09月22日, 2014 92次
找到了 北师大版数学（七年级上）新教材教案 生活中的图形（二） 出处:中国教学资源网 作者:会员 相关资源 教科版三年级《科学》教学体会 低年级信息技术学科课堂教学技巧 留住秋天 ----三年级人教版美术 小学五年级第二学期 让我的飞机上蓝天一年级美术教案 《二十世纪外国绘画》(高中二年级) 一年级美术教案 小朋友的画 一年级美术教案 菊花 一年级美术教案 狮子大王 一年级美术教案 手形画 热 六面怪脸 ----湘版美术教材三年级下册 留住秋天 ---- 三年级人教版美术 新课程标准下小学低年级美术教学评价初探 对高年级美术教学的再思考 谈中年级美术课使用颜料作画的教学 给低年级音乐元素教学插上“飞翔的翅膀” 谈谈小学低年级音乐教学中的感想 浅谈低年级歌唱技巧 一年级《大雨和小雨》 四年级音乐课拥护八路军 上海市小学五年级音乐课教案 二年级《快乐的音乐会》 小学新课改一年级艺术课程《猜猜我是谁》 小学一年级音乐《唢呐配喇叭》 小学一年级音乐《火车开了》（2课时） 小学一年级音乐《洗手绢》 小学一年级音乐《牧童 》 小学一年级音乐《小蜻蜓 》 小学一年级音乐《国旗国旗真美丽》 小学一年级音乐《小青蛙找家》（2课时） 小学一年级音乐《小袋鼠》 小学一年级音乐《闪烁的小星》教案（2课时） 小学一年级音乐《上学歌》教案 《义务教育课程标准实验教科书·音乐》（七年级）教学设计选登 《听听我创造的声音》教学设计 ----小学一年级音乐 《声音编织的故事》教学设计 ----小学一年级音乐 《理发师》教学设计 ----小学一年级音乐 《快乐的童年》教学设计 ----小学一年级音乐欣赏 《新年好》教学设计 ----小学一年级音乐 《每人伸出一只手》教学设计 ----三年级人音版 爱劳动 ----人音版一年级音乐教案第六课 静静的夜 ----人音版一年级音乐教案第五课 可爱的动物 ----人音版一年级音乐教案第四课 祖国您好 ----人音版一年级音乐教案第三课 快乐的一天 ----人音版一年级音乐教案第二课 好朋友 ----人音版一年级音乐教案第一课 一年级综合课《小雨沙沙》 二年级第一学期音乐教案 苏教版四年级（第八册）音乐教案(1-2) 苏教版六年级（第十二册）音乐教案1-2 八年级下册第一单元《真情的呼唤》 分层递进教学在初三年级耐力跑中的运用 七年级体育与健康说课稿及教案 小学二年级投掷课例 小学一年级各种方式的单双脚跳课例 创设情境 激发学趣—— 一年级快速自然跑教学设计 创设情境 激发学趣 —— 一年级快速自然跑教学设计 创设情境 激发学趣 ----一年级快速自然跑教学设计 体育课上如何启动低年级同学的活力 七年级（水平四）耐久跑教学设计 小学一年级地滚球掷准课例 三年级体育课的设计及教案 小学四年级发展后滚翻能力课例 小学3年级立定跳远教案 七年级（下） Unit 2 “Why do you like koala bears?”教学案例及点评 《 Go for it 》七年级（上册） Unit8 教学案例分析 新版小学英语三年级第一册 Lesson2教学案例 新版小学英语三年级第一册 Lesson2教学案例 （华东师大版）八年级下册“锐角三角函数”课例点评 七年级（下）Unit 2 “Why do you like koala bears?”教学案例及点评 小学三年级英语教材教法分析及教学建议 初二年级下学期 Lesson 101教学设计 高三年级Lesson 83教学设计 高三年级Lesson 84教学设计 初二年级Lesson 103 初二年级Lesson 102 初二年级Lesson 101 初中一年级Lesson 112 初中一年级Lesson 111 初中一年级Lesson 110 初中一年级Lesson 109 高中二年级Lesson 90 Reading 三年级下学期 Recycle 2 第三课时 三年级下学期 Recycle 2 第二课时 三年级下学期 Recycle 2 第一课时 三年级下学期 Recycle 1 第一课时 三年级下学期 Recycle 1 第三课时 小学四年级下学期 Recycle 2第三课时 小学四年级下学期 Recycle 2第二课时 小学四年级下学期 Recycle 2第一课时 小学四年级下学期 Recycle 1 《剑桥少儿英语》六年级上学期 Unit 5 Time 小学三年级英语《Unit 1 Hello！》