09月22日, 2014 99次
3、搬运所应用盛载物件容器否合适 4、搬运所需要间宜太 5、搬运东西要太重或太零散（须妥善包扎） 6、搬运程否某产环节构影响 7、搬运员否必须具备特殊体格或技能 8、搬运所使用及工具否安全 三、何实施产物料搬运控制 四、物料搬运相关延伸 四、何进行产线物料盘点 四、何进行产线物料盘点 四、何进行产线物料盘点 四、何进行产线物料盘点 四、何进行产线物料盘点 四、何进行产线物料盘点 四、何进行产线物料盘点 四、何进行产线物料盘点 五、何处理产现场呆废料 五、何处理产现场呆废料 五、何处理产现场呆废料 五、何处理产现场呆废料 五、何处理产现场呆废料 三、呆滞料处理流程 1、呆滞料处理作业流程 2、物料退库作业流程 四、呆滞料相关处理报表 1、物料退库单 2、退库物料重检单 3、呆滞料清单 4、呆滞料处置申请表 六、何制定物料消耗定额 六、何制定物料消耗定额 六、何制定物料消耗定额 六、何制定物料消耗定额 六、何制定物料消耗定额 七、何制定物料储备定额 七、何制定物料储备定额 七、何制定物料储备定额 七、何制定物料储备定额 七、何制定物料储备定额 七、何制定物料储备定额 八、何计算物料需要量 八、何计算物料需要量 八、何计算物料需要量 八、何计算物料需要量 八、何计算物料需要量 八、何计算物料需要量 八、何计算物料需要量 九、何确定制品定额 九、何确定制品定额 九、何确定制品定额 九、何确定制品定额 九、何确定制品定额 十、何实施产线存品管理 十、何实施产线存品管理 十、何实施产线存品管理 十、何实施产线存品管理 十、何实施产线存品管理 十、何实施产线存品管理 谢谢家习 望家继续进修产现场管理其相关课程 技能描述： 物料现场产源象物料消耗数量企业应该明确既要 保证供应要造浪费 词典： 先进合理物料消耗定额保证产品质量前提数员工 经努力达消耗定额物料消耗定额工艺定额供应定 额工艺定额包括产品或零件净重工艺性损耗供应定额工艺 定额基础加定比例非工艺损耗构 制订物料消耗定额要做工作： 、制订主要原材料消耗定额 二、制订燃料消耗定额 三、选择制定 、制订主要原材料消耗定额 主要原材料指直接构基本产品实体物料其消耗定额按单位产品 零件制订确制定原材料消耗定额首先要析原材料消耗构 原材料消耗构般包括三部： 1、基本消耗指构产品零件净重材料消耗保证产品达规定功能 技术要求所必需消耗 2、工艺性消耗指产品或零件加工程产消耗 3、非工艺性消耗包括由于供应条件限制所造消耗其消耗 物资消耗定额主要基本消耗工艺性消耗非工艺性消耗非 损耗般都应计算物资消耗定额些损耗并直接与产 损耗关些损耗虽与产关减少非工艺损耗促进物资 管理水平提高部损耗通都计入物资消耗定额内考虑物资管理 水平部非工艺性损耗难避免实际情况应物资消耗定额基础 按定比例计入物资供应定额内其计算公式： 单位产品原材料工艺消耗定额=单位产品净重+各种工艺性消耗总 二、制订燃料消耗定额 燃料消耗定额制定根据燃料使用情况类： 1、工艺用燃料消耗定额般按产品（或零件毛坯）重量计算消耗定额 2、力用燃料消耗定额般发度电或压缩立米空气所需燃料标准 制定企业按照自身产用途情况别制定燃料消耗定额 由于燃料种类质量差异发热量各同便于进行 定额计算消耗定额均标准燃料计算（每公斤标准燃料发热量7000卡） 具体燃料使用量折合标准燃料其计算公式： 标准燃料使用量=某种燃料使用量×某种燃料每公斤发热量（卡）/7000（卡 三、选择制定 1、统计析种通析往同类产品物资消耗统计资料结 合前产品特点技术条件变化经类比制订物资消耗定额 未完产品设计需要申报材料需要量用种做粗略估计 运用较简单够精确 2、技术析技术析指依据技术图纸工艺卡片等主要技术文件 