09月22日, 2014 77次
1.在英语考试中阅读理解往往占很大部分的分数，做阅读题并非要读懂每一个字，或完全理解，只要能理解其中大至含义既可。 平时要多做阅读练习，在练习中提高阅读解题能力，阅读的材料还是以真题为主,不要在细节甚至语法上面花时间,关键是把握文章的大体结构,作者所持的态度等等.问到细节了再回原文定位.类比反义如果没有把握拿非常高的分数的话,阅读最好不要放弃。 其次要提高阅读的速度： 提高英语阅读的速度，靠的不是一日之功，通常需要相当长一段时间的学习及训练。但过，加强英文基础训练、掌握必要的测试技巧和鄙弃一些坏习惯，都会有助于考生们阅读文章是加快速度。 2.英语完形填空应试技巧:)~~ “完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起： 1.重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。 2. 速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。 3. 瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。答题方法：1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。 4.复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查同时注意以下三点： 1．上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。 2．从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。 3．段与段、句与句之间的衔接是否连贯。一、完形填空题的特点与要求 英语完形填空题是一种立意新、要求高的综合性语言测验题。从近几年各地的中考英语试卷来看，完形填空题主要有两种形式：一种是在一篇词数适当、难度与学生实际水平相当的短文中间隔一定数量的词留出一个空格，要求学生从提供的四个不同的选项中选出一个最适当的词填入空格，使短文意思正确，结构完整。这种题型也称之谓四选一。另一种是在一篇适中的短文中间隔一定数量的词抽去一个单词，但所抽去的单词仍然提供一个首字母，要求学生根据上下文、文章的情节发展和首字母的暗示，写出所缺单词，使文章意思连贯。这种题也称之谓首字母填空。这些形式的完形填空的文章内容多半是故事、寓言、科普文章等，内容短少精悍，但涉及面广，灵活性强，集词汇、语法、句法、惯用法、词义的考查于一体。要求在熟练掌握语法、词汇等基础知识的前提下，完整全面地理解文章内容，理清文章的结构和各层次间的逻辑关系，捕捉并记忆相关信息，通过概括和分析思考，作出推理判断，选出最佳答案或写出正确单词，使完形后的文章不仅语法正确，用词恰当，而且意义无误，结构完整。它是学生最感困难、最为头痛的、得分率较低的一类题型。 二、完型填空题的基本解题步骤与技巧由于完形填空题涉及面广，综合性强，能力要求高。因此，要提高正确率，除了掌握一定的词汇量和一定的语法知识，具备一定的阅读能力、分析能力和逻辑推理能力外，还必须掌握科学的解题方法，提高解题能力。我们可以采用以下步骤与技巧。1、重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。 2、通读全文，领略大意。 本回答由提问者推荐
要连贯的读，有些可以在后文找到答案的，做完后一定要通读一篇
词汇，短语及固定搭配的积累量不够。
一、阅读理解 阅读理解是英语考试的常见题型， 主要学生对英语知识的综合运用能力，重点考查学生对整体语篇的感受能力、限时阅读能力、理解能力、综合归纳概括能力、推理判断能力、获取信息能力，以及对所获取信息的评估能力，具体地说就是考查学生对文章的个别词和句子，文章的某细节、主题背景、结论寓意的理解能力等。要求学生具有一定的语言知识、背景生活中的各种常识、科普知识和一定的分析推理能力，归纳段落大意、中心思想的能力。有的也可能涉及对全文意思和篇章结构的理解，对一些问题作出判断。 阅读理解试题的题目可能涉及的方面主要如下： 1.词或短语的意思。要求确定对了解所读材料的主旨大意、关键事实和对细节有影响的词语的意思； 2.句和句内容之间的联系。要求考生既能理解个别句子的意思，又能理解上下文的逻辑关系； 3.文章的主题思想和大意。要求确定文章的中心思想、段落大意或设想文章的标题； 4.句子和文章内在的涵义及推理。要求既能理解字面意思，又能根据所读材料进行一定的判断和推论； 5.文章作者的态度。要求根据文章叙事的口气，判断作者的态度和倾向。 我根据这些方面及自己平时教学中的经验和体会， 认为应从以下几方面着手提高学生的阅读理解能力。 （一）过好词汇积累关 英语中的词汇就像我们盖楼用的砖一样， 是学好英语最基本的东西。一个人能否学好英语，词汇量的大小起着重要作用。所以学习者一定要想方设法扩大自己的词汇量。扩大词汇量的方法有很多。大量广泛的阅读就是扩充词汇量很好的方法， 这样我们在复习旧单词的同时又能对几个生词进行学习记忆，达到扩充词汇的目的。另外，记忆词汇的方法有很多，如利用构词法记忆词汇，有三种情况：派生法、转化法和合成法。还可以利用近义词和同义词。另外，还可以准备一个词汇积累本，随时将在学习当中遇到的新词、好词、常用词记录下来，每天给自己定一任务并坚持下去，词汇量一定会增加。 （二）解题技巧 1.直接解答题。 （1）题型特点：这种题型是高考阅读中最为常见的题型，主要考查考生对文章细节的理解能力， 答案一般可以在文中直接找到，在高考阅读理解题中这属于难度不高的题型。 （2）解题技巧：①做好标记，一篇文章如果多次出现时间、地点、人名等内容时，考生不妨在第一遍扫读时就用笔把它们做好标记，以便做题时能迅速查找出答案。②找关键字。先弄清题意， 然后在文章当中寻找与题目当中关键字相关的内容直接找出答案或通过理解、计算等方式选出正确的答案。 2.归纳概括题 （1）题型特点，这一题型主要考查考生在阅读中筛选提炼信息、形成概念、得出结论的能力。如归纳段意或全文的主旨大意。有时采取为短文选择最佳标题的方式。这属于高考阅读理解题中中上难度的题， 约占阅读理解题总量的三分之一左右。