教学设计 小学三年级英语《go shopping》教学设计 小学三年级英语上册《Unit 1 Hello》第一课时教学设计 一年级英语口语第一册unit four 第一课时 初中数学七年级（上）第三章“字母表示数”教材分析 《完全平方公式》北师大版七年级数学 人教实验教材八年级（上）各章节分析 北师大版数学（七年级上）新教材教案 生活中的图形（二） 数学二年级上册“小兔安家”教案 小学三年级英语《Unit 2 . Nice to meet you！》教学设计 土地面积单位 --小学数学四年级 （苏教版）一年级 课题一、数一数 （苏教版）一年级 课题二 比一比 （苏教版）一年级 认数 （苏教版）一年级 认识 = 、> 、< （苏教版）一年级 认识6—9 （苏教版）一年级 认物体 （一）认物体 （苏教版）一年级 七．分与和 （一）2—5的分与和 （苏教版）一年级 七．分与和（二）6、7的分与合 （苏教版）一年级 八 加和减 5以内的减法 （苏教版）一年级 认物体 （二）有趣的拼搭 （苏教版）一年级 有关0的加、减法 （苏教版）一年级 和是6、7的加法 （苏教版）一年级 6、7减几 （苏教版）一年级 和是8的加法和8减几 （苏教版）一年级 和是10的加法和10减几 （苏教版）一年级 求未知数 （苏教版）一年级 连加、连减 （苏教版）一年级 加减混合 （苏教版）一年级 统计 （苏教版）一年级 十二、加和减 【一】9加几和十几减9 （苏教版）一年级 十二、加和减 （苏教版）一年级 【二】练习六 （苏教版）一年级 【三】8、7加几和十几减8、7 （苏教版）一年级 【四】练习七 （苏教版）一年级【五】6、5、4、3、2、加几和十几减6、5、4、3、2 小学低年级英语情景教学浅谈 在小学低年级英语“任务型”教学中培养学生的创新能力 小学英语（新标准）第三册 ( 三年级起点 ) 教材分析 运用活泼多样的表演进行三年级英语教学 浅谈一年级英语教学在课堂活力方面的几点尝试 让学生快快乐乐学英语——小学低年级英语教学初探 低年级数学教学重在学生“思维品质”的培养 初中二年级数学学法指津 初中数学七年级（上）第三章“字母表示数”教材分析 浅谈七年级数学兴趣教学 新世纪（版）数学教材分析一年级上册整体介绍 人教实验教材八年级（上）各章节分析 小学中高年级数学作文初探 本回答被网友采纳
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《新课程课堂同步练习册·数学（华东版七年级下册）》参考答案第6章 一元一次方程§6.1 从实际问题到方程一、1．D 2. A 3. A二、1． x = - 6 2. 2x－15=25 3. x =3(12－x)三、1.解：设生产运营用水x亿立方米,则居民家庭用水（5.8-x）亿立方米，可列方程为:5.8-x=3x+0.62.解：设苹果买了x千克, 则可列方程为: 4x+3(5-x)=173.解：设原来课外数学小组的人数为x，则可列方程为: §6.2 解一元一次方程(一)一、1. D 2. C 3.Ａ二、1．x=-3，x= 2.10 3. x=5三、1. x=7 2. x=4 3. x= 4. x= 5. x=3 6. y= §6.2 解一元一次方程(二)一、1. B 2. D 3. A二、1．x=-5，y=3 2. 