相应技术措施基础通科析技术计算确定经济、 合理物资消耗定额采用种前必须深入析产品图纸、工 艺文件实际产条件找目前产存物资消耗合理原 问题再汲取先进技术经验选用结合本企业条件能制订 既先进切实行物资消耗定额 种准确、科、靠计算工作量较技术文件资料 完整、详细程度要求较高主要适用于产品已定型、产量较、技术资料较 全产企业 总合理物料消耗定额既保证现场产需要现场产连续 性避免必要浪费所企业制订物料消耗定额要结合自身产品 特点准确制定定额 技能描述： 物资供应部门物资消耗部门两者供求间、数量理位置 都能存差异需要物资储备环节加调节产物资储备 指已购厂内尚未投入产领域定间内需要仓库内暂存放 保存物资物料储备虽仓库内形根本看现场 产需要服务 词典： 物资储备定额指工业企业定产技术组织条件确保产 进行所必需、经济合理物资储备数量标准 制定物料储备定额包括内容： 、制定储备定额 二、制定季节性储备定额 三、制定保障储备定额 四、制定物料其储备量 、制定储备定额 储备企业保证供应产任务进行两订货 间间隔内进行储备种储备产部门物资断耗用物资断 补偿叫周转储备 储备定额计算公式： 某种物资储备定额=平均每需要量×合理储备数 式： 平均每需要量=计划期物资总需要量/计划期数 合理储备数=平均物料供应间隔数+验收入库数+使用前准备数 平均物料供应间隔数=∑（每入库数量×每进货间隔数）/∑每入库数量 二、制定季节性储备定额 季节性储备适用料季节性要求所建立储备季节性储备定额 计算公式： 某种物资季节性储备定额=平均每需要量×季节性储备数 式季节性储备数根据产需要供应断数决定 三、制定保障储备定额 保障储备指企业厂外物资供应厂内产能发意外变情况 保证产进行建立储备保障储备定额计算公式： 某种物资保障储备定额=保障储备数×平均每需要量 式保障储备数般按平均误期数确定其计算公式： 平均误期数=∑（每误期数×每误期入库数量）/∑每误期入库数量 看板： 物料储备定额确定物资订货量、采购量提供依据掌握监督 企业物资库存态使库存经保持合理水平依据同企业核定 储备资金余额依据 总通制定物料储备定额清楚认识企业产所必需物料储 备数量效组织本企业产防止难预料意外情况发使 产能平稳进行 技能描述： 词典： 计算物料需要量编制物料供应计划重要环节企业物料 供应重要依据 物料需要量指企业完计划期内产、维修、基建、技术 改进等项任务所必需物资数量 计算物料需要量包括内容： 、计算主要原材料需要量 四、计算工具需要量 三、计算力需要量 五、计算设备维修用料需要量 二、计算辅助材料需要量 、计算主要原材料需要量 主要原材料需要量与产品产量直接关系企业需要计算 重要内容消耗定额其公式： 某种主要原材料需要量=（计划产量+技术避免废品数量） ×工艺消耗定额－计划用废品数量 二、计算辅助材料需要量 辅助材料需要量般按照各种用途别计算辅助材料 消耗定额其计算公式： 某种辅助材料需要量=（计划产量+废品量）×某种辅助材料消耗定额 辅助材料没消耗定额其需要量根据企业情况计算使用 产值同辅助材料需要量比例估算 三、计算力需要量 1、计算电力需要量企业用电主要工艺用电照明用电等同用途电 力其计算式同工艺用电需要量通按照计划产量电力消 耗定额直接计算照明用电需用量般按灯数、照明间、灯光 强度等素计算 2、计算燃料需要量工业企业需要燃料主要用于工艺程、产力、 运输等面燃料需要量般根据消耗定额直接计算工艺程用燃料 计算公式： 实际品种燃料需要量=计划产量×标准燃料消耗定额/发热量换算系数 四、计算工具需要量 批量产按计划产品数量工具消耗定额计算工具需要 量；皮产条件按设备计划工作台数设备每台工具 消耗定额计算；单件批产条件般采用每千元产值工具消耗 计算 五、计算设备维修用料需要量 设备维修用料需要量般根据设备维修计划规定各级修理 单位总数及每修理单位物资消耗定额计算每修理单位 材料平均消耗量计算公式： 每修理单位材料平均消耗量=修理该类设备用料全消耗总量 该类设备全修理单位总数 计算物料需要量： 1、定额计算称直接计算用产计划规定产量乘某物料 消耗定额使该种物料需要量主要原材料、燃料需要量 采用定额计算 2、间接计算物料没确定消耗定额按照定比例估 本回答由网友推荐
