动物是怎样睡觉的课件

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动物是怎样睡觉的课件

09月22日, 2014 170次

1、非洲大象站着睡觉，睡时靠在墙上或树干上，并把长鼻子弯曲，鼻端卷进嘴里，轻轻含着，不让小虫子和老鼠钻进鼻子。印度大象则是伸腿侧睡的。大象睡眠时间一天不超过两三国小时，它能够两天不睡觉，所以说，大象是最能坚持不睡觉的。 2、豹在树杈上一展腰肢，打盹、休息。 3、狮子如果吃饱喝足的话，它一天可以呼呼大睡18个小时，是睡得时间最长的猛兽。猩猩睡时象人一样。猿猴靠墙坐着睡觉，睡时脑袋垂下。4、猴比较容易被惊醒，稍有响声便会醒来。 5、兔子一天只能睡两分钟，睡的时间最短，因为它胆小，生性怯懦。它一天打3次盹，但每次仅数秒钟。 6、美洲的树懒一年到头四脚朝天地倒悬于树上，入睡时同样懒得改变姿势。即使人们用棍子捅它，它也无动于衷，照样呼呼大睡。7、狐狸睡在静谧的洞中，曲身而卧，把蓬松的大尾巴像被子似的盖在头上，蒙头大睡，可以一直睡五六个小时。8、松鼠、黄鼬之类的动物喜欢安稳地睡在洞中，它们把尾巴裹着头，蜷在洞中一天睡五六个小时不稀罕。 9、穿山甲睡觉时将头部和四肢蜷曲在胸腹前，粗大的尾巴覆盖在最外面，用以保护没有粗厚鳞甲的胸腹部，免受伤害。 10、刺猬睡时把身子蜷成球状，鼻子露在外面，还会打鼾。 11、蚕爱抬头睡觉，不过它睡一觉，就要蜕一次皮。 12、马一天睡眠时间大约是两小时。它有一个特殊本领，能一边走一边打瞌睡，是动物睡觉本领最高的。 13、牛由于不停地吃草和不停地反刍，所以一天最多睡半个小时，其余时间均一边打盹，一边反刍食物。 14、海狮这种怪兽常把水边突出的岩石作为“床”，为的是便于潜入水中避敌，它一上床就开始打起呼噜，但十分警惕，稍有动静，就打一个滚，潜入海中。 15、海狸在白天睡觉，仰头而睡，而且睡了还要磨牙，小海狸们并排着睡，有的爱把“小手掌”枕在头下睡觉。 16、大西洋里的海牛爱在海底睡觉，但麻烦的是，它憋气不能憋得太久，每隔10分钟左右就得浮到海面上来换口气，故而常常打扰了自己的“好梦”。17、南极海豹聪明得多，它睡时将鼻子露在冰窟窿外呼吸，身体垂直悬在水中，好像直立的装饰瓶。这样便可使透气和酣睡两不误。 18、水獭浮在水中，一边浮水一边打盹。19、河马生活在沼泽地带和河水中，觅食吃饱后主要消遣活动就是睡觉，睡相特别。每当晴天时，河马这个庞然大物总是显得懒洋洋的，把头放在潜水滩，半身淹在泥水中，呼呼有声，一睡就是大半天。这时，就是有人坐在它的背上，用鞭抽它几下也不会醒，照睡不误。 20、大西洋的鹦嘴鱼睡眠习惯最为“考究”，入睡前总爱披一见透明的“睡衣”。“睡衣”系体内分泌出的黏液形成，只能一次性使用，再睡时就要换新的。 21、猫头鹰白头隐蔽在树林中，用爪子紧紧抓住树枝，以免掉下，但睁一只眼、闭一只眼。白头翁是一只脚站着睡觉的，另一只脚蜷缩起来，嘴却夹在翼下。 22、蜂鸟只有拇指大小，昏昏欲睡时，就将头埋进肩膀羽毛内，嘴贴着胸脯，睡得忘却了周围的一切。往往在这时，它便成了野兽的猎物。 23、鸵鸟比长颈鹿警惕性更高，它蹲下来坐在地上休息时，长脖子仍然高竖，远处稍有动静，它就马上逃窜。 24、蝙蝠睡眠时，老是用后脚勾在岩石上或高梁上，倒立而眠，在这种状态下，如果一旦遇上猫或老鼠的偷袭，它可迅速下跌而飞起，既快又安全。 25、天鹅把头埋在背羽里，身体浮在水面上，睡梦中随波逐流，自由自在。 26、丹顶鹤缩起一只脚，单脚独立而睡，双脚轮流休息，劳逸结合。