3. -3三、1. （1）x= （2）x=-2 （3）x= (4) x=-4 （5）x = （6）x=-2 2. （1）设初一（2）班乒乓球小组共有x人, 得：9x－5=8x+2. 解得:x=7 （2）48人3. （1）x=-7 （2）x=-3§6.2 解一元一次方程(三)一、1. C 2. D 3. B 4. B二、1. 1 2. 3. 10 三、1. (1) x=3 (2) x=7 （3）x=–1 （4）x= (5) x=4 (6) x= 2. 3( x-2) -4(x- )=4 解得 x=-3 3. 3元§6.2 解一元一次方程(四)一、1. B 2.B 3. D二、1. 5 2. , 3. 4. 15三、1. （1）y = （2）y =6 （3） （4）x＝ 2. 由方程3(5x-6)=3-20x 解得x= ,把x= 代入方程a- x=2a+10x，得a =-8.∴ 当a=-8时，方程3(5x-6)=3-20x与方程a- x=2a+10x有相同的解.3. 解得:x=9§6.2 解一元一次方程(五)一、1．A 2. B 3. Ｃ二、1.2(x +8)=40 2. ４，６，８ 3.2x+10=6x+5 4. 15 5. 160元三、1. 设调往甲处x人, 根据题意,得27+x=2[19+(20-x)]. 解得:x=17 2. 设该用户5月份用水量为x吨，依题意，得1.2×6+2(x-6)=1.4 x. 解得 x=8. 于是1.4x=11.2(元) . 3. 设学生人数为x人时，两家旅行社的收费一样多. 根据题意，得 240+120x=144(x+1)，解得 x=4.§6.3 实践与探索(一)一、1. B 2. B 3. A二、1. 36 2. 3. 42，270三、1. 设原来两位数的个位上的数字为x，根据题意，得10x+11-x=10(11-x)+x+63. 解得 x=9. 则原来两位数是29.2．设儿童票售出x张，则成人票售出（700-x）张.依题意，得30x+50(700-x)=29000 . 解得:x=300, 则700-x=700-300=400人.则儿童票售出300张，成人票售出400张.§6.3 实践与探索(二)一、1. A 2. C 3. C二、1. x+ x+1+1=x 2. 23.75% 3. 2045三、1. 设乙每小时加工x个零件，依题意得，5(x+2)+4(2x+2)=200解得x=14.则甲每小时加工16个零件,乙每小时加工14个零件. 2. 设王老师需从住房公积金处贷款x元, 依题意得，3.6%x+4.77%(250000-x)=10170. 解得 x=150000.则王老师需从住房公积金处贷款150000元，普通住房贷款100000元. 3. 设乙工程队再单独做此工程需x个月能完成，依题意，得 解得 x = 1 4. 小时第7章 二元一次方程组§7.1 二元一次方程组和它的解一、1. C 2. C 3. B二、1. 2. 5 3. 三、1. 设甲原来有x本书、乙原来有y本书,根据题意，得 2. 设每大件装x罐，每小件装y罐，依题意，得 . 3. 设有x辆车，y个学生，依题意 §7.2二元一次方程组的解法(一)一、1. D 2. B 3. B二、1. 2.略 3. 20三、1. 2. 3. 4. §7.2二元一次方程组的解法(二)一、1. D 2. C 3. A二、1. , 2. 18,12 3. 三、1. 2. 3. 4. 四、设甲、乙两种蔬菜的种植面积分别为x、y亩，依题意可得： 解这个方程组得 §7.2二元一次方程组的解法(三)一、1. B 2.Ａ ３．B 4. C二、1. 2. 9 3. 180，20 三、1. 2. 3. 四、设金、银牌分别为x枚、y枚，则铜牌为(y+7)枚， 依题意，得 解这个方程组， , 所以 y+7=21+7=28．§7.2二元一次方程组的解法(四)一、1. D 2. Ｃ 3. B二、1. 2. 3, 3. -13三、1. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 四、设小明预订了B等级、C等级门票分别为x张和y张.依题意，得 解这个方程组得 §7.2二元一次方程组的解法(五)一、1. D 2. D 3. A二、1. 24 2. 6 3. 28元， 20元三、1. （1） 加工类型项目 精加工 粗加工 加工的天数（天） 获得的利润（元） 6000x 8000y （2）由（1）得： 解得 ∴ 答：这批蔬菜共有70吨． ２．设A种篮球每个 元，B种篮球每个 元，依题意，得 解得 ３．设不打折前购买1件A商品和1件B商品需分别用x元，y元，依题意，得 解这个方程组，得 因此50×16+50×4-960=40（元）.§7.3实践与探索(一)一、1. C 2. Ｄ ３.Ａ二、1. 72 2. 3. 14万，28万三、1.设甲、乙两种商品的原销售价分别为x元，y元，依题意，得 解得 2. 设沙包落在A区域得 分，落在B区域得 分， 根据题意，得 解得 ∴ 答:小敏的四次总分为30分.３．（1）设A型洗衣机的售价为x元，B型洗衣机的售价为y元，则据题意，可列方程组 解得 （2）小李实际付款： （元）；小王实际付款： （元）．§7.3实践与探索(二)一、1. Ａ 2. A ３．Ｄ二、1. 55米/分, 45米/分 2. 20，18 ３．２，１三、1. 设这个种植场今年“妃子笑”荔枝收获x千克，“无核Ⅰ号”荔枝收获y千克．根据题意得 解这个方程组得 2.设一枚壹元硬币 克，一枚伍角硬币 克，依题意得： 解得： 3.设原计划生产小麦x吨，生产玉米y吨，根据题意，得 解得 10×(1+12%)=11.2（吨），8×(1+10%)=8.8（吨）．4. 略 5. 40吨第8章 一元一次不等式§8.1 认识不等式一、1.B 2.B 3.A 二、1. ＜；＞；＞ ; ＞ 2. 2x+3＜5 3. 4. ω≤50三、1．（1）2 -1＞3；（2）a+7＜0；（3） 2+ 2≥0；（4）≤-2;（5）∣ -4∣≥ ；（6）-2＜2 +3＜4. 2．80+20n＞100+16n; n=6,7,8,…§8.2 解一元一次不等式（一）一、1．C 2．A 3.C二、1.3，0，1，，- ； ， ，0，1 2. x≥-1 3. -2＜x＜2 4. x＜三、1.不能，因为x＜0不是不等式3-x＞0的所有解的集合，例如x=1也是不等式3-x＞0的一个解. 2.略§8.2 解一元一次不等式（二）一、1. B 2. C 3.A二、1.＞；＜；≤ 2. x≥-3 3. ＞三、1. x＞3； 2. x≥-2 3.x＜ 4. x＞5 四、x≥-1 图略 五、(1) (2) (3) §8.2 解一元一次不等式（三）一、1. C 2.A二、1. x≤-3 2. x≤- 3. k＞2三、1. （1）x＞-2 （2）x≤-3 （3）x≥-1 （4）x＜-2 （5）x≤5 (6) x≤-1 (图略) 2. x≥ 3.八个月§8.2 解一元一次不等式（四）一、1. B 2. B 3.A二、1. -3，-2，-1 2. 5 3. x≤1 4. 24三、1. 解不等式6（x-1）≤2（4x+3）得x≥-6，所以，能使6（x-1）的值不大于2（4x+3）的值的所有负整数x的值为-6，-5，-4，-3，-2，-1.2. 设该公司最多可印制x张广告单，依题意得 80+0.3x≤1200，解得x≤3733. 答：该公司最多可印制3733张广告单.3. 设购买x把餐椅时到甲商场更优惠，当x＞12时，得 200×12+50（x-12）＜0.85（200×12+50x）,解得x＜32 所以12＜x＜32; 当0＜x≤12时，得200×12＜0.85（200×12+50x）解得x＞ ,所以 ＜x ≤12 其整数解为9，10，11，12.所以购买大于或等于9张且小于32张餐椅时到甲商场更优惠.