小学语文句式转换完整版[优质ppt]

妈妈让我快点去开门. 本回答被提问者采纳

他妈妈对他说：“快点去关门”。

把谁谁谁（小红）说改为她或他说;把冒号和上引号改为逗号就ok了

陈述句：主+谓+宾 例：小明打碎了玻璃。源反问句：“难道”+主+否定+宾+疑问助词例：难道小明没有打碎百玻璃吗？双重否定句：主+否定+否定+谓+宾例：小明不可能没有打碎玻璃。度祈使句：主谓宾的结构不能改成祈使句。主谓结构才可以。例：门开了——>去把门打开疑问句：主+谓+宾+疑问助词例：小明打碎玻璃了吗？知感叹句道：主+表示语气的副词+谓+宾+叹号例：小明居然打碎了玻璃！

他要去补习。（双重知否定句） 他不可以不去补习.你明天难道不来上学吗？（反问改陈述） 你明天不来上学。 他要去看书。（双重否定句） 他不得不去看书。 陈述句:你吃过饭了 反问句:难道你没吃过饭? 设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了. 疑问句:你吃过饭了吗? 被字句:饭被你吃了. 把字句:你把饭吃了. 否定句:你没吃饭.1.我们遵守纪律。 改为双重否定句：我们不得不遵守纪律 改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗？2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。 改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡道一样露出了头。 改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。 你难道没看比赛吗？ （反问改陈述） 他要去补习。（双重否定句） 爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语 ） 你明内天难道不来上学吗？（反问改陈述） 他要去看书。（双重否定句） 爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。” （直接引语改间接引语 ） 你难道不去上容体育课了吗？（反问改陈述） 他要去看电影。（双重否定句） 爸爸说：“我明天不去上班了。”（直接引语改间接引语 ）

把直述句改百为转述句 （1）爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。” （2）小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗度？”问 （3）齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”（1）爸爸让妈妈去把行李拿来。 （2）小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。 （3）齐威王问田忌他难道答他还不服气。

1010?

人教版小学语文总复习资料－－句子、诗词部分 一、句子部分 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 （一）句子及其类型 1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。 例如： 在明亮的教室里认真地 学习知识。 认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333332613733句号。如：我游览了长城。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？ 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！ 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！ （二）改变句式 【备考点】 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。 【应考点】 一、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 【链接考题】 他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句） （分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。 （答案） 他把老人的手紧紧地握住了。（把字句） 老人的手被他紧紧地握住了。（被字句） 二、陈述句、反问句、感叹句的互换 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。 【链接考题】 他是一个好人。 （分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。 （答案）他难道不是一个好人吗？ 他真是一个好人啊！ 三、肯定句、双重否定句的互换 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。 【链接考题】 我必须去图书馆看书。（变双重否定句） （分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。 （答案）我不得不去图书馆看书。 四、直接引用和转述句互换 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。 【链接考题】 王亮说：“我要像李永那样关心集体。” （分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。 （答案） 王亮说，他要像李永那样关心集体。

祖国是我的母亲。祖国啊，我的母亲！时间过得很快。时间过得真快呀！我很渺小。我多么的渺小啊！

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当然是要为小学以后打基础啊,要把这些学好,以后的语文就不会有太大的难度,可能还可以为你的作文奠定基础嘛!加油学!小学语文句copy式转换归纳总结 考点分析：句式转换是小学阶段一个重要的考点，无论是阶段性考试还是升学考试都百是必考内容，所以对小学阶段常见句式转换进行系统地讲解，使学生了解几种句子变幻的度特点，并能熟练掌握句式转换的方法是十分必要的。 1、陈述句和反问句之间的转换。 陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。 例如：问这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（肯定句） 多学些知识不是坏事。（否定句） 反问句：反问句是问句的一种，无疑而问，答案就在句子里面，起到加强语气的作用。 例如：小姑娘纯洁答的心灵，难道不像一个含苞欲放的花蕾吗？ 本回答由提问者推荐