09月22日, 2014 176次
教案网上很多的 不知道你的试讲教案是什么意思呢，就给了一说课稿 初三英语第10课说课稿 教材：人教版九年义务教育三年制初中英语第三册第三单元第10课 一、说教材 1、教材的地位和作用 在单元第10课是一篇题为“MAKFOURWORLDMOREBEAUTIFUL"的阅读教材，通过对环境保护这一话题的叙述增强学生环境保护的意识，懂得如何在日常生活中保护环境，文中主要运用现在完成时态的句子，其中也穿插了一般现在时和过去时，学生在特定的语境中感觉和发现英语时态的变化，从而达到正确运用英语的时态能力。 2、教学目的 教学大纲指出要从英语的学科的特点出发，激发培养学 生的兴趣，帮助学生树立学习英语的信心，克服学习中产生的畏惧心理和困难，建立语感，掌握语言基本知识和技能。 （1）知识目标 这一课的知识目标很明确，就是围绕“环境保护”这一话题，继续学习和巩固现在完成时态的用法，利用本课所学习的话题，把功能与语法教学紧密结合一起。 （2）能力目标 本课首先利用课前问题（pre-readingquestions），启发学生利用已有的知识经验，对课文内容进行预测，就有关话题开展讨论，通过阅读验证自己的推测，吸取信息，掌握新的知识，丰富经验，从而达到独立阅读的能力。 3、教材的重点、难点、关键 （1）重点：本课重点在其运用完成时态的句子谈论环保这一话题。 （2）难点：对课文内容及时态含义的理解。 （3）关键：在于是否能突破难关，达到正确运用完成时态表达句意、理解全文的目标。 4、对练习的处理 全文分为三部分，每一部分安排几个问题供学生回答，让学生边阅读边理解全文从而锻炼了学生听、说、读、写四方面结合的能力。 二、说教法 为落实大纲的要求，为满足学生个性化的要求，培养学生听、说、读、写各方面的能力， 教师应从多层资助、多角度、多侧面进行，具体从教学方法和手段的多样性，本课教学应以以下方面进行。 1、阅读教学法 通过阅读课文，就有关问题开展讨论，吸取信息，掌握新的知识，丰富经验，通过一两个问题，让学生边读边寻找答案，要求学生在阅读时尽可能多地掌握课文内容，了解课文大意，让学生再细读课文，就课文口头提出问题，对未教过的生词和习惯用语有的直接加以解释，有的鼓励学生推测其意思，养成学生“用脑思考”的习惯，具有独立阅读的能力。 2、听、说、教方法 通过听录音，对课文内容有最初的了解，从而有能正确回答老师对课文，提出的问题，讲解完后，还可通过录音，让学生的听力得到进一步的锻炼，还可让学生进行模仿练习，要语音和语调，，老师进行朗读指导，并让学生复述课文，达到英语教学中说的目标。 3、辅助教学—电化教学化 制作一些生动图片，如扔拉圾的、吐痰、画画在公共场所、砍树等破坏环境的场景，对应的保护环境的图片，如拾垃圾到垃圾费纸筒、种花栽树等，通过这些直观图片让学生正确运用完成时态表达句意及环境保护意识有所提高。 4、对比教学 通过损害环境和改善环境两方面进行对比教学。 三、说学法 遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，但教师又要因人而导，对不同能力水平的学生给予不同的要求，从而达到英语学习的目标。 四、教学过程 Step1：组织教学Adutyreport Step2：以卡通图片的形式制作一个保护环境的公益广告课件，从而导入课题，起到一个热身的作用，调动学生的学习兴趣，树立学习英语的信心。 Step3：教师介绍环保不仅仅是一个口号，一个话题，它更是一门系统的科学，更是一种意识，一种理念，一种生活方式，需要公众的广泛参与，空虚环节可以学生投入到环保学中来，置身于环保的实践学中，这对学习本课作好了铺垫。 Step4：介绍预读部分，让学生思考。 Step5：听录音，让学生理解全文大意，掌握新单词和一些重要词组，并回答老师提出的问题。 Step6：通过制作的图片来呈现讲解全文，将全文分为三大部分，每一部分让学生用一句两句话来概括第一部分，通过课文中和图片，结合理解课文，判断句子的正误，了解全文大意，第二部分通过保护环境和损害环境进行对比，第三部分宣传保护环境的重要性，让每个公民为保护环境作贡献。 Step7：让学生复述课文，达到听、说、读、写四个方面的能力。 Step8：话题报告 根据话题内容进行口语训练，设计一个或几个小型的话题报告作业，如：HowtoMakeOurSchool∕Neighbourhood/City(Town)MoreBeautiful等，并将教学班分为四个组来进行操练，让每个人就自己选择的题目准备一篇80—100词的小型话题报告，鼓励各层次的学生参加这项活动，营造经松、活跃的气氛，这就是综合运用语言的一种有效方式，让学生在经松愉悦的情境下掌握使用语言的技巧和能力。 五、板书设计 Enviroment Harmtheenvirornent Protecttheenviroment throwlitterontotheground pickupsomerubbishandthrowitintoadustbin drawpicturesonpublicwslls collectwastepaperandbottlesforrecyling spitinapublicplace collectwastepaperandbottlesforrecyling cutdowntrees TheworldwillbecomemuchmorebeautifulTheworldwillbecomemuchdirtier Wemustmakeacontribitiontoprotectingtheenvironment。 本回答由网友推荐