3、搬运所应用盛载物件的容器是否合适。 4、搬运所需要的时间不宜太长。 5、搬运的东西不要太重或太零散（须妥善包扎）。 6、搬运过程是否对某个生产环节构成影响。 7、搬运的人员是否必须具备特殊的体格或技能。 8、搬运所使用的方法及工具是否安全。 三、如何实施生产物料的搬运控制 四、物料搬运的相关延伸 四、如何进行生产线物料盘点 四、如何进行生产线物料盘点 四、如何进行生产线物料盘点 四、如何进行生产线物料盘点 四、如何进行生产线物料盘点 四、如何进行生产线物料盘点 四、如何进行生产线物料盘点 四、如何进行生产线物料盘点 五、如何处理生产现场的呆废料 五、如何处理生产现场的呆废料 五、如何处理生产现场的呆废料 五、如何处理生产现场的呆废料 五、如何处理生产现场的呆废料 三、呆滞料的处理流程 1、呆滞料处理作业流程 2、物料退库作业流程 四、呆滞料相关的处理报表 1、物料退库单 2、退库物料重检单 3、呆滞料清单 4、呆滞料处置申请表 六、如何制定物料消耗定额 六、如何制定物料消耗定额 六、如何制定物料消耗定额 六、如何制定物料消耗定额 六、如何制定物料消耗定额 七、如何制定物料储备定额 七、如何制定物料储备定额 七、如何制定物料储备定额 七、如何制定物料储备定额 七、如何制定物料储备定额 七、如何制定物料储备定额 八、如何计算物料需要量 八、如何计算物料需要量 八、如何计算物料需要量 八、如何计算物料需要量 八、如何计算物料需要量 八、如何计算物料需要量 八、如何计算物料需要量 九、如何确定在制品定额 九、如何确定在制品定额 九、如何确定在制品定额 九、如何确定在制品定额 九、如何确定在制品定额 十、如何实施生产线存品管理 十、如何实施生产线存品管理 十、如何实施生产线存品管理 十、如何实施生产线存品管理 十、如何实施生产线存品管理 十、如何实施生产线存品管理 谢谢大家的学习 望大家继续进修生产现场管理的其他相关课程 技能描述： 物料是现场生产的来源和对象，物料消耗数量是企业应该明确的，既要 保证供应，又不要造成浪费。 小词典： 先进合理的物料消耗定额是在保证产品质量的前提下，大多数员工 经过努力可以达到的消耗定额。物料消耗定额可以分为工艺定额和供应定 额。工艺定额包括产品或零件的净重和工艺性损耗。供应定额是在工艺 定额的基础上，加上一定比例的非工艺损耗构成。 制订物料消耗定额要做好以下工作： 一、制订主要原材料的消耗定额 二、制订燃料消耗定额 三、选择制定方法 一、制订主要原材料的消耗定额 主要原材料，是指直接构成基本产品实体的物料，其消耗定额是按单位产品 和零件制订的。为正确制定原材料消耗定额，首先要分析原材料消耗的构成。 原材料的消耗构成，一般包括以下三个部分： 1、基本消耗。是指构成产品零件净重的材料消耗，是保证产品达到规定的功能 和技术要求所必需的消耗。 2、工艺性消耗。指产品或零件在加工过程中产生的消耗。 3、非工艺性消耗。包括由于供应条件的限制所造成的消耗和其他不正常的消耗。 物资消耗定额主要是基本消耗和工艺性消耗之和，而非工艺性消耗和非正常 的损耗，一般都不应计算在物资消耗定额中，因为有些损耗并不是直接与生产的 损耗有关。还有些损耗虽然与生产有关，但是，为了减少非工艺损耗，促进物资 管理水平的提高，这部分损耗通常都不计入物资消耗定额之内。