下面就如何做主旨大意题简单谈一下：①主题型主旨大意题的题干表现形式：The main idea of the passage is...The passageis mainly about...Which of the following statements best expressesthe main idea of the passage？ What is the passage mainlyabout？ ②目的类主旨大意题的题干表现形式：The passage ismeant to...The purpose of this article is to...③标题类主旨大意题的题干表现形式：The best title for the passage might be...。 （2）解题技巧，一篇文章文章的主旨大意一般蕴藏在标题、首段或尾段中。另外，通过每段主题句的归纳总结也可得出文章的主旨大意。而主题句一般在一个段落的段首、段尾，有时也在段中。因此正确理解第一段和最后一段以及正确找出主题句是解这类题的关键所在。这类题四个选项中的三个选项主要从以下几个方面进行干扰：①干扰项本身正确，但只是文章主题的一部分或只是文章中某个细节或事实， 不是全篇的大意； ②干扰项表达主旨思想所使用的词语概括的范围太大、太笼统，超出了作者的本意；③干扰项不是依据文章有关事实的主观臆断。因此考生在做这类题时一定要通读全文，从整体上把握全文并认真分析选项，从而得出根据文章内容所作出的正确的而非做题者凭自己主观臆断得出的答案。 3.推理判断题。 这一题型主要考查考生根据已知信息及语篇的内在联系（文脉）去发掘文中没有明确说出来的意思，包括作者的态度、意图等。这属于高考阅读理解题中难度较高的题型，通常占总题数的15%—30%。另外，阅读理解题中经常出现的根据上下文推断词语的确切意思这类题也属于这种题型。这种题的答案一般在原文中直接找不到答案， 需通过做题者的推理判断后才能得到答案。 1.解推断题应注意：①不能以自己的观点代替作者的观点；②推理的根据来自于上下文。 2.推断题的常见形式：①It can be inferred from the text that__.2）From the text we know that__.③The story impliesthat__.④The paragraph following the passage will mostprobably be__.⑤The writer’s attitude toward...is__. （3）解题技巧：解推断题最主要的方法是根据上下文来推断出具体细节。同时解推断题应注意：①不能以自己的观点代替作者的观点；②推理的根据来自于上下文；③答案不是文章原句，而是根据原文所出的推理，因此如果选项是文章中原句应首先排除。 （三）解题步骤 经过上述针对不同题型提出各种解题方法后， 我认为解题步骤也是解题方法中关键的一部分。解题步骤的恰当与否对解题速度、解题正确率有很大的影响。但很多学生进入高中后仍不能从初中做阅读理解的模式中转变过来， 总是见一个生词就查一个，或遇到一个比较难的句子就不断回读，不具备跳读能力。这种情况会造成当其在做题时如遇到一个不认识的单词或一个复杂的句子后就无法读下去， 从而影响做题速度，以及对整篇文章的把握。因此我认为要做好阅读理解正确的解题步骤应如下： 1.先看题干，带着问题读文章。 即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调、作者未加陈述的观点及贯穿全文的中心主旨的理解等， 这类题必须经过对作者的态度、意图及对整篇文章进行深一层的推理等才能解出。其次，了解试题题干及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法能加强阅读的针对性， 提高做题的准确率，节省宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。 2.速读全文，了解大意知主题。 阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力，没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。 抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳的作用，主旨大意题、归纳概括题、中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。 3.详读细节，理顺思路与文章脉络。 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语。 4.猜词悟义，扫除阅读拦路虎。 猜词是应用英语的重要能力，也是高考中常用的题型。它不但要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会“顺藤摸瓜”，通过构词、语法、定义、同位、对比、因果、常识、上下文等线索确定词义。 （四）养成良好的习惯 1.养成默读习惯，使注意力集中的文字符号上，纠正唇读、心读、喉读等做法，以免分散精力，影响阅读速度。 2.克服指读、回视、重读等不良习惯，因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上，使获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。如：“Would you like to do some shopping togetherwith me？ If you are free，please ring me back to tell meabout it.”这个句子，只要扫视划线的核心词，其语义就基本上清楚了。 英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程。总之，考生做阅读理解题时一定要注意：抓住材料的主要信息，以及用以说明这一信息的事实和细节，把握好具体事实和抽象概念，弄清字面含义和深层含义，理顺整篇文章的逻辑关系，充分利用所提供的信息并结合自己已有的常识去理解。还需要自己在平时学习和生活中多阅读、多积累，广泛涉猎，持之以恒，在潜移默化中使自己得到成长和提高。 二、完形填空 英语测试中的完形填空又叫综合填充。它的测试目的是要求学生在对文章整体理解的基础上， 运用所具备的语言知识，通过分析推理等手段，从所给出的选项中选出符合文章整体要求的选项， 从而使文章通顺。