不知道你的试讲教案是什么意思呢,就给了一说课稿初三英语第10课说课稿教材：人教版九年义务教育三年制初中英语第三册第三单元第10课一、说教材1、教材的地位和作用在单元第10课是一篇题为“MAKFOURWORLDMOREBEAUTIFUL"的阅读教材,通过对环境保护这一话题的叙述增强学生环境保护的意识,懂得如何在日常生活中保护环境,文中主要运用现在完成时态的句子,其中也穿插了一般现在时和过去时,学生在特定的语境中感觉和发现英语时态的变化,从而达到正确运用英语的时态能力.2、教学目的教学大纲指出要从英语的学科的特点出发,激发培养学生的兴趣,帮助学生树立学习英语的信心,克服学习中产生的畏惧心理和困难,建立语感,掌握语言基本知识和技能.（1）知识目标这一课的知识目标很明确,就是围绕“环境保护”这一话题,继续学习和巩固现在完成时态的用法,利用本课所学习的话题,把功能与语法教学紧密结合一起.（2）能力目标本课首先利用课前问题（pre-readingquestions）,启发学生利用已有的知识经验,对课文内容进行预测,就有关话题开展讨论,通过阅读验证自己的推测,吸取信息,掌握新的知识,丰富经验,从而达到独立阅读的能力.3、教材的重点、难点、关键（1）重点：本课重点在其运用完成时态的句子谈论环保这一话题.（2）难点：对课文内容及时态含义的理解.（3）关键：在于是否能突破难关,达到正确运用完成时态表达句意、理解全文的目标.4、对练习的处理全文分为三部分,每一部分安排几个问题供学生回答,让学生边阅读边理解全文从而锻炼了学生听、说、读、写四方面结合的能力.二、说教法为落实大纲的要求,为满足学生个性化的要求,培养学生听、说、读、写各方面的能力,教师应从多层资助、多角度、多侧面进行,具体从教学方法和手段的多样性,本课教学应以以下方面进行.1、阅读教学法通过阅读课文,就有关问题开展讨论,吸取信息,掌握新的知识,丰富经验,通过一两个问题,让学生边读边寻找答案,要求学生在阅读时尽可能多地掌握课文内容,了解课文大意,让学生再细读课文,就课文口头提出问题,对未教过的生词和习惯用语有的直接加以解释,有的鼓励学生推测其意思,养成学生“用脑思考”的习惯,具有独立阅读的能力.2、听、说、教方法通过听录音,对课文内容有最初的了解,从而有能正确回答老师对课文,提出的问题,讲解完后,还可通过录音,让学生的听力得到进一步的锻炼,还可让学生进行模仿练习,要语音和语调,老师进行朗读指导,并让学生复述课文,达到英语教学中说的目标.3、辅助教学—电化教学化制作一些生动图片,如扔拉圾的、吐痰、画画在公共场所、砍树等破坏环境的场景,对应的保护环境的图片,如拾垃圾到垃圾费纸筒、种花栽树等,通过这些直观图片让学生正确运用完成时态表达句意及环境保护意识有所提高.4、对比教学通过损害环境和改善环境两方面进行对比教学.三、说学法遵循“教为主导,学为主体,练为主线”的教育思想,但教师又要因人而导,对不同能力水平的学生给予不同的要求,从而达到英语学习的目标.四、教学过程Step1：组织教学AdutyreportStep2：以卡通图片的形式制作一个保护环境的公益广告课件,从而导入课题,起到一个热身的作用,调动学生的学习兴趣,树立学习英语的信心.Step3：教师介绍环保不仅仅是一个口号,一个话题,它更是一门系统的科学,更是一种意识,一种理念,一种生活方式,需要公众的广泛参与,空虚环节可以学生投入到环保学中来,置身于环保的实践学中,这对学习本课作好了铺垫.Step4：介绍预读部分,让学生思考.Step5：听录音,让学生理解全文大意,掌握新单词和一些重要词组,并回答老师提出的问题.Step6：通过制作的图片来呈现讲解全文,将全文分为三大部分,每一部分让学生用一句两句话来概括第一部分,通过课文中和图片,结合理解课文,判断句子的正误,了解全文大意,第二部分通过保护环境和损害环境进行对比,第三部分宣传保护环境的重要性,让每个公民为保护环境作贡献.Step7：让学生复述课文,达到听、说、读、写四个方面的能力.Step8：话题报告根据话题内容进行口语训练,设计一个或几个小型的话题报告作业,如：HowtoMakeOurSchool∕Neighbourhood/City(Town)MoreBeautiful等,并将教学班分为四个组来进行操练,让每个人就自己选择的题目准备一篇80—100词的小型话题报告,鼓励各层次的学生参加这项活动,营造经松、活跃的气氛,这就是综合运用语言的一种有效方式,让学生在经松愉悦的情境下掌握使用语言的技巧和能力.五、板书设计EnviromentHarmtheenvirornentProtecttheenviromentthrowlitterontothegroundpickupsomerubbishandthrowitintoadustbindrawpicturesonpublicwsllscollectwastepaperandbottlesforrecylingspitinapublicplacecollectwastepaperandbottlesforrecylingcutdowntreesTheworldwillbecomemuchmorebeautifulTheworldwillbecomemuchdirtierWemustmakeacontribitiontoprotectingtheenvironment. jwjugub 2014-11-04 希望采纳 追问 大哥我要PPT啊