§8.3 一元一次不等式组（一）一、1. A 2. B 二、1. x＞-1 2. -1＜x≤2 3. x≤-1 三、1. (1) x≥6 (2) 1＜x＜3 （3）4≤x＜10 (4) x＞2 (图略)2. 设幼儿园有x位小朋友，则这批玩具共有3x+59件，依题意得 1≤3x+59-5（x-1）≤3，解得30.5≤x≤31.5，因x为整数，所以x=31，3x+59=3×31+59=152（件）§8.3 一元一次不等式组（二）一、1. C 2. B. 3.A 二、1. m≥2 2. ＜x＜ 三、1. （1）3＜x＜5 （2）-2≤x＜3 （3）-2≤x＜5 (4) x≥13(图略)2. 设苹果的单价为x元，依题意得 解得4＜x＜5，因x恰为整数，所以x=5（元）（答略）3. -2＜x≤3 正整数解是1,2,34. 设剩余经费还能为x名山区小学的学生每人购买一个书包和一件文化衫，依题意得 350≤1800-（18+30）x≤400，解得29≤x≤30，因人数应为整数，所以x=30.5.(1)这批货物有66吨 (2)用2辆载重为5吨的车,7辆载重为8吨的车.第九章 多边形§9.1三角形（一）一、1. C 2. C 二、1. 3，1，1； 2. 直角 内 3. 12三、1. 8个；△ABC、△FDC、△ADC是锐角三角形；△ABD、△AFC是钝角三角形；△AEF、△AEC、△BEC是直角三角形.2.（1）略（2）三条中线交于一点，交点把每条中线分成的两条线段的比均为1:2. 3.不符合，因为三角形内角和应等于180°.4.∠A=95°∠B=52.5°∠C=32.5°§9.1三角形（二）一、1.C 2.B 3. A.二、1.(1）45°；（2）20°，40°（3）25°，35° 2. 165 3. 20°4. 20°5.3:2:1三、1. ∠BDC应为21°+ 32°+ 90°=143°（提示：作射线AD） 2. 70° 3. 20° §9.1三角形（三）一、1.D 2.A 二、1.12cm 2. 3个 3. 5<c<9，7三、1.其他两边长都为8cm 2. 略.§9.2多边形的内角和与外角和一、1.C 2. C. 3.C 4.C二、1．八，1080° 2. 10，1800° 3. 125° 4. 120米．三、1.15 2.十二边形 3.九边形，少加的那个内角的度数为135°．4.11§9.3用多种正多边形拼地板（一）一、1. B 2. C．二、1. 6 2. 正六边形 3. 11，(3n+2)．三、1.（1）因为围绕一点拼在一起的正多边形的内角的和为360.（2）不能，因为正八边形的每个内角都为135°，不能整除360°.（3）略.2.应选“8080cm2”这种规格的瓷砖，因为长方形客厅的长和宽都是80cm的整数倍，需要这种瓷砖32块。§9.3用多种正多边形拼地板（二）一、1.D 2. D. 3.C 二、1. 十二 2.（1）①②③，（2）①②、①③、①⑤、②④均可（3）①②③、①②⑤、②③⑤.三、解答题 1、不能密铺，因为正八边形、正九边形、正十边形的内角分别是135°、140°、144°，围绕同一点处内角和不等于360° 2、需要3个正三角形和2个正方形；如图第十章 轴对称§10.1生活中的轴对称一、1.D 2. B 3. B.二、1. 略2. 略 3. W17906.三、1.略 2.（1）P2（2）如图§10.2轴对称的认识（一）一、1.B 2.A 3.C二、1. 2 2. 50三、1. 21cm 2. AD=BD；AE=BE=AC 3.§10.2轴对称的认识（二）一、1.C 2. A 3.B. 4.A二、1.四，无数；2.角平分线所在的直线三、1. 2.§10.2轴对称的认识（三）一、1. B 2. C 二、1. 点B，线段DF，中垂线； 2. 60° 3.3三、1. 早上8点 2. 如图所示§10.2轴对称的认识（四）一、1. C 2. D． 二、1. 2.（1）这些图形都是轴对称图形，这些图形的面积都等于4个平方单位（2）一，第一个图形只有两条对称轴，而其它三个图形都有4条对称轴.