要做好英语测试中完形填空，学生不仅要具备扎实的语言知识和阅读理解能力，而且要有正确、有效的思维和推理方法。这题也往往是考生最厌烦的一题和最难取得高分的一题， 要把这题完成得好必须注意以下几方面问题。 （一）解题技巧 1.通读全文，掌握大意。 文章第一句往往是全文的关键句，是文章的“窗口”。通过它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。它往往提供了全文的中心信息。第一句一般不设空，考生应该充分利用此句的标示作用，并将它作为一个解题的突破口，据此展开思维。细心阅读了第一句后，应快速阅读全文，了解文章的体裁、背景、内容、结构，以及情节发展的前因后果。同时对空格部分也作猜测。这种快速阅读必须在三分钟内完成。 2.初选填词，反复推敲，顺章推理。 考生应遵循词不离句、句不离文的原则，凭借平时积累的语法、语言及生活知识，根据文章的背景、主旨及作者的立场、观点进行合理的推理和判断。这里要注意以下几个问题。 （1）分析结构，对比推断。分析句子的语法和句型，判断所缺词在词性、时态、语态、语气及数等方面的不同要求，选出正确的答案，特别要注意惯用法和固定搭配。 （2）要注意所选的答案，除了在语法上正确之外，意义上要通顺，逻辑上要成立，要掌握正确的推理方法，要避免出现上下文矛盾，要捕捉原词和词义线索，抓住主题，置身于故事情景，推知答案。 （3）先易后难，选择过程中要掌握先易后难的原则。对少数难题，一时无法断定的，可暂定答案或放搁一边，在复读全文后，进行分析、推敲，再作断定。 3.通览全文，复查核对。 在所有空格填好以后， 我们应该再认真、仔细地阅读全文，对所有的答案，特别是对初选时把握不大的答案，进行复查，根据文章的中心思想及各段落之间的内在的逻辑关系，以确定答案是否合理，是否能自然地融入语篇，使行文流畅。如发现有不妥之处，则要结合上下文，从语义的连贯性、语法的惯范化、逻辑推理和故事情节的合理性等方面全面加以分析，对答案作相应的调整。 （二）训练方式 1.训练完形填空的另一方法是在学生做单选题时，要先让他们根据题干作出猜测，给出自己的选项，根据上下对话作出判断推理。这样不仅能训练学生做完形填空的基本功，而且能培养学生对单选题的做题技巧。 2.学生的学习过程是由感知→概括→应用的知识过程。在这个过程中学生有两次飞跃。第一次是由感知→概括，学生在具体感知基础上通过抽象概括从而得出结论；第二次由概括到应用，把他们掌握的知识应用于实际的过程。学生只有在学习中真正实现了这两次飞跃，才能产生好的结果。所以每周一节课让学生在课堂上去训练， 规定时间里完成一次完形填空题，然后老师让几位学生先给出答案，别的学生改正，给出原因，再由老师订正答案，最后进行朗读，这样持之以恒，效果很好。 当然，做好完形填空还要打好基础关，学生多记短语、句型也是非常重要的，并且这样的训练应该持之以恒，这样才能使学生不断地提高，尝到进步的快乐，从而进一步促进学习。 本回答由提问者推荐
每天大声朗读课文三十分钟，每天要求自己背诵一篇短文 。每两天做一篇快速阅读 ， 做完之后搞清楚哪些做错的题目 。坚持这样做， 一个月你就可以看到效果的 。 追问 但是我英语单词的积累很差的。每天背诵一篇短文很难做到啊，我每天都是在记单词，觉得记多点单词再去做阅读会更有效果吧？
根据音标和词根记回比较容易哦，然后隔几天多记几次，就能记住的。阅读理解不求每个单词都懂，懂个大概意思就好，有些单词不认识可以猜出来的。选词填空的话先填自己有把握的肯定的就好
多做，整体感知。背单词，1，读音2，意思3，拼写每天早一遍晚一遍
怎样学好初中英语“首先，要听、说先行。 英语是一种语言，学习它的最好方法就是不断地运用：1、学会听别人说；2、大胆地和别人去交谈。 试想一个听也听不懂的人，怎么会去和别人交谈呢？所以，学习英语必须在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。把你“听”到的，找机会向你的同学、朋友、老师进行卖弄；当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感觉到干吧吧的句型、课文就会一下子变得亲切而又有意义起来。 要做到“听、说”先行，最重要的就是听具有纯真、地道发音的语言材料，去模仿其发音、语调，去领悟其会话场景，去和真正的“老外”对话！听说时应该注意以下两点： 第一，磁带要选对，要选难度适合自己的；时间要保证，每天至少半小时，应该说，听那种纯正、地道的语音、语调，感觉就是一咱享受。 第二，听要一句一句地听，说也要一句一句地说。不求快，要反复听、反复说，直到听懂每一个词，说好每一句放才行。事实上，练习听说可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识、提高了听力水平，又实现了口语运用。何乐而不为呢？ “听”和“说”二者相互促进，不可偏废一方。要大量地听，不断地说，只有这样，知识才能变为能力。关键是要活学活用，坚持不懈。如果能这样，那么我相信你一定能练出非凡的听力，说出流利、地道的英语。 其次，读、写要跟上。 我们强调“听、说”领先的同时，还注重阅读量的扩大和阅读能力的提高。而阅读能力和写作能力的提高是建筑在相当练习量基础上的。达不到一定的量，就不会有“质”的突破，有的同学说，我做了好多的阅读性解题，可是进步却不大，是怎么回事呢？其实，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解，也就是说，文章中有的句子不是可能孤立起来理解的，它是有背景的。对于我们大家来说，在开始大量阅读前，，首先必须掌握一定的语法知识，比如句子词形变化、句型、结构、时态等，要善于归纳总结，牢记一些特殊变化，学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”。钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。一是语法基础有了长进，就要“跳起来”扩大阅读和提阅读能力了。在扩大阅读量的时候，应注意以下两点： 1、选准阅读材料，要精读。有些人说知识“大意”就行了。其实不然，这种说法非常片面。如果基础不好，又不仔细阅读，抓住的大意往往都不是关键。要想把自己的阅读能力提高到“一目十行”的境界，首先你必须要做到“十目一行”。 2、限时阅读。大量精读后就必须转到限时阅读。