09月22日, 2014 128次
人教版三年级数学上册期末总复习试题全集答案
其实，复习的任务大致有三项。 （1）促进记忆，使学习的成果牢固地储存在大脑里，以便随时取用。有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来，对学习丧失信心。有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击。但由于临考前要记的内容太多了，又记不过来，感到很烦恼。 （2）查漏补缺。影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。因此，完整的学习内容学下来，难免出现漏洞和欠缺。通过复习，自己检查出来及时补上。凡是抓紧复习的学生。学习中的漏洞和欠缺，都及时得到了补足，因此，他们的知识总是比较完整的 。 （3）融会贯通，使之系统化，形成系统化的知识是复习的中心任务。一个学生，通过平时分单元分课文的学习，可以说基本上完成了对各种基本知识的理解任务，完成了对基本能力的掌握。通过复习时的回顾，查漏补缺，又把长期学习的各部分内容有机地“组装”起来，帮助我们掌握各部分内容之间的区别和联系，从而编织一张“知识之网”。 复习应注意什么 （1）复习要围绕一个中心内容来进行。复习时，首先要确定复习的中心内容，这个中心内容一般按照基础知识、阅读、习作这样一个体系来确定。 在复习时，从内容上来说，尽量选择与课文关系密切的内容来复习。这样，不仅完成课文的的复习任务，而且可以有助于自己形成迁移的能力。另外，每次复习的内容不要太多，量要适当，要注意语文、数学等学科之间的交错进行，尽量不要针对一门学科集中较长时间进行复习，否则容易引起疲劳，复习效果也不太理想
首先根据自己的情况把书本细细的看一遍，对以前错过的题目在回顾一下。然后做一些期末试卷对自己一个检查。
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教学反思： 教学反思教学反思教学反思 本节课的教学，精心设计了学生的学习环节，利用了学具和百度图片、声音多种教学手段，调动学生多种感官参与学习。整节课以学生动手操作、自主探究为主线，教学环节紧密，层次分明，层层递进。在教学中充分的信任学生，相信学生有主动学好数学的愿望和潜能，课堂气氛民主、活泼、开放。充分利用百度课件、声音，为学好分数坚定了基础 。在教学活动中，体现了只是呈现的多元化，在统一中开放，培养学生的分析能力和动手操作能力 本回答由网友推荐