考虑到物资管理 水平和一部分非工艺性损耗难以避免的实际情况，应当在物资消耗定额的基础上 按一定比例计入到物资供应定额之内。其计算公式如下： 单位产品原材料工艺消耗定额=单位产品的净重+各种工艺性消耗总和 二、制订燃料消耗定额 燃料消耗定额的制定，可根据燃料的使用情况，分为多类： 1、工艺用燃料消耗定额，一般是按产品（或零件和毛坯）重量来计算消耗定额。 2、动力用燃料消耗定额，一般是以发一度电或压缩一立方米空气所需燃料为标准 制定。企业可按照自身的生产用途情况分别制定燃料消耗定额。 由于燃料的种类和质量的差异，它们的发热量各有不同。因此，为了便于进行 定额计算，消耗定额均以标准燃料来计算（每公斤标准燃料发热量为7000大卡）。 具体燃料使用量折合成标准燃料时，其计算公式为： 标准燃料使用量=某种燃料使用量×某种燃料每公斤发热量（大卡）/7000（大卡 三、选择制定方法 1、统计分析法。这种方法是通过分析以往同类产品物资消耗的统计资料，结 合当前产品的特点和技术条件的变化，经过类比来制订物资消耗定额。在 还未完成产品设计，需要申报材料需要量时，可以用这种方法做粗略估计 。运用此方法较简单，但不够精确。 2、技术分析法。技术分析是指依据技术图纸和工艺卡片等主要技术文件，以 相应的技术措施为基础，通过科学分析和技术计算，最后确定最经济、最 合理的物资消耗定额。采用这种方法之前，必须深入地分析产品图纸、工 艺文件和实际生产条件，找出目前生产中存在的物资消耗不合理的原因和 问题，再汲取先进技术经验和选用方法，结合本企业的条件和可能，制订 出既先进又切实可行的物资消耗定额。 这种方法准确、科学、可靠。但是计算工作量较大，对技术文件和资料的 完整、详细程度要求较高。它主要适用于产品已定型、产量较大、技术资料较 全的生产企业。 总之，合理的物料消耗定额既可以保证现场生产的需要和现场生产的连续 性，又避免了不必要的浪费。所以企业在制订物料消耗定额时要结合自身产品 特点，准确地制定定额。 技能描述： 因为物资供应部门和物资消耗部门两者的供求在时间、数量和地理位置 上都可能存在差异，这就需要在物资储备这个环节加以调节。生产物资储备 是指已购如厂内，但尚未投入生产领域而在一定时间内需要在仓库内暂时存放 和保存的物资。物料储备虽然是在仓库内形成，但是从根本上来看是为现场生 产需要服务的。 小词典： 物资储备定额是指工业企业在一定的生产技术组织条件下，为确保生产的 正常进行所必需的、最经济合理的物资储备数量标准。 制定物料储备定额包括以下内容： 一、制定日常储备定额 二、制定季节性储备定额 三、制定保障储备定额 四、制定物料的其他储备量 一、制定日常储备定额 日常储备是企业为了保证日常供应和生产任务的正常进行，在两次订货 时间间隔内进行的储备。这种储备因生产部门对物资的不断耗用而对物资不断 补偿，因而又叫周转储备。 日常储备定额的计算公式是： 某种物资日常储备定额=平均每日需要量×合理储备天数 式中： 平均每日需要量=计划期物资总需要量/计划期天数 合理储备天数=平均物料供应间隔天数+验收入库天数+使用前准备天数 平均物料供应间隔天数=∑（每次入库数量×每次进货间隔天数）/∑每次入库数量 二、制定季节性储备定额 季节性储备是为了适用料的季节性要求所建立的储备。季节性储备定额的 计算公式是： 某种物资的季节性储备定额=平均每日需要量×季节性储备天数 式中，季节性储备天数根据生产需要和供应中断天数决定。 三、制定保障储备定额 保障储备，是指企业在厂外物资供应和厂内生产可能发生意外变动的情况 下，为保证生产正常进行而建立的储备。