时限可以以考试时间为准，也可根据自己的实际情况确定，我们的目标是又快又准。 总之，当你真正做到听说先行，同时扩大阅读量和提高阅读技能后，你的脑中就人积淀了许多可想、可说的事情。写作时也就言之有物，下笔如神了。 最后，我把“五”颗心送给每一位同学：学习要用心，做题要细心，失败不灰心，成功需恒心。衷心祝愿各位在英语学习中取得优异成绩！ 完形填空题是一种要求较高的语言测试题型。它不但考查考生的语言知识水平，而且也检测他们的语言运用能力。近几年的高考完形填空题对语篇理解能力和分析判断能力的要求都有提高。考生必须在一定的时间内读懂全文，把握作者意图，推断文章内涵，然后根据上下文语境，从整体上把握文章的内在逻辑关系，结合所学的语言知识和各种常识选出适合语境和文意的词语。完形填空题虽有一定的难度，但遵循以下三个原则去解题，得分率会有所提高。 一、注重文章首句，把握正确步骤 做完形填空题应遵循以下三个步骤： 1.通读全文，掌握大意。文章第一句往往是全文的关键句，是文章的“窗口”。通过它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。它往往提供了全文的中心信息。第一句一般不设空，考生应该充分利用此句的标示作用，并将它作为一个解题的突破口，据此展开思维。细心阅读了第一句后，应快速阅读全文，了解文章的体裁、背景、内容、结构，以及情节发展的前因后果。同时对空格部分也作猜测。这种快速阅读必须在三分钟内完成。 2.逐句细读，确定选项。掌握文章大意后，逐句分析，根据上下文意义，选择语法正确、词义贴切的选项填入空格。在这一过程中要注意文脉走势和作者口吻，不能单纯地凭语法知识解题。 3.校对检查，更改不合理、不贴切的答案。这是做完形填空题必不可少的环节，也是考生容易忽视的步骤。检查过程中要注意所选答案的合理性。如果没有上下文信息的依托，就缺乏合理性。有时一题中的四个选项都是对的，但最贴切的只有一个。符合文章内涵、符合作者意图的才是最贴切的。 二、逻辑贯通，搭配遣词 近几年高考完形填空题已没有单纯的语法题，必须借助于上下文理解才能正确解题。每道题在文章中都能找到信息依据。文章都是前后联贯，符合逻辑地向前发展延伸的，因此在解题中必须把握文章的走势，揣摩文章字里行间的意义，选择与作者思路或意图相吻合的选项。例如：上文有因为，下文必然有所以；上文有其然，下文必然有其所以然。上下文从两个对立的方面阐述，中间可能有一个转折词；上下文都从同一角度阐述，中间有可能有一个并列连词。如果用一些形容词修饰一个人，用and连接形容词，那么这些词必然都是褒义词，或都是贬义词。如果用but连接形容词，必然是一部分是褒义词，而另一部分是贬义词。做完形填空题必须首尾相顾，甚至文章的最后一个空格也要联贯上文所有的内容。例如：2004年高考题(全国卷Ⅰ)最后一题如果选A、B、C意义都对，同学们听了作文后确实“兴奋”，也很“满意”。但此文的主题是笑，以前吃意大利面条时在餐桌上大笑不已，后来写作文时“我”为了好笑才写，现在同学们捧腹大笑，“我”不动声色地笑，所以D项laugh才是最佳答案，这既是总结全文，又是点睛之笔。 完形填空的题目有40%涉及到搭配遣词。在设置题目时，拟题者会在搭配问题上大做文章，充分考虑考生可能进入的误区，设置迷惑选项。有些选项填上去似乎符合上下文，语法也对，但搭配欠妥，不太合理。这种搭配包括主谓搭配、动宾搭配、形容词与被修饰名词的搭配、副词与被修饰动词的搭配、介词短语搭配、动词短语搭配、固定短语搭配等等。 三、先易后难，善于返回定论 完形填空题的总体难度是较高的，但20个空中，容易失分的也仅有四、五个题。大多数是中档题和低档题。因此，在解题中要注意解题速度，不可为一道难题苦思冥想，耗时太多。应该绕道而行，先做下面容易的题目，将有把握的空填上。填上所有的容易题，也缩小了思考范围，同时又提供了更多的信息。当20题已经做了16题时，剩下4题就可以从容应答。有的难题一时难下定论的，这时必须读下去，在下文中找到相关依据后再返回定论。有时上文已选定某一项，但下文解题中，发现上文那个不妥，不符合联贯逻辑，也必须返回定论。不善于返回定论，就难以做好完形填空题。 除了按照上述三个原则解题外，平时对基本知识和阅读理解的基本技能也要有足够的重视。在基本知识扎实，阅读理解能力较高的基础上，完形填空题的解题技巧才能得以充分发挥，产生最佳效果。怎样做好阅读理解：阅读理解题是英语的测试重点，也是中考英语试题中卷面分值最高的一种题型，在各地中考试卷中约占30％的比例。一般设三篇短文，试题采用“根据所给阅读材料判断正误”或“选择最佳答案回答问题”两种形式。纵观近年来全国各地中考阅读题，其体裁多样，有记叙文、议论文、说明文、应用文（信函、请柬、通知、便条、表格、图表、广告、图示和标志等）；所选材料内容广泛，涉及文化、环境、科普、社会、政治、经济、历史等众多领域。文章的体裁富于变化，可谓题材宽泛，形式多种多样。其特点是：时气息浓，可读性强，理解难度较高。阅读理解题对学生提出了较高的能力要求，主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力，既要抓住文章的主旨，又要抓住细节；既要理解具体事实，又要理解抽象概念；既要理解文章字面意思，又要挖掘作者意图，揣摩隐藏在字里行间的内涵既要理解全篇的逻辑关系又要理解某些细节的意思，并且在读懂句子和文章的基础上，将所读文章进行判断、分析和推理。概括的说就是这类题注重考查阅读技能，包括理解短文大意、了解具体细节、通过上下文猜测词义、归纳篇章大意，以及推断或理解作者的态度和意图等。考生不仅要具有准确获得信息的能力，还要具有透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力。这样才能抓住中心思想，作出正确的判断。试题涉及掌握语篇主旨，事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查。设题通常考虑以下四个方面。1. 直观性问题。直接引用原文中的语句或根据短文中原语句稍加改动而编成。2. 常识性问题。考查学生依据短文信息，并根据自己所具备的一般常识作出判断的题型．3. 理解性问题。考查学生对文章的中心思想，某段的段落大意，某一事实的细节及作者意图等的理解程度。4. 推理性问题。这类题需在深刻理解短文后，再经过推理判断才能选出正确答案。阅读是一个复杂的心理过程，语言学家古德曼(Groodman)认为，阅读就是读者通过其心理和语言活动理解来接受作者的思想和观点。