三、1. 略 2.§10.3等腰三角形（一）一、1. C 2. B 3.B 4. D 二、1. 36 2. 等腰三角形底边上的中线与顶角的平分线相互重合 3. 7 4. ＜x＜5三、1. 22cm 2.（1）∠PCD=∠PDC，因为OP是∠AOB的平分线，PC⊥OA，PD⊥OB，所以PC=PD，所以∠PCD=∠PDC．§10.3等腰三角形（二）一、1. C 2. D二、1. 5 2. 等腰直角 3. 3三、1.△OBD是等腰三角形，∵长方形ABCD中AD∥BC，∴∠ODB=∠DBC，根据轴对称的性质，∠OBD=∠DBC，∴∠ODB=∠OBD，∴OB=OD，因此，△OBD是等腰三角形。2.∵AB=AC，∴∠ABC=∠ACB，又∵BO平分∠ABC，∠1= ∠ABC，同理：∠2= ∠ACB，∴∠1=∠2，∴OB=OC，故△OBC是等腰三角形． 3.BF+CE=EF 4.72° 5. ∠A=∠E第11章体验不确定现象§11.1可能还是确定(一)一、1.C 2.D二、1.不确定（随机） 2.必然（确定） 3. 不确定（随机）三、1. （1）不可能（2）可能（3）不可能（4）可能（5）可能（6）可能 2.（略）§11.1可能还是确定(二)一、1.C 2.B二、1.0，100% 2.0 3.A三、1.不一定. 根据小玉统计，只能说明小玉乘坐12路车的可能性大于乘坐8路车的可能性，即乘坐12路车的机会不是100%. 2.不正确.（举例略）§11.2机会的均等与不等(一)一、1.B 2.B二、1. 2. ， 3. 三、1.（1） （2） （3） （4） 2. =§11.2机会的均等与不等(二) 一、1. C 2. C 二、1.＞ 2. 公平 3.不公平三、1. 不公平.因为1～10这十个整数中，质数有四个：2、3、5、7，甲获胜的机会==，乙获胜的机会==.2. 不公平，甲获胜的机会大. 因为，随机地摸出两个小球的情况有三种：1和2，或1和3，或2和3，其中和为奇数的情况有两种，即甲获胜的机会为，乙获胜的机会为§11.3在反复实验中观察不确定现象(一) 一、1. D 2. A二、1. 25% 2. 3. 三、1. （1） 摸出红球的频率 70% 60% 63.3% 65% 67% 68.3% 67.9% 67.5 66.7% 67% （2）图略；（3）67%；（4）67%.2.（1） 抛掷次数 200 1000 5000 10000 出现正面的频数 109 480 2450 5010 出现正面的频率 0.545 0.48 0.49 0.501 （2）图略；（3）50%；（4）不一样；因为，每次实验的结果是随机的、无法预测的，所以，再做抛硬币实验10000次，记录下的频数和频率表不一定会和这张表一样.§11.3在反复实验中观察不确定现象(二) 一、1. C 2. D 二、1. 2.错误 3. 24 4. 三、解答题1.指针停在红色上的可能性最大；停在紫色上的可能性最小；指针停在黄色和绿色上的可能性一样.理由（略）.如果不做实验，预测指针停在绿色上的机会是.2. （1）估计袋中白球的个数：25%×20=5；（2）这时摸中红球的机会是 = .3.(1)18,0.55 (2)略 (3)0.554.(1)y= x (2)
m不等于1或小于0
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中学生教材全解 数学
一元一次方程
我也是
可以登陆网站查询，不过我建议你最好还是不要抄答案，自己做最好！ 本回答由提问者推荐
做不来还不是没法啊如果我做的来还用去查吗
要自己做，不要抄别人的，不好，呵呵！！！！！！！！！！！！！！！
甲乙二人在A地。丙在B地，她们三人同时出发，甲乙与丙相向而行，甲每分钟走120米，乙每分钟走130米，丙每分钟走150米。已知丙遇到乙后，又过了5分钟遇到甲，求A B两地的距离