保障储备定额的计算公式是： 某种物资保障储备定额=保障储备天数×平均每日需要量 式中，保障储备天数，一般可按平均误期天数确定，其计算公式如下： 平均误期天数=∑（每次误期天数×每次误期时入库数量）/∑每次误期时入库数量 小看板： 物料储备定额可以为确定物资订货量、采购量提供依据，是掌握和监督 企业物资库存动态，使库存经常保持合理水平的依据。同时它也是企业核定 储备资金和余额的依据。 总之，通过制定物料储备定额可以清楚地认识到企业生产所必需的物料储 备数量。可以有效地组织本企业的生产，防止难以预料的意外情况的发生，使生 产能平稳地进行。 技能描述： 小词典： 计算物料需要量，是编制物料供应计划的重要环节，是企业物料 供应的重要依据。 物料需要量是指企业为了完成计划期内的生产、维修、基建、技术 改进等项任务所必需的物资数量。 计算物料需要量包括以下内容： 一、计算主要原材料的需要量 四、计算工具需要量 三、计算动力需要量 五、计算设备维修用料需要量 二、计算辅助材料需要量 一、计算主要原材料的需要量 主要原材料的需要量是与产品的产量有直接关系的，是企业需要计算的 重要内容，它们大多有消耗定额。其公式如下： 某种主要原材料需要量=（计划产量+技术上不可避免的废品数量） ×工艺消耗定额－计划回用废品数量 二、计算辅助材料需要量 辅助材料的需要量，一般是按照它的各种用途分别计算的。有的辅助材料 有消耗定额，其计算公式是： 某种辅助材料的需要量=（计划产量+废品量）×某种辅助材料的消耗定额 有的辅助材料没有消耗定额，其需要量可根据企业情况来计算，如使用 产值同辅助材料的需要量的比例来估算。 三、计算动力需要量 1、计算电力需要量。企业用电主要有工艺用电和照明用电等，不同用途的电 力，其计算方式也不同。工艺用电需要量，通常是按照计划产量和电力消 耗定额直接计算的。照明用电需用量，一般是按灯头数、照明时间、灯光 强度等因素来计算。 2、计算燃料需要量。工业企业需要的燃料，主要用于工艺过程、生产动力、 运输等方面。燃料需要量一般根据消耗定额直接计算。工艺过程用燃料的 计算公式为： 实际品种的燃料需要量=计划产量×标准燃料消耗定额/发热量换算系数 四、计算工具需要量 在大批大量生产中，可按计划产品数量和工具消耗定额来计算工具需要 量；在成皮生产的条件下，可按设备的计划工作台时数和设备每一台时的工具 消耗定额来计算；在单件小批的生产条件下，一般采用每千元产值的工具消耗 来计算。 五、计算设备维修用料需要量 设备维修用料需要量，一般是根据设备维修计划中规定的各级修理 单位总数以及每一个修理单位的物资消耗定额来计算的，每个修理单位 材料平均消耗量的计算公式如下： 每个修理单位材料平均消耗量=修理该类设备用料的全年消耗总量 该类设备的全年修理单位总数 计算物料需要量的方法有： 1、定额计算法又称直接计算法，是用生产计划规定的产量乘以某物料的 消耗定额，使得到该种物料的需要量。如主要原材料、燃料的需要量 可采用定额计算法。 2、间接计算法。当物料没有确定的消耗定额时，可按照一定比例来估算
如何指导学生自主管理班级 许海燕 现在的班级管理，班主任大多事无巨细，一统到底，形成了老师怎么说，学生怎么做，即使班干部其定位也只是老师的助手，如何把班级还给学生，让每个学生参与到班级管理中来，必须改革现在的班级管理模式。对此，我作了如下探索。 一、培养学生干部，搭建自主管理平台。 就是让所有学生都参与班级管理，如本学期我在班中实行值周班长制值周班长与其他班干部的最大不同在于任期一周，每周一换。这样一来，每学期就有二十人左右参与此项工作，一年下来，人人都有锻炼的机会。具体做法如下： 1、新学期伊始，如往常一样，通过竞选或民主选举产生新一届班干部。