如果学生能读懂一篇文章，则表明作者写作时的思维过程与该生在阅读时的思维活动趋于吻合，这就是说学生的阅读理解必须实于原文，不可脱离文章凭空想象。对学生进行阅读技巧训练还应该从文体角度来训练，因为一篇文章的设题是受其文体限制的。下面我们分析几个不同体裁文章的特点，供大家参考。a. 故事类。初中生接触到的阅读材料大都是故事类。阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。而阅读材料后的阅读理解题往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。在阅读故事类短文时，应指导学生理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题． b．科普类。这里所指的科普类是广义的。它包含有介绍科学知识、社会知识的短文。阅读这类短文时，要以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关系等．如果是介绍社会现象的文章，要掌握所谈现象的内涵。c．图表类。这类短文是通过看图或表格等来了解某方面的情况。指导学生阅读这类材料时，主要从两方面入手；一是了解图表的主题，确定图表的主要内容，二是推敲图画语盲或数字，找出它们之间的关联或试图表达的含义。d．新闻类。报刊阅读应逐步成为中学生阅读的一个重要内容。由于新闻报道强调遵循 5 个 w 和 1 个 H，所以，我们在阅读时也要抓住这一点去理解。那么，如何解决阅读理解题呢？做阅读理解题，根据实际情况，可用不同的方法。对于一些直接信息类题目，先读问题后读短文，带着问题去读文章，目的明确，容易抓住文中与问题相关的信息点。对于主观判断题，则应该从文章整体着手，认真阅读综合分析判断，作出正确选择。一般情况具体步骤如下：1. 略读全文，掌握主旨大意。略读时要特别注意短文的首段、首句或末句。一般文章的主旨大意就在这里。抓住每段中的关键词语，便可以迅速把握短文的主旨以及主要信息的分布，再答题时就心中有数了。2．推测词义，注意要点内容。阅读中不要过分推敲语言点，要捕捉每段乃至整篇文章的纲目，对于文章中出现的生词或看不懂的句子，可以根据上下文意思猜测理解。3．寻读。掌握短文的主旨大意之后，应认真阅读题目，准确理解题意及其范围，带着问题到短文中寻找相关答案。一般的事实题可直接从文中找出答案。但也要认真斟酌，透过表层结构，领会其深层涵义。而较为深层次的逻辑推理判断题，则需要建立在对全文理解的基础上进行。因此，做这类题切忌掺杂主观因素。4．复读审核。初次答完题后，要对照短文内容对所做答案通盘审核，反复斟酌，做出修正，以减少错误疏漏。此外学生做阅读理解题时，还应注意四点：1. 注意文章的首段和每段的首句或最后一句。一般说来阅读题没有标题，就会给学生了解文章的中心意思造成一定的困难，而文章的首段或每段的首句往往可能是文章或每段的中心，是作者要说明的对象或作者要阐述的观点，尾句是文章的结论或表达作者意图、态度、目的。注意到这一点，才能抓住中心，为理解文章奠定良好的基础。2. 阅读文章体裁不同，阅读的侧重点也不同，记叙文中要注意 who（人物），where（地点），when（时间），what（事件），why（原因）说明文要注意说明的对象，特征、细节及数字等；议论文要注意作者的观点，论点和论据。3. 要通过文章线索来分析判断作者的意图。文章的结论、中心思想，及深层次的推理判断，这一点是最难把握的考生做题时要特别注意。4. 要了解英语国家的风俗习惯，风土人情，了解地道英语语言表达习惯，不能以中国人的习惯来理解文章，阐述问题。
在家呆着玩看电影
德州2009年英语考试的问题<br />第I卷（共75个多项选择题）<br />听力测试（共20小题内20分）（A每小题约8秒钟提问时间） <br />（a）记录5个句子，每个句子听一遍，然后从每小题A，B，C，A语言选择为每个句子作出回应。 <br /> 1。 A. 2号巴士。 B.我想帮助你。 C.在这里，你是。 <br /> 2。 A.太好了。 B.我也一样。 C.谢谢。 <br /> 3。 A.是我的荣幸。 B.你是对的。 C.不要这么说。 <br /> 4。答：是的，你是谁？ B.不，他是不是在这里C.当然，请保持。 <br /> <br /> <br />（b）记录五组对话，听对话两次，从每小题A，B，C选择正确的答案，这个问题的答案。 <br /> 6。女人什么样的生日礼物给海伦？ <br />答：音乐书。 B.阿光盘。 D.她不知道。 <br /> 7。该坐哪趟车的人最有可能吗？ <br />早上6点的火车车前上午6:30和7:30之间<br />下火车后7:30 AM <br /> 8。汤姆在他的空闲时间最喜欢的活动是什么？ <br /> A.跳舞。 B.歌唱。 C.网球。 <br /> 9。哪里的谈话可能发生吗？ <br /> A.在餐馆。 B.一间戏院。 C.在公共汽车站。 <br /> 10。萨莉为什么不去听演唱会吗？ <br /> A.她的忙。 B.她是累了。 C.她的坏话。 <br />（三）在谈话的录音，听的对话两次当选，从每小题A，B，C可以回答这个问题的正确答案。 <br /> 11。女人的名字是什么？ <br /> A.桑德拉。 B.萨莉。 C.桑迪。 <br /> 12。当她失去了这块手表吗？ <br /> A.在上班的路上。 B.在上午。 C.在回来的路上下班。 <br /> 13。她的电话号码是什么？ <br /> A. 0933 575896。 B. 0933 575896。 C. 0995 575896。 <br /> 14。手表是什么颜色的？ <br /> A.黄。 B.银。 C.黑色。 <br /> 15。多久了她不停的手表？ <br /> A. 40天。 B.半周。 C.半个月。 <br />（四）听力短文的形式记录在填写，填写下面的表格，听短文两次，根据听到的内容。 （超过三个单词，每个空白）<br />这里的天气预测（16）_______和英格兰东南沿海<br />的时间明天天气<br />上午（17）__________________________ 8-10°C < BR />（18）_______有几阵骤雨<br />点阴天，大雨，强风（19）________________ <br />明天（20）__________________________ 11-14°C <br />单项选择题（共20小题，共20分）<br />每小题甲，B，D当选句子的人可以填补空白的最佳答案。 <br /> 21。人们，尤其是青少年，认为______伟大的_______互联网上冲浪的乐趣。 <br /> A.一个B.一个C.填充填充D.在<br /> 22。 _______是山东省的人口？ <br /> A.多少B. C.多少D.什么<br /> 23。 ---你能帮助清洁的窗口吗？ <br /> - ________。 <br />答：我想B.当然，提前<br /> C.很抱歉，但我得去接我的叔叔D.关我的事<br /> 24。 - 不要_______太晚了，否则你会感到厌倦了在课堂上。 <br /> ---我不会的，妈妈。晚安！ <br /> A.唤醒B. C.站起来e。熬夜<br /> 25。 ---请注意，男孩和女孩！我们班同学明天在彩虹剧院看电影。 <br /> ---“确定”。但是，当______我们见面呢？ <br /> A.会B.应当C.应D.必须<br /> 26。 ---亲爱的，为什么不_______自己的钱，你的第8个生日礼物吗？ <br /> ---好主意。我不会让一个便士（便士）去废品废料。 <br /> A.保存B.暗 - 不畏购物C.保持D. <br /> 27 ---对不起失去你的书我会买一个新的给你。 <BR /> --- ________。我有另一个副本。 <br /> A.谢谢B.高兴地听到，C.没关系D.当然<br /> 28。在回国途中，他的手提包被偷。 _______，他的钥匙在他身上。 <br /> A.令人惊讶的是可悲的是B. C. D.幸运的是希望<br /> 29。 ---大卫，你做了什么，可怜的狗吗？他是湿透了！ <br /> --- _______，妈妈！我从来没有做同样的事情第二次。 <br /> A.自己B.我C.他的D.他<br /> 30。 ---你的画很精彩！ <br /> ---我工作8小时，，_______我完成了它。 <br /> A. B.前C. D. <br /> 31后。现在的问题是______，他不会听任何人的。 <br /> A.是B.是否C.如果D. <br /> 32。 ---百合！你是如此特别，你似乎与其他女孩不同。 <br /> ---在世界上的每个人是不同的。所以，只要_______！这是最好的生活方式。 <br />尽情享受B.在自己的C.帮助自己D.照顾好自己<br /> 33。当我得到了他的消息，我叫回来，但并没有_______。 <br /> A.答案B环C.声音D.声音<br /> 34。我的老师问我，如果我担心的测试，我说“不”。但______我了。 <br /> A.真的很难B. C.不好D.近<br /> 35。你说的桥是安全的，但我会照顾________。 <br /> A. B.一般C.毕竟在相同的时间D.都一样<br /> 36。放学后，我发现母亲躺在床上生病。 _______母亲生病了，我应该做的事情<br />她。 <br /> A.所以，虽然C.由于D.如果<br /> 37。 ---玛丽，你不和我们一起旅行，这是一个_______。你感觉怎么样现在？ <br /> ---我感觉好多了。谢谢。 <br /> A.乐趣B.可惜C.快乐D.难怪<br /> 38。 ---你有没有看到我的玩具车，比尔？ <br /> ---这是_______我的方式，所以我把它_______。 <br /> A.在远离B.在了C.出来D.;远离<br /> 39。狗赶到最近的村庄_______，它可能会找人来帮助他垂死的所有者<br />有。 <br /> A. B. C.，D.，使<br /> 40。这是不是的_______在游戏中你是否成功或失败。的一点是，它<br />你参加和享受它。 <br /> A.必要B.重要C.真D.右<br />阅读理解（20题，40分钟）<br />阅读下面的短文，每一个背后的问题，这样做，能够回答<br />一个<br />亲爱的鲍里斯，<br />感谢您的亲切的信。 <br />我花了一个星期后，我的英语家庭，我慢慢地开始理解他们的英语<br />好一点的。从什么我在学校里学到的，这是非常不同的！在我的组的学生是来自不同的城市，英国和他们的方言（方言）也不同！ s一些他们的口音（口音）是相当强的，他们也有他们自己的话说条代码和表达式。 <br />但是它的语言是不同的，令人惊讶的。我来到英国之前，我曾认为鱼和薯条天天吃。这是非常错误的！现在我得到相当生气，当我听到所有的愚蠢的话典型的（典型值）的英国食品。 <br />我希望看到“伦敦雾”。你还记得我们的文本呢？我们不知道，这个“浓雾”消失多年以前，当人们在自己家中停止使用煤炭。但这样的想法，谈论天气是非常有帮助的。伦敦的天气真是多变。 <br />另一方面习惯是不同的。人们告诉我，什么是典型的英国在伦敦并不总是在威尔士或苏格兰的典型。当地的习惯和传统是不一样的，我们所知道的。 <br />但是，所有英国是普通的是，他们遵循传统。英国可能有更多的生活自己的过去比许多其他国家的迹象。和人民一向引以为傲的首都，大城市和农村的古建筑群。 <br />我会告诉你更多关于英国在我的其他字母。 <br />来自英国的爱，<br />皮特<br /> 41。皮特觉得自己的英语是什么？ <br /> A.起初是他很难理解人。 <br /> B.他可以了解不同的方言和口音。 <br /> C.他能讲英语比别人好。 <br /> D.人们无法理解他的英语。 <br /> 42。典型的英国食品_______。 <br /> A.使人们疯狂B.不能看到现在<br /> C.总是鱼和芯片D.是不是他知道什么<br /> 43。英国人喜欢谈论天气，因为________。 <br />答：有浓雾他们喜欢的天气在英国伦敦B. <br /> C.天气变化很大D.它可以帮助<br /> 44。通过在英国的习惯，你怎么知道？ <br />答：他们是不一样的，在英国不同地区的。 <br /> B.威尔士和苏格兰的习惯是典型的英国。 <br /> C.在英国有没有典型的英式习惯。 <br /> D.所有这一切都是典型的英国伦敦。 <br /> 45。这是不是真正的通过？ <br /> A.什么，他看到的是完全不同的，从他知道<br /> B.英国人喜欢遵循传统。 <br /> C.