Only by changing the way we treat the environment can we get along well with it.Only by saving the environment can save ourselves.只有我们改变对待环境的态度，我我们才能和它更好地相处。只有我们拯救了环境，我们才能拯救自己。2.When the sky blue again,the rivers become clean,and the grass is always green,we'll live a healthier and happier life.当天空再次湛蓝，河水变得清澈，草地永远碧绿，我们才会拥有更健康更快乐的生活。3.If we go on polluting water,the last drop of water will be our tears. 如果我们继续污染水资源，世界上最后一滴水将会使我们的眼泪。4.Saving oer environment is everyone's duty.挽救我们的环境是每个人的责任。5.Our earth is just our future.我们的地球就是我们的未来。6.To protect the earth is to protect ourselves.保护地球就是保护我们自己。7.Everyone should remember that we have olny one earth.每个人都应该谨记，我们只有一个地球。8.Not a clean environment, then the living conditions favourable meaningless.没有一个清洁的环境，再优裕的生活条件也无意义。 (曲格平)9. Nature is kind mother, the butcher is grim.大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。(雨果)段落1.With the beach,we can't enjoy the sea.With the sun,the isn't beautiful,either.Without the environment,we also lose home.没有了海滩，我们享受不到大海的乐趣。没有了太阳，月亮也不再美丽。没有了环境，我们也就失去了家园。2.Environmental problems are becoming more and more serious all over the world. For example, cars have made the air unhealthy for people to breathe and poisonous gas is given off by factories. Trees on the hills have been cut down and waste water is being poured continuously into rivers.Furthermore, wherever we go today, we can find rubbish carelessly disposed. Pollution is, in fact, threatening our existence.全世界的环境问题变得越来越严重。例如汽车污染的空气影响了人们的呼吸，工厂释放污染的气体，山上的树木被砍伐，污水不断被排人河里。另外，无论我们走到哪里，到处可见随意丢弃的垃圾。事实上，污染正威胁我们的生存。3.The earth is our home and we have the duty to take care of it for ourselves and for our later generations. Fortunately, more and more people have realized these problems. Measures have been taken to cope with these problems by the government. Laws have been passed to stop pollution. I hope the problem will be solved in the near future and our home will become better and better.地球是我们的家园，我们有责任为我们自己和我们的后代去照顾好它。庆幸的是，愈来愈多的人们已经意识到这些问题。政府已经采取了很多措施去解决这些问题，法律已被通过以制止污染。我希望这些问题在不远的将来能得到解决，我们的家园变得越来越好。4.Environmental problems are becoming more and more serious all over the world. With the development of industry and agriculture, cars make GREat noises and give off poisonous gas. Trees on the hills have been cut down,and waste water is being poured continuously into rivers. Furthermore,wherever we go today, we can find rubbish carelessly disposed. The whole ecological balance of the earth is changing. Massive destruction of environment has brought about negative effects and even poses a great threat to man's existence.全世界的环境问题在变得越来越严重。随着工农业的发展，汽车制造噪音、排放毒气，山上的树木被砍伐，污水不断被排入河里。另外，无论我们走到哪里，到处可见随意丢弃的垃圾。整个地球生态平衡正在改变，环境的巨大破坏已带来负面影响，甚至对人类生存带来巨大威胁。5.We must face the situation that exists and take actions to solve our environmental problems. For instance, new laws must be passed to place strict control over industrial pollution, the pub!ic must receive the education about the hazard of pollution and so on. We hope that all these measures will be effective and bring back a healthful environment.我们必须面对现实，采取行动解决环境问题。例如必须通过新的法律严格控制工业污染问题，大众必须接受污染危害的教育等。我们希望这些措施的有效实施能带给我们一个健康的环境。希望可以帮到你，望采纳。谢谢