班长、劳动委员、学习委员等相对稳定，以保证班级工作的质量。此时，值周班长同时由学生自己报名，老师、学生共同选举产生，然后张榜公布。 2、教育学生担任班干部的意义所在，使学生意识到为集体服务是集体每个成员的责任，同时也能培养能力。为学生树立做班干部的荣耀感，同时告诉学生，设置的值周班长，每个人都有参与的机会，调动学生参与的热情。 3、值周班长要做好以下工作：组织早读；组织做课间操、眼保健操；组织放学排队；督促值日生做好工作；管理日常卫生；到下午放学后检查关灯,关闭门窗，还要记录当天班级学生表现；当天课堂纪律情况；对好人好事提出表扬，对不良现象提出批评；周一早上安排工作，同时老师也给评分，学期结束由同学评选出最优秀值周班长。 实行值周班长制要注意： 1、在选派值周班长时，要面向全体学生，给每个学生机会，不反复担任。 2、要对新上任的值周班长进行工作指导。由于多数学生从未担任过班干部，教师有必要对其进行工作方法指导。 3、要求值周班长以班干部的标准严格要求自己，以身作则，努力改掉生活、学习上的缺点，做好工作。 4、对值周班长的工作教师要进行及时评价，教师的关注程度是调动值周班长工作热情的关键。 自从我实行值周班长制度，实践证明，其优势是明显的。 1、大大提高了班级管理质量。把班干部最不易干好的、繁杂枯燥的班级日常工作交给充满工作热情的常务班长管理，使班级管理上台阶。 2、大大提高了学生当干部的积极性，激发了学生的参与意识、竞争意识。 3、使每个学生参与班级管理，体会到班级工作的艰辛，增强了学生的责任心、义务感、集体观念，从而增强了集体的凝聚力。 4、值周班长制成为转化后进生的一条重要途径。 另外我还注重让在某方面有明显进步的学生轮换任职。如写字进步了、上课认真听了，发言举手多了，劳动积极了等等，让那些中差生看到希望：只要努力，当班干部并不是一件遥远的事。这样在激励他们不断进步，提高自我管理，自我教育能力的同时，使绝大多数学生都参与班级管理的机会，都有个性培养的活动平台。记得班里那个总也管不了自己，成绩又差的调皮小男孩，在看到他上课纪律稍稍进步后，我一次又一次地表扬他真厉害，上课发言进步了 由于学生年龄太小，自制力还不是太强，在实行过程中会出现一些纰漏，我想如果建立在班级委员会外一个监督小组，其组成人员由学生轮流担任，以监督、检查班级委员会的工作，如果学生对班级委员会、各部工作有意见，可以向监督小组进行投诉，由监督小组进行调查处理，并作出汇报。这样，使学生在行使班级管理权力的同时，更感到了一种责任，一种制约，一种监督，从而不断完善其工作。 二、利用目标管理，创建竞争机制。 目标是前进的方向，也是前进的动力。在班级管理中应设立“合理”的目标，让学生在目标竞争中不断进取。这目标包括个人目标与班级目标。目标给人的心理效应是：“这是我自己的目标，我要尽可能地完成。”因此，在设立目标时我是根据个人及班级具体情况设立“跳一跳，够得着”的可行性合理目标。 对班级来说，我采用设立“总目标”与“阶段性目标”来激发全班同学不断奋进。总目标是在开学初制定的，也可以说是全班同学一学期的奋斗总目标，也可以说是班训。设立集体“阶段性目标”的主要途径，一是利用校内外的各项活动进行。如：学校的各项竞赛，如学校的运动会，体操比赛，书法比赛及每周文明流动红旗的争夺。我就利用好这些契机，与学生一起制定目标，然后一起向既定目标努力，这样培养和激发他们的群体意识，使学生把自己的思想、情感、行为与整个班级联系起来，自觉地为创造健康向上的班风而努力奋斗。这样的管理活动有利于增强班级的凝聚力。同时，我还针对班级的实际情况，制定“阶段性目标”，即我班的“一周一目标制”。每个周目标的确定都是根据班级实际情况而定，并且都与学生一起讨论决定，并把它写在黑板的左上角。