皮特前了解英国。 <br /> D.皮特不喜欢他在英国的生活。乙<br /> <br />我很困惑，这些天。我们被教导在家里，在学校，使用暴力（暴力）是最少的文明（文明）的方式来解决问题。在战时，例如，上周我打我的朋友，赢得一个漂亮的外壳，而我们被打在沙滩上的，我跟他的，而不是和我们达成了协议。如果两个成年人有分歧，如果他们使用暴力对待对方，是为了赢得这一切的权利吗？ <br />当两个国家不同意，他们经常打仗。为什么使用暴力不行在家里，在学校，或在您的国家，但没关系国家之间的呢？因此，许多人被杀害，因为战争，不仅士兵，但普通的??人，即使是很小的儿童和婴儿。和难民（难民）的存在了。 <BR /> A战争是一个伟大的暴力，就像是两个人争夺一个shell，只是要大得多。成人说他们是为了解决问题，使和平的战争。但你能真正做到“让和平”杀死这么多的人呢？我不认为的炸弹（炸弹）。达到人们的心灵，并改变它们。炸弹可以不爱和关怀，这就是我们需要在这个世界为什么成年人使用暴力的这么快？他们为什么不能用自己的智慧（智慧），来谈呢？ <br />成人可能会说，事情并不那么容易。但他们教给我们的是一种不伤害人，不杀他们为什么不采取行动，因为他们在说什么吗？ <br /> ---从12个撕裂岁的男孩约书亚的日记的页面。 <br /> 46。在沙滩上，约书亚________。 <br /> A.打他的朋友B.赢得了一个漂亮的外壳<br />打了一个漂亮的外壳D.达成了协议，他的朋友<br /> 47。约书亚讨厌，因为________国家之间的战争。 <br /> A.战争B.他不明白，他是怕大人<br /> C.战争带来死亡和难民D.战争是不是只有这样，才能使和平<br /> 48。在约书亚的意见，和平的关键是什么呢？ <br /> A.爱和照顾彼此。 B.不要使用暴力如此之快。 <br /> C.在战争中停止使用炸弹。 D.不要伤害或在战争中杀了人。 <br /> 49。从阅读中，我们可以看到约书亚希望成人________。 <br /> A.学习B.儿童是儿童的车型<br /> C.是一种儿童D.教孩子如何解决问题<br /> 50。选择最合适的标题（title）的通道。 <br /> A.成人和战争B.如何停止战争<br /> C.战争不能使D.和平方式解决问题?<br /> <br />享受“我的收藏”IN星CINEMA </ >日<br />周五至周日<br />伏地魔：14:00，16:00 <br />魔戒（II）双城奇谋：14：00; 16:00; 20:00; 22 00 <br />周一至周四<br />狮子国王，史莱克（II）：12:00，14:00，16:00，20:00 <br /> <br />十月<br />周五至周日<br />火焰杯：14:00，16:00 <br />指环王（三）王者归来：14:00，16:00，20:00，22:00 <br />周一至周四<br />魔戒（II）双城奇谋：12:00，14:00，16:00，20:00 <br />伏地魔：12:00; 14:00 16:00 <br />门票预订任何时间长达30分钟的电影开始之前。门票持有人的座位号码。提供<br />饮料。食品可能被从商店买的，吃在电影院之外的地区提供。 <br />门票价格：成人：$ 16，儿童6岁以下：$ 6，学生在16岁以下：10元<br />是不允许吸烟的任何地方的电影院。手机必须关机。 <br /> 51。你可以看到在10月份一个周六的晚上在什么样的电影？ <br /> A.指环王王者归来（三）。 <br />B?。魔戒（二）两塔。 <br /> C.狮子国王，史莱克（II）。 <br /> D.伏地魔。 <br /> 52。你什么时候能看电影伏地魔吗？ <BR /> A.周二，10月，下午4点。 B.周二，10月，晚上10点。 <br /> C.周四，日，晚上8点。 D.星期五，凌晨4点。 <br /> 53。它的成本是多少，一个家庭有两个孩子（其中一个是5和8）看电影吗？ <br /> A. $ 22。 B. 30元。 C. 44美元。 D. 48元。 <br /> 54。什么时候可以预订车票的人吗？ <br /> A.电影的前一天。 B.电影前的任何时候都。 <br /> C.前一个小时的电影。 D.不迟于半小时前的电影。 <br /> 55。在电影院里，你可以做什么？ <br /> A.多吃一些食物。 B.有一些饮料。 <br /> C.拨打电话。 D.在该地区的烟气。 e<br /> <br />纵观历史，人们一直梦想着加入英国和法国一起，即使拿破仑有一个计划挖一条隧道（tunnel）和到达英国的第一人了谁试图挖隧道下频道（英语频道）是一个叫阿尔伯特马修的法国工程师。他的隧道失败。 <br />上校Beamont和英国上尉从英国在1881年，还试图挖隧道。他们的隧道去6公里的通道。维多利亚女王拦住了他们，并说，这是危险的，与法国。这是一个很好的隧道，这是今天仍然存在。 <br />新的隧道（准备于1993年），其实是三条隧道的列车在和男人照顾隧道的去呼吸新鲜空气的“服务通道”。该隧道有50公里长，四十米深的水。 40公里长的隧道下大海本身。他们是在世界上最长的海底隧道。列车穿越隧道160公里每小时。人们把车开上火车，火车通过隧道。每列车1500人，每十分钟有火车。 <br />一个特殊的电台频道频道已经开始，因为它是在无法正常接收无线电信号（信号）时，你是海下？站发送消息，让人们最新的“外面的世界”，而他们是在隧道内。 <br /> 56。人的梦想，关于英国和法国是什么？ <br /> A.，拿破仑可达到英国。 B.拿破仑挖隧道。 <br /> C.阿尔伯特马修会成功。 D.英国和法国可能会被连接在一起。 <br /> 57。这是TRUE隧道建设于1881年？ <br /> A.隧道6公里，从法国去。 <br /> B.隧道建设是一个危险的工作。 <br /> C.旧的隧道仍是海下。 <br /> D.女王同意挖掘计划。 <br /> 58。什么如在隧道内行驶？ <br /> A.火车和汽车旅行160公里每小时。 <br /> B.人们可以乘坐火车，穿过两个隧道。 <br /> C.通过隧道的火车需要10分钟就到了。 <br /> D.人们可以驾驶自己的汽车或火车通过隧道。 <br /> 59。频道频道已开始_________。 <br /> A.告诉人们什么日期是B.