Only by changing the way we treat the environment can we get along well with it.Only by saving the environment can save ourselves.只有我们改变对待环境的态度，我我们才能和它更好地相处。只有我们拯救了环境，我们才能拯救自己。2.When the sky blue again,the rivers become clean,and the grass is always green,we'll live a healthier and happier life.当天空再次湛蓝，河水变得清澈，草地永远碧绿，我们才会拥有更健康更快乐的生活。3.If we go on polluting water,the last drop of water will be our tears. 如果我们继续污染水资源，世界上最后一滴水将会使我们的眼泪。4.Saving oer environment is everyone's duty.挽救我们的环境是每个人的责任。5.Our earth is just our future.我们的地球就是我们的未来。6.To protect the earth is to protect ourselves.保护地球就是保护我们自己。7.Everyone should remember that we have olny one earth.每个人都应该谨记，我们只有一个地球。8.Not a clean environment, then the living conditions favourable meaningless.没有一个清洁的环境，再优裕的生活条件也无意义。 (曲格平)9. Nature is kind mother, the butcher is grim.大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。(雨果)
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baidu a
发了 765420781@qq.com是我的邮箱地址 本回答由提问者推荐
A Composition of Protect Our Environment--------- Taking good care of our environment is very important.Wherever you live,You can do something around your neighbourhood. it's our duty to keep our environment clean and tidy.You might ask yourself,"have I picked some rubbish and thrown it into a dustbin?Have I ever collected waste paper or bottles for recycling?Have I ever planted any trees or flowers in or near my neighbourhood?" --------If everyone makes a contribution to protectingthe environment,the world will become Protect environment(环境保护) The earth scale change of climate has brought a new kind of natural disaster and the developed and complicated city system is holding a latent risk of expanding the damage artificially. Also people has been spoiling the health since the immense quantity of chemicals have been produced and already used in pursuit of convenience and various toxic substances have been produced unintentionally and accumulated in environment. Therefore, We need some countermeasures from the viewpoint to prevent the city environment form disaster and to manage environmental risks. So we will develop and improve a new risk management system and a disaster prevention system to preserve and create the city environment where people feel easy and sound in their life.