如最近大家的作业质量不高，就定一个“作业认真”的小目标，看看谁在一周内的进步最快，作业最认真就可得到加分的奖励。有时发现同学们课堂上的纪律有点松懈或举手发言不够积极，就定一个“上课守纪”或“积极发言“的小目标，谁达标了就有奖励……在一个个班级小目标中，大家一步一个脚印，朝着班级的总目标，为树立一个有着良好班风的班集体而不断努力着。 对学生个体来说，设立个人目标的主要途径是进行“自我教育”。我采用 “近期小目标”竞争制。 “近期小目标”竞争制。就是根据学生的个性差异，让他们自己定一个近期小目标。因为我想如果全班同学进行一刀切，对每位同学定出同样的要求、目标，用同一标准去衡量他们，那么对那些中下生来说则经常处于踮着脚尖够苹果还够不到的地位，在经过多次努力后，还没有收获，几经挫折，他们就会丧失进取的信心。优等生让他们自己找一个竞争对手，与他比比高下。如“与他比比谁的作业正确率高，比比谁上课发言更精彩”等。中下生可针对自己的薄弱点找一个学习榜样，努力赶超他。如“上课不开小差、作业认真完成、下课不吵闹”等等。如果实现了一个近期小目标，就能得到加分的奖励，有很多同学面对不再遥不可及的小目标就产生了奋进的动力。而每一个小目标的实现都使他们产生自信心，让他们品尝到成功的喜悦，产生成就感。这样就激发他们朝更高的目标奋进。在这种竞争下，班中掀起了“比、学、赶、超”竞争高潮。 三、发挥教师主导作用，创设自主管理氛围。 由于学生年龄较小，他们的能力毕竟有限，因此，教师要注意发挥自己的主导作用，及时指导学生的工作，为学生创设自主管理的气氛，引导学生积极开支脑筋，想办法，根据班级特点，能动地、自主地进行工作，做好自己主管的工作。如果教师要么包办代替，要么放任自流，既不利于培养学生的自主管理能力，也不利于建设一个自主管理型班级。 把班级还给学生，学生真正成为班集体管理的主人，他们就会时时事事对班集体有高度的责任心，时时处处主动为班集体建设发挥自己的聪明才智；只有让学生真正当“家”作“主”，参与班级组织与管理的全过程，才能充分调动学生的积极性，使学生在和谐的班级环境中学会学习，学会做人，学会与人合作，真正成为有较强团体意识、义务感、责任感，有较强竞争力的现代人。
很多成功人士都有一个共同的体会：要想有所作为，就必须提升自我管理能力。纵观古今中外，凡大成者，绝不仅仅是被别人管理或管理别人中获得成功的，无不是通过严格的自我管理才获得大成和圆满的。只有学会了自我管理，才会把自己造就成一个能够持续成功的人。 1.时间管理能力 每个人都同样地享有每年365天、每天24小。可是，为什么有人能够在有限的时间里既完成了辉煌事业又能充分享受到亲情和友情，还能使自己的业余生活多姿多彩呢？他有三头六臂吗？他们会分身术吗？时间老人过多地偏爱他们吗？不，关键的秘诀就在于成功人士善于进行自我时间管理。 2.人际管理能力 有人说“成功＝30%知识＋70%人脉”；更有人说“人际关系与人力技能才是真正的第一生产力。”因为人的生命永远不孤立，我们和所有的东西都会发生关系，而生命中最主要的，也就是这种人际关系。因此，要想成功，就应该加强自我人际管理能力。 3.目标管理能力 生命的悲剧不在于目标没有达成，而在于没有目标。目标有多远，我们就能走多远。目标是指引我们工作的总方向。我们每天的生活与工作，其实都可以理解为：一个不断地提出目标，不断追求目标并实现目标的过程 4.压力管理能力 情绪能改变人的生活，有助于改善人际关系和说服他人。情商高的人可以控制、化解不良情绪。在成功的路上，最大的敌人其实并不是缺少机会，或是资历浅薄；成功的最大敌人是缺乏对自己情绪的控制。成功人士善于管理自我情绪。 5.行为管理能力 根据社会伦理和组织所要求的行为规范，每个人的行为都可以分为正确的行为和错误的行为。