人在隧道发送的消息<br /> C.告诉人们外界的消息外界<br /> 60 D.接收的无线电信号。该通道主要是告诉我们_________。 <br /> A.的历史海峡隧道的重要性的英吉利海峡隧道<br /> C.它的辛勤工作的人挖海底隧道D.谁<br />试图挖的英吉利海峡隧道<br />第II卷（非选择题的题45分），动词填空（共10空，10）<br />阅读下面的短文，填空适当的括号中给出的动词形式。 （如果必要的情态动词或助动词）<br />天渐渐黑了，有的孩子和两个加拿大妇女仍然滑冰附近一家大酒店。 （61）_____________（有）的好时机。 <br /> <br />一个男孩对他的朋友说：“我（62）_________（滑板）一个真正的湖到目前为止，这是美妙的！看！我（63）__________（飞）！”突然，冰破了。其中一个男孩掉进了水里。孩子们喊：“救命啊！救命啊！”他们不知道他们（64）_________（这样做）。两个加拿大的朋友们听到他们和，滑冰帮助的男孩。 <br />冰（65）_________（）薄膜。两名加拿大人掉进水里了。但他们还是尽力（66）___________（保存）的小男孩。他们知道他们（67）_________（）快，或者的男孩被冻结。 <br />许多客人从酒店（68）__________（运行）的帮助。最后男孩和两个加拿大妇女的水。其中一名妇女（69）___________（感觉），以及。她（70）_____________（发送）到医院一次，她感到很高兴，因为男孩是安全的。 <br /> 5，综合填空（共10个空，10分）<br />阅读下面的对话，对话和首字母提示，填写一个恰当的词填空。 <br />有记者采访了国际摄影记者（摄影记者），山姆他的照片已发表在世界各地的报纸和为magazines。 <br /> R：你能告诉我们（71）s____________自己，山姆？ <br /> S：当然可以。我的父母都是美国人，但我出生在澳大利亚悉尼。我的父母（72）m_______从美国到澳大利亚，只是在我出生之前。我的父母和我花了很多的时间在澳大利亚（73）d________我们的假期旅行。 <br /> R：你是怎么成为（74）i___________在拍照吗？ <br /> S：我（75）c________：我的10岁生日，我把它跟我一起去公园。当我（76）s________我的照片我的家人，他们说我将是一个伟大的摄影师（77）f________。 <br /> R：所以你去了一个摄影学校？ <br /> S：是的。在那里，我被选为（78）t________在全国摄影比赛的最优秀的学生之一，并且我得到了一等奖。 <br /> R：什么照片，你一直梦想着有一天吗？ <br /> S：我想从山（79）t_________：拍一张照片。珠峰！我没有准备好这种权利现在，但我不会停止（80）u________我做它。这是我的梦想！ <br /> R：所以我祝你成功！谢谢。 <br />书面表达（20分）<br />翻译组，我填空（共5小题，5）<br />完成以下的句子对中国的意义。 <br /> 81。当他们进入森林丢失。 <br />他们_____________________后，他们走进了森林。 <br /> 82。您的家庭作业更加谨慎，少了错误。 <br />更仔细，你做你的功课，___________你的话。 <br /> 83。玛丽？凯利，世界著名的歌手之一，在我们的城市音乐会将举行。 <br />玛丽亚·凯莉，__________________________，让我们的城市开演唱会。 <br /> 84。老师很生气，因为我们迟到了。 <br />我们的老师生气了，我们_____________________________________。 <br /> 85。对不起，你能告诉我哪里有邮局吗？ <br />对不起，你能告诉我_________________________________________？ <br />第2（1，15）<br />夏天来了，假设你的学校外籍教师格林小姐海南岛旅游度假，她写信给你（张明）了解情况。请写一个80个字的回复，其中包括：<br /> 1。关于海南岛的地理位置和自然条件; <br /> 2。告诉她海南岛度假的活动：观光，垂钓，游泳，跳水，红色<br />波等; <br /> 3。提示她的假期必备物品：太阳镜，太阳伞，太阳帽。 <br />亲爱的小姐绿色，<br />海南之旅的最佳选择，为您的暑假假期。 <br /> <br />我希望我自己编写的将是对你有所帮助。 <br />好好享受。 <br />章蘼嗯<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />德州，2009年英语考试答案的问题<br />略。 <br /> 21 --- 25 CDCDB的26 --- 30。 ACCBB 31 --- 35 ABAAD的36 --- 40 CBADB <br />三，41 --- 45。 ADCAD 46 - 50。 DCABA 51 --- 55。 AADDB 56 --- 60。 DCBCA <br /> 4中，61人有62人滑冰63可以飞64做65岁<br /> 66节省67是必须的。是68。然69没感觉70。被送到<br />周五，71的东西72。移动在74关注75相机<br /> 76 73。显示77。 <br />未来的78。采取79。前80名。直到<br />六，节中，我迷失了方向，81 /迷路<br /> 82少/少犯错误<br /> 83著名的歌手之一，在世界上<br /> 84。我们来晚了<br /> 85。邮局在哪儿<br />第二节略有下降。 阿尔法Alpha
听力买试题听着做，第一次做，第二次对答案看听力原文，第三次对着原文听，第四次不看原文听，多听几遍，每天一套听力试题，单选的基础是词汇和语法，来源于课本，每天早上早读先读词汇，再朗读课文，读到不懂的词汇就去词汇表查找，老师重点讲的句子段落要熟读！单项选择也是词汇和语法，后者更多些，一般考的是联系上下文，时态，倒装等语法语态，不仅多做，还要多看答案解释，类型其实都是差不多的，偶尔有提纲外词汇，不懂做完后要查字典，做到每句话每个词都能翻译出来，阅读同理，作文就是我手写我心了，多看范文。总而言之，多做多练多读多查，这对你以后的英语学习将会有很大帮助，祝你好运！