关

疫情期间,当你和孩子戴着口罩出入地铁、商场等公共场所,我们是否已经对那句频繁出现的“请出示健康码”心生厌烦?这是因为我们已经习惯了享受科技带来的便利,而这种便利的背后,是经过很多科学家的努力铺垫而来的。

如这一页的彩绘生动再现了2020年初期,疫情之下人们排着队给社区的工作人员口述出行信息的不便。程序员们是如何解决这个时代痛点呢——他们利用大数据程序提供了“健康码”小程序,能够准确、快速获取人们的出行信息,为疫情防控保驾护航。

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在这一章中,本书分析了大数据的原理,用形象的漫画把大数据给“画”了出来,解决了家长不知道如何给孩子科普大数据概念的难题。

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同时,在“聪明人”这一页,本章还为我们科普了“云计算”的概念;在“知识拓展”部分,更让孩子们感知大数据的神通广大:它不仅仅是一个看似简单的小程序,还能在推送视频、监测人体运动、医疗诊断等方面为我们的生活发挥巨大作用。

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下一次我们带着孩子出行,要出示健康码的时候,相信我们和孩子的态度不再是抱怨,而是怀着对科技发明的敬畏和感恩之心。

03.跨学科多维度科普,在动手实践中回顾知识结晶

很多发明创造都离不开严谨的理科思维,作为一个出身文科,对数理化感到头大的妈妈,当我看到这本《聪明简史》的时候,还是有点畏惧的。一个是担心自己看不懂这些科学理论,二是担心孩子兴趣不大。但是,当我翻开这本书后,我的疑虑逐渐消失了,因为这并不是一本枯燥的科普书,而是跨学科多维度科普,充分照顾了家长和孩子的阅读习惯。

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从孩子角度来看,本书用色大胆,卡通人物萌趣鲜活,情景真实生动,很容易引发孩子的兴趣。而且,它也不单解释计算思维的理论,还兼顾开发孩子的人文思维。如算筹这一章的“知识拓展”部分,就展现了算筹启发了文人创造出“一筹莫展”、“运筹帷幄”、“更胜一筹”等成语。孩子们不光学了科技知识,还能盘活语文储备,这种跨学科思维的学习是平时课堂上鲜少见到的。

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同时,本书还提供了《聪明简史》贴贴乐,来帮助孩子们回顾本书的学习历程,以简要的词句提要,帮助孩子们将接触到的“聪明人”和相关的发明创造对应起来。比起枯燥的选择题,这样的“测验”方法孩子们会更乐于接受,也增添了亲子互动的乐趣。

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如果你和我一样,是个数理化学得不太好的家长,不用担心,这本书也贴心地为我们准备了《聪明简史家长手册》。如果我们真的有心想和孩子们一起探索计算思维的奥秘,这本小册子就是我们的预习本,可以帮助我们快速检索书中的要点,也可以用来解答孩子学习时的疑惑。

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写在最后

《聪明简史》不仅为我们讲述启迪人心的发明家故事,更重要的是,它教会孩子永不过时、受惠终身的“聪明人”思维模式。从《聪明简史》中学聪明人是如何思考的,说不定下一个伟大的发明家就是你我身边的孩子。

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