我们要坚守的正确行事规范，不断将自我行为进行管理以达到职业化行为规范的要求。能够对自己进行好职业行为管理，坚守职业操守，是优良职业素质的成熟表现。 6.学习与成长的能力 学习是人类生存与发展的推动力。人不是生而知之，而是学而知之。知识和能力不是天上掉下来的，而是从学习和实践中来的。学习能力是优秀竞争力的表现，也是人类灵性的表现。 7.自我反省管理能力 失败不是成功之母，只有善于不断从失败中反省，才是成功之母。因此，也可以这样说：“反省是成功的加速器。”经常反省自己，可以去除心中的杂念，可以理性地认识自己，对事物有清晰的判断；也可以提醒自己改正过失。我们只有全面地反省，才能真正认识自己，而只有真正认识了自己并付出了相应的行动，才能不断完善自己。因此，每日反省自己是不可或缺的，“反省自己”应该成为我们工作的一个重要组成部分。不断地检查自己行为中的不足，及时地反思自己失误之原因，就一定能够不断地完善自我。 我们只有坚持自我管理，成功就一定会是水到渠成的事情！
一、对唯我独尊的好强的成员工，宜用“激励上进法”；二、对常钻牛角的较劲者，宜用“顺耳引导法”；三、对性情豪放的开朗者，宜用“直径交流法”；四、对不善言辞的封闭者，宜用“多边迂回法”；五、对不求上进的落伍者，宜用“委婉帮扶法”；六、对朝三暮四的动动荡者，宜用“逆向点击法”。 本回答由网友推荐
班组作为企业的基本构成细胞和车间的基本组成单位，对企业的各项生产任务的圆满完成和经营管理目标的顺利实现举足轻重。因此车间的安全管理必须从班组抓起，只有通过扎实细致的班组自主管理工作开展才能最终实现和不断加强班组安全建设。通过自己长期以来的工作实践和在安全生产及班组安全管理过程中的不断实践，自己深刻的体会到要真正实现班组安全建设，必须从搞好班组自主管理工作抓起，具体做法体现在以下六个方面：一、不断改进和完善班组安全教育方法，增强安全教育的有效性。要完善各项安全教育管理制度，使各项管理规定更细致，努力提高安全教育检查的效果、方法。不能仅靠检查安全记录和抽查背诵内容，安全教育是否有效果要在实际工作中，与工作现场实际结合起来检查。在工作场所，根据工作内容，检查员工是否了解相关的安全注意事项，将教育与检查落到实处。班组应增强安全教育的有效性，决不能以应付的心态去“完成”安全教育任务，安全教育不能教条地死记硬背，也不应该仅仅局限于所谓的“安全条规”，要让员工认识到危险因素分析与安全预控措施之间的内在联系，要着重培养员工判断与应对各种危险境况的能力。安全活动不能流于形式，要扎扎实实地搞好安全活动记录，让记录真正体现活动内容，让活动具有针对性，起到一定的启发和教育作用，员工知道得越多，所犯的错误就应该会越少，安全防范意识、操作的准确性等方面也都会相应全面提高。二、完善班组安全互保（联保）标准，实行动态联保，切实落实安全互保（联保）制度。一是完善互保对子分配原则，认真推行能力互补（如师傅与徒弟、技术水平高的员工与技术水平低的员工、老员工与新员工等）；性格互补（如粗心人与细心人、胆大人与胆小人、鲁莽人与谨慎人等搭配）；作业内容联系互补。二是完善班组安全互保（联保）更新管理，即班组人员变动时要及时调整，最好是将互保（联保）对子名单上墙，班组长每天应根据出勤情况和人员变动情况及时更新并明确当天的互保对象，不得遗漏。三是强化互保（联保）对子认真履行互保、联保职责。工作中互保（联保）对子之间要对对方人员的安全负责，做到互相提醒、互相照顾、互相关心、互相监督、互相检查、互相保证。四是班组各互保对象之间，班组与班组之间，在作业过程中要实行联保。在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时， 本回答由网友推荐