活动背景：动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。了解动物的生活习性，才能更好的去保护动物。因此我设计并组织了本次活动。重在培养幼儿的保护动物意识。激发幼儿关心、爱护动物的情感。通过此次活动让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物才取不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。活动目标：1、让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。 2、激发幼儿爱护动物的情感和探究动物奥秘的兴趣。 3、培养幼儿的观察力，语言表达能力及模仿能力。活动重点：了解动物的睡眠姿势。活动难点：了解动物的睡眠姿势与环境的关系，知道不同的动物睡眠姿势不同。活动准备：物质条件准备（教学图片课件、幼儿人手一个头饰、音乐、环境布置“森林、草地、池塘”）幼儿的经验准备（在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍）活动过程：一、观看课件，引发幼儿的学习兴趣。（通过看课件让幼儿了解人需要睡觉，引发幼儿思考动物是怎样睡觉的呢？让幼儿带着问题去看下面的课件。幼儿表现出浓厚的学习积极性。）小朋友你们看，这位小朋友在干什么？（躺着睡觉）那你们知道小动物是怎样睡觉的吗？二、观看课件，引入主题。 (教师通过播放课件动物的睡觉姿势，引发幼儿的回答欲望以及表演的兴趣。幼儿在看完课件表演的时候积极性很高。） 1、马是怎样睡觉的呢？（站着睡觉）。教师组织幼儿个别回答。哪位小朋友来模仿马的睡觉姿势（幼儿个别模仿，集体模仿） 2、看这是谁来了？（刺猬）它是怎样睡觉的？（全身缩成一团睡觉）这是为什么呢？（为了保护自己） 3、以下所有动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿势、并让幼儿模仿。猫头鹰：睁一只眼睛，闭一只眼睛睡觉丹顶鹤：用一只脚站着睡觉蝙蝠：倒挂在树上睡觉画眉：弯下两腿，爪子牢牢抓住枝条睡觉蚕：抬起头睡觉蛇：盘成一团睡觉猫：躺着睡觉鱼：睁着眼睛睡觉狗：耳朵贴着地面睡觉三、为什么小动物的睡觉方式个不相同。（教师通过提问，引发幼儿探究动物奥密的兴趣。幼儿在回答的过程中锻炼了幼儿的口语表达能力，大部分幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同。个别幼儿需要在教师的提示下回答）例如：狗的耳朵贴着地面睡觉，能听到声音容易醒来，是为了保护自己。其它小动物睡觉姿势都和它的生活习性和生活环境有关。四、观看纪录片《冬眠的动物》（通过此环节教师培养幼儿的倾听能力，让幼儿通过倾听来了解冬眠的动物。幼儿通过仔细的倾听能够说出动物为什么冬眠？做到安静的倾听） 1、你知道哪些动物冬眠？ 2、这些动物为什么冬眠？五、游戏《快乐的小动物》（教师为幼儿创设游戏的环境和材料，给幼儿一个可以欢快游戏的场所，让幼儿随着音乐的变化去表演。不仅让幼儿进行了交流、游戏，更重要的是让幼儿把所学的内容记住，在游戏的过程中掌握所学的内容。幼儿在欢快的音乐声中玩的很开心，都能积极的参与游戏，在音乐转变后幼儿都能去按音乐的内容表演。幼儿能够掌握自己表演的这种小动物的睡觉方式。） 1、教师介绍游戏的玩法：随着欢快的音乐，让幼儿戴上喜欢的小动物头饰，进入环境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食物，然后播放《摇篮曲》让小动物以自己的睡觉姿势安静入睡六、教师小结：教育幼儿爱护动物。活动延伸：回家找找资料，你还知道哪些小动物的睡觉方式。活动反思：动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。保护动物应该从娃娃抓起。基于此，我设计并组织了本次活动让幼儿了解动物的生活习性，激发幼儿关心、爱护动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，动物是他们最喜欢的。因此我在选题上占了优势。活动开始我让幼儿看一下自己是怎样睡觉的引起幼儿的学习兴趣，让幼儿通过看课件了解许多动物的睡觉方式，并让幼儿模仿感受。幼儿模仿的很形象。在活动中幼儿通过教师及课件清楚的知道了为什么动物采取不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。游戏《快乐的小动物》可以反映出幼儿对本节课的知识内容掌握的很好。不足之处是游戏玩的时间短了，应该让幼儿变换动物头饰在玩一会儿。效果会更好。本回答被提问者采纳

活动目标： 1、通过多媒体活动幼儿知道自己长大了，要独立进餐。 2、懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子，自己吃饭。活动准备： 1、多媒体课件2、多媒体设备。【幼儿园PPT课件制作】 3、筷子、各种小点心。设计意图

《动物是怎样睡觉的》活动实录活动目标：1、了解不同动物的睡觉方式 2、培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，初步了解他们的生活习性。 3、让幼儿按照规范的节奏说出问答歌活动准备：动物睡觉时的挂图节奏图活动过程：1、教师直接由提问引出内容。师：小朋友，谁能告诉老师你是怎样睡觉的呢？幼儿争先回答，并做出相应的动作。（分析：这个环节教师以谈话的方式导入主题，并让幼儿做动作，为后面做小动物睡觉的动作做铺垫。教师声音轻柔，极具感染力。本回答由网友推荐